◆ 孩子膽小怕事與社交有關嗎
當孩子與其他小朋友缺少社交經驗， 當他在孩子中間， 就不知道怎麼與別人交往。 有些孩子會害怕、有些孩子會與他人發生肢體衝突、還有些孩子被冷落了。 此時寶寶就會產生挫折感， 感受不到快樂， 自尊心受挫， 於是就不願意參加社交了。
當發生這樣的事情， 父母會認為：孩子怕與人交往。 但通常這樣的孩子在家裡並不會出現此類問題， 大家相處也很愉快， 但一到外面孩子就會放不開。 從社會關係角度分析， 這是寶寶對人際交往的陌生與膽怯。
◆ 多大的孩子可以培養社交能力
一般孩子2-3歲的時候， 就會表現出明顯的、對外的社交傾向。 孩子在0-2歲的過程中， 主要是家庭社交關係。
此時寶寶與人社交的能力是與生俱來的， 雖然他沒有主觀意識， 但其開心時表現出的微笑、有需求時家人的互動，
低齡寶寶對家庭事務通常都會樂於參與， 但到了外面， 對外的社交表現， 則要到2-3歲才會傾向明顯。 例如：2歲的孩子非常喜歡到外面去玩耍， 看到別人在玩， 他也喜歡在一邊觀察， 這是一種積極的社交傾向。
家長課堂
◆ 友善的家長， 培養出樂觀的孩子
一部分與孩子的個性有關。 有些孩子天生就不太喜歡交往， 有些孩子則會有明顯的社交傾向。 但更多的社交能力， 是由後天造成的。
通常父母喜歡與人交往， 孩子也會喜歡與人交往。 在孩子2-3歲的社交初期， 父母在社區中很友善的與人交往， 這種行為孩子就會學習。 孩子早期最重要的模仿對象是父母， 當孩子在學習社交的時候， 就會觀察：大人作為導師是怎麼做的， 大人會怎麼做， 寶寶就會怎麼做。 而且這個大人是與寶寶有直接關聯的大人， 是他的看護人。
通常與人為善的看護人， 帶出的孩子也會是有禮貌、樂於交往的孩子。
◆ 代勞的家長， 培養出黏人的孩子
寶寶在2歲前， 是寶寶完成吃喝拉撒， 自我照顧的階段， 如果這個階段父母放手讓孩子去練習， 寶寶自我照顧能力很強， 其生存能力就會很強。
這樣的寶寶到了陌生環境， 就會知道如何應對環境， 同時瞭解環境如何服務於自己。 能夠照顧自己， 就會有安全感，
但現在絕大多數2歲的寶寶， 在生活上都不能完全的自理。 因為父母在家照管太多了。 吃飯、穿衣， 生活中寶寶應當自理的， 家長都包辦了。 當孩子想參與， 大人會說：這是大人的事情， 孩子不要搗亂。
於是寶寶的自理能力和獨立能力就沒有養成， 應對生存環境的技能， 掌握得也非常少， 這樣的孩子到了陌生的環境， 其應對的能力是不夠的， 孩子的自信心就沒法發育出來了。
沒有自信的孩子面對陌生的環境， 就會黏大人， 性格軟弱， 不願意社交。 所以我們發現：中國的孩子在2歲的時候非常的黏人。
熱點話題
膽小寶寶真的更容易吃虧嗎很多媽媽擔心自家膽小的孩子會吃虧，在有些需要資源爭取的情況下，例如：膽小的孩子和膽大的孩子同時看中了同一件玩具，真的就是膽大的孩子獲得玩具嗎？其實並不儘然。
◆ 規則是社會資源配置的標準
不管是膽小的孩子還是膽大的孩子，在社會面前，規則才是其衡量的標準。孩子的性格或許不同，但只要按規則行事，就理應得到既得利益。人與人之間相處，也因規則而變得公平，在規則中釋放天性與自由。
◆ 引導孩子學會自我規範
所以父母理應教導孩子規則的內容與意義。在規則中讓孩子享受自由，無論是那種孩子，都會找到相處之道，並且孩子與他人的交往中，還會逐步悟得道理，學會自我規範，與他人共同發展。
專家小結
讓孩子更膽大的嘗試如果孩子在自由的環境當中，之前有很多嘗試，而且在嘗試過程中不斷的犯錯，只要家長允許孩子通過自己的努力來做，最終孩子就會解決問題，並獲得成就感。
