阿聯酋阿布達比--(美國商業資訊)--來自於86個國家的800名領先的教育家將于下個月齊聚阿布達比， 圍繞主題“面向未來的教育”(Teaching for Tomorrow)， 探討教育領域的轉變、行為和技術趨勢。
隨著新技術和混合教學模式日漸得到課堂的重視， 全球教師論壇Qudwa2017開展了一項調查， 揭示了一些與有助於教師在未來獲得成功的因素有關的重要洞見。
這項針對今年註冊參會人員的全球調查顯示， 教師們認為， 軟技能， 例如理解學生的個性化需求， 對於學科的知識儲備和激情， 以及強大的溝通能力， 將成為教師決勝未來的關鍵技能，
一項重要的發現顯示， 儘管90.16%的教師在課堂中使用筆記本或平板電腦， 且78.24%的教師因出於教育目的而使用社交媒體， 但僅有18.89% 的教師認為“對於當前和未來技術的熟練掌握”是教師在未來課堂取得成功的最重要因素。 然而， 近半數(45.57%)的受調物件意識到“與學科有關的強大知識儲備以及對該學科的激情”是首要的成功因素。
類似的問題進一步驗證了這一洞見， 調查顯示， 41.4%的參會者認為“對技術（筆記本、平板電腦）的全面瞭解”是教師獲得成功最次要的因素， 而66.01%的受調物件認為， “理解每位元學生個性化需求的能力”是未來最為重要的教學技能。
阿布達比王儲法院(Crown Prince Court of Abu Dhabi)教育事務辦公室主任Mohamed Khalifa Al Neaimi表示，
為期兩天的活動得到了阿布達比王儲Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan殿下的支持， 它將於10月7-8日在阿布達比召開。
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