陳村職校被批准為
教育部第二批現代學徒制試點單位
師徒“一對一”幫帶
日前， 教育部組織開展了第二批現代學徒制試點遴選和第一批試點年度檢查工作， 確定了第二批203個現代學徒制試點。 陳村職校“雙軌四段式”現代學徒制人才培養模式被批准為第二批現代學徒制試點之一。 廣東省僅2所中職學校獲此殊榮， 陳村職校是其中之一。
校企深度融合
陳村職校現代學徒人才培養模式
早在2013年， 陳村職校與廣東科達潔能股份有限公司簽訂了現代學徒制人才培養協議， 校企雙方高度融合， 創新機制， 積極探索現代學徒制人才培養模式。 經過四年的探索和完善， 形成“雙軌四段式”現代學徒制人才培養模式。
學徒培養經歷四個階段：
第一階段， 學校工廠階段。 在校內學習文化基礎、專業理論和通用技能。
第二階段， 企業學校階段。 主要學習有關企業生產、產品製造、生產流程等課程；企業的專門技能、企業文化及素養等課程由企業授課並進行選拔考核。
第四階段， 頂崗實習階段。 學生和企業雙向選擇， 進入頂崗實習階段， 學生獨立工作， 實習結束後轉正入職， 享有進入科達公司的優先權。
學徒在企業接受軍事操練
師傅來學校授課
陳村職校“雙軌四段式”現代學徒制人才培養模式實施以來， 成效顯著。
■2016年10月， 聯合國開發計畫署安莎莎理事到科達企業瞭解現代學徒制開展的情況，
■陳村職校《“雙軌四段式”現代學徒制人才培養模式實踐與探索》被收錄入廣東省教育廳主編的《廣東省特色現代學徒制理論與實踐探索》（高教出版社2017年5月出版）；
■2017年8月， 陳村職校經驗做法《探索“雙軌四段式”人才培養模式 助推現代職業教育體系建設》在《中國職業技術教育》綜合刊第19期雜誌上發表。
該模式得到順德區、佛山市、廣東省教育部門的認可和推廣。
— THE END —
☀編輯：zjsb
綠色陳村
花鄉·智城
建設廣佛“橋頭堡”的陳村本土資訊推送。
微信：sdccgw
— THE END —
☀編輯：zjsb
綠色陳村
花鄉·智城
建設廣佛“橋頭堡”的陳村本土資訊推送。
微信：sdccgw