通過這個過程，孩子自信心會增強，生活的自主性也會增強，這樣的孩子膽魄就會比較大。
依照馬斯洛的需求原理，當寶寶吃喝拉撒解決後，就就能夠找到基礎層面的安全感。以此為基礎，寶寶才能去做更多的嘗試。這種嘗試包括學習與追求精神、思想層面的東西，追求人際互動中的與大家共用思想，共用精神層面的東西。
寶寶無論是作為個人的存在、或者作為社會人交往的存在，都需要更多的思想，更多的精神層面的能量去支撐，堅強的性格就是其中之一。
這種思想與精神都來自於不斷的嘗試、探索、甚至於更有創建性，獲得社會更多的尊重。在這個過程中，父母首先要幫助孩子自己獨立解決吃喝拉撒，記住：一定要幫助孩子自主，他才有可能探索更多。
讓孩子獨立自主，去摸爬滾打
現在的孩子在進行危險性探索的時候，其膽魄是不夠的。例如寶寶爬沙發，媽媽會說：寶寶你會摔倒，會很疼的。寶寶很多拓展性的能力，我們在家庭和社區當中，因為安全、衛生、人際衝突等問題，孩子喪失了很多機會，沒練起來。
當孩子在體能拓展上，沒有得到滿足，到有危險性的地方就會不敢嘗試，這對於孩子的魄力，也會有影響。
這可以通過帶孩子去運動來滿足：帶孩子去攀爬、去滑輪、去游泳。但更重要的是給孩子自由。畢竟生活中很多場景都能培養寶寶摸爬滾打的機會，給孩子獨立自主的機會，擺脫溫室效應，孩子就能具備膽魄，擁有堅強的性格。
熱點話題
膽小寶寶真的更容易吃虧嗎很多媽媽擔心自家膽小的孩子會吃虧，在有些需要資源爭取的情況下，例如：膽小的孩子和膽大的孩子同時看中了同一件玩具，真的就是膽大的孩子獲得玩具嗎？其實並不儘然。
◆ 規則是社會資源配置的標準
不管是膽小的孩子還是膽大的孩子，在社會面前，規則才是其衡量的標準。孩子的性格或許不同，但只要按規則行事，就理應得到既得利益。人與人之間相處，也因規則而變得公平，在規則中釋放天性與自由。
◆ 引導孩子學會自我規範
所以父母理應教導孩子規則的內容與意義。在規則中讓孩子享受自由，無論是那種孩子，都會找到相處之道，並且孩子與他人的交往中，還會逐步悟得道理，學會自我規範，與他人共同發展。
專家小結
讓孩子更膽大的嘗試如果孩子在自由的環境當中，之前有很多嘗試，而且在嘗試過程中不斷的犯錯，只要家長允許孩子通過自己的努力來做，最終孩子就會解決問題，並獲得成就感。
通過這個過程，孩子自信心會增強，生活的自主性也會增強，這樣的孩子膽魄就會比較大。
依照馬斯洛的需求原理，當寶寶吃喝拉撒解決後，就就能夠找到基礎層面的安全感。以此為基礎，寶寶才能去做更多的嘗試。這種嘗試包括學習與追求精神、思想層面的東西，追求人際互動中的與大家共用思想，共用精神層面的東西。
寶寶無論是作為個人的存在、或者作為社會人交往的存在，都需要更多的思想，更多的精神層面的能量去支撐，堅強的性格就是其中之一。
這種思想與精神都來自於不斷的嘗試、探索、甚至於更有創建性，獲得社會更多的尊重。在這個過程中，父母首先要幫助孩子自己獨立解決吃喝拉撒，記住：一定要幫助孩子自主，他才有可能探索更多。
讓孩子獨立自主，去摸爬滾打
現在的孩子在進行危險性探索的時候，其膽魄是不夠的。例如寶寶爬沙發，媽媽會說：寶寶你會摔倒，會很疼的。寶寶很多拓展性的能力，我們在家庭和社區當中，因為安全、衛生、人際衝突等問題，孩子喪失了很多機會，沒練起來。
當孩子在體能拓展上，沒有得到滿足，到有危險性的地方就會不敢嘗試，這對於孩子的魄力，也會有影響。
這可以通過帶孩子去運動來滿足：帶孩子去攀爬、去滑輪、去游泳。但更重要的是給孩子自由。畢竟生活中很多場景都能培養寶寶摸爬滾打的機會，給孩子獨立自主的機會，擺脫溫室效應，孩子就能具備膽魄，擁有堅強的性格。