中學階段是整個人生的一個重要轉捩點， 在這個階段， 學生需要對自己的人生進行一個詳細的生涯規劃， 新高考改革後， 更是如此。
從今年秋季的新高一開始， 北京、天津、山東、海南作為第二批改革試點省市， 正式啟動新高考綜合改革， 改革方案中較為明顯的就是， 不分文理， 選科考試， 這就要求高中生學會規劃， 你們所選的科目和三年後志願填報能填報的大學專業是掛鉤的， 所以， 規劃的重要性及迫切性都凸顯了出來。
按照改革方案， 除了語數外， 考生需要在物理、化學、生物、歷史、地理和政治這六門科目中， 選擇三科參加等級性考試並計入高考總成績。 這種由3+3組成的高考形式對於新高一的學生們來講可謂機遇與挑戰並存。
一方面， 新高考改革打破了文理分科的界限， 學生的選擇科目組合由原來的文理兩種變為二十種， 考生由此獲得了更為自主的選擇權，
當然， 在這種自主選擇權下， 如何進行自我認知， 如何根據自身特長優勢做出最優選擇， 這都是需要高中生考慮的。
另一方面， 學生雖然有了選科自主權， 但是如何行使， “學科搭配”問題也深深地困擾著學生和家長。 高考改革之後， 一些高等院校專業招生時會根據辦學特色、人才培養需要等設定選考科目， 考生一旦沒有選好， 會導致志願填報時， 想報的院校、專業無法填報。
因此， 對高中學業規劃、升學規劃的關注不僅重要， 而且十分迫切。
然而現實中， 不論是學業規劃、升學規劃還是志願填報， 讓處於中學階段的學生獨自完成都是不太現實的，
從浙江、上海， 到17年加入的四個省市， 直至19年， 全國範圍內都將實施新高考方案， 那麼， 從現在開始關注學業生涯規劃也不早了。 高考規劃師作為人生導師， 只會越來越重要， 合理制定學業生涯規劃， 為將來的專業選擇、職業方向做準備吧！
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