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聽聽過來人怎麼說,2017年省考申論文化供給側改革

週六, 2017江蘇公務員考試如期召開, 許多參加考試的同學事後跟樓主反應, 說今年的考試比較難。 其中談到今年公務員考試, 申論主題聚焦“文化供給側改革”。 許多人在考場上一時找不准思路, 不知道如何進行闡述。 在這裡, 樓主簡單談幾句。

文化產業熱點

看到這個題目, 樓主第一反應是現在省考出題的水準是越來越高而且越來越貼近實際了。 首先, 供給側改革從2015年11月份高層提出以後就一直是社會的熱點。 包括近兩年來社會上經濟工作方面都是圍繞著供給側改革來展開的。 所以對於供給側改革的基本內容和措施廣大考試應該都不陌生。 文化作為考點也是公務員中近兩年的熱點。 政治、社會、經濟、文化、生態, 作為申論必考的五個點, 大家肯定也做了充分的複習。 今年的公務員考試將文化和供給側改革結合起來一起考試, 如果僅僅是機械式的複習,

將文化和供給側改革的範本簡單套上去進行解答顯然是難以獲得高分的。 實際上出題者這樣出的目的就是想考查考生的綜合能力, 尤其是對於這兩個現象有沒有自己的思考和見解, 而這是無法通過書本中死記硬背來獲得的。

回歸試卷案例

回歸案例材料, 揣摩出題者深意

申論考試中, 案例材料其實就是出題者的意願。 事實材料提供具體事件的詳細闡述, 而理論材料針對事實材料給予觀點高度的提升, 從而為理解材料主題、政策角度提供説明。 申論考試一定要將案例讀透。 從2017江蘇公務員考試申論真題給定資料情況來看。 如“叫停老潘免費放電影事件”“Y省農家書屋+電商” “周家祠堂”“N市二樓南書房”“網紅papi醬”等, 從這些材料中可以看出, 現在的文化產品提供方式多種多樣, 有服務農家的電商書屋, 也有引起網路廣泛爭議的網紅現象。 從材料中很容易看出考官的傾向。

詩詞大會熱播

聯繫實際和現實, 提出自己見解

針對基層文化服務問題以及文化供給側改革, 需要聯繫政策和現實情況提出自己獨特的見解。 2017年3月1日正式實施的《中華人民共和國公共文化服務保障法》, 2017春節熱播的《中國詩詞大會》的才女上海復旦附中高一女生武亦姝、董卿現象。 從這些自己身邊的新聞來看, 就可以很好的有自己獨特的見解。

國家通過詩詞大會等綜藝見面再次將傳統文化的魅力以群眾喜聞樂見的方式深入地傳播給廣大群眾並形成了議論熱點。 而社會上尤其是網路中各種低俗文化現象又絡繹不絕, 低俗直播、專家亂象、朋友圈各種文化亂想、各種移動用戶端新聞轟炸層出不窮。 上述種種現實矛盾衝突充分說明了文化產品的無效供給現象氾濫。 那應該怎麼進行文化產品的供給側調整來促進社會主義文化產業的健康持續發展呢?每個考試可以結合案例和自己的切身實際和關注重點提出自己的建議。 如政府加強類似《中國詩詞大會》優秀文化產品的有限供給, 整頓網路上氾濫的低俗網紅現象, 加強對網路新聞媒介的管理, 加強文化產業的法律法規的立法,加強文化服務保障法的執行力度,文化主管部門梳理排查叫停類似老潘放電影的現象等等。有了這樣的思路,自然就能寫出既緊扣案例又自己獨特見解的申論文章。

加強文化產業的法律法規的立法,加強文化服務保障法的執行力度,文化主管部門梳理排查叫停類似老潘放電影的現象等等。有了這樣的思路,自然就能寫出既緊扣案例又自己獨特見解的申論文章。

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