我們對一個人物的觀察， 往往不僅聽其說了什麼， 更要看他做了什麼。 這個做什麼很有學問， 是識別人與人之間的區別最重要的方法。
中國現代最負盛名的歷史學家、古典文學研究家、語言學家陳寅恪有點與人不同， 這從他的兩個行為細節就可看得出來。
一個是他小時候的一個行為細節。
1896年， 陳寅恪六歲。 這一年他家請來了攝影師， 全家一起照像。 要知道， 那時照像還是稀罕事， 全家都很重視。 陳寅恪家是一個大家族， 兄弟姐妹多。 當輪到他們兄弟姐妹照像時， 小小的陳寅恪做出了與別人不一樣的動作。 在攝影師拍照時， 他伸手去夠旁邊桃樹的枝， 於是那張定格的照片中， 他就成了這一堆小孩中唯一手拿桃花的人。 事後， 陳寅恪說出了自己這樣做的理由：在那麼多同伴中， 他想有一個動作與別人不一樣， 這樣別人能找到自己， 他也能輕而易舉地找到自己！
小小年紀， 其想法就有些與眾不同， 其行為就有些獨立特行。 難怪陳寅恪治學能夠獨樹一幟。
另一個是他成為大家後的行為細節。
1932年， 清華大學舉行新生入學考試， 國文系主任劉文典請陳寅恪為國文考試代擬試題。 陳寅恪不假思索， 以極快速度出好了兩個題：一個是命題作文《夢游清華園記》。 另一題是“對對子”， 上聯為“孫行者”。 作文題倒還平常， 一般學生都能寫， 可對對子題， 看似簡單卻很難。 結果這次考試， 一半以上考生交了白卷。 下聯對出“胡適之”而獲滿分的考生， 僅周祖謨（後來成為著名語言學家、北京大學教授）一人。
有人在報上批評清華大學出怪題“對對子”考學生， 陳寅恪對此不以為然， 他撰文說出的四條理由使人無話可說。
堅持獨立思考， 堅持特立獨行， 堅持保持與眾不同， 陳寅恪才成為陳寅恪， 他的成就被後人景仰。 聽聽同時代的大咖是怎麼評價他的：著名歷史學家傅斯年說：“陳先生的學問， 近三百年來一人而已。 ”中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家梁啟超說：“我梁某算是著作等身了， 但總共著作還不如陳先生寥寥數百字有價值。 ”
這就是與眾不同的陳寅恪。
作者：梅琛
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