領略大師真風範，學習語文好教法—余映潮蔡水英語文工作室展示

領略大師真風範，學習語文好教法—余映潮蔡水英語文工作室展示學習有感（二）

作者：煙雨霏霏

對於長葛三中的任江鶴、王豔芳兩名老師來說，

9月13日的學習如餐前甜點，入口醇香，而9月14日的學習卻是正餐大宴，營養豐富，回味無窮。首先工作室的主持人蔡水英老師就為我們帶來的一堂版塊清晰，學練結合，知識面廣，涉獵語文知識強的《白雪歌送武判官歸京》。在通過比較瞭解了邊塞詩和作者的基本情況之後，蔡老師從朗讀入手，整體感知內容，同時通過比較不同時期的詩文特點，拓寬了學生的知識面，為品析活動打下基礎。接下來肖亞男老師帶來的《貓》一課，清新自然，通過老師提問引導學生對情節情感的梳理中，體會到人生百味，感受了人性善惡。

大師出場，連續兩節的示範課展示，中間沒有休息，卻能在課堂上的輕鬆、幽默、認真的揮灑自如展現風采，真的讓人看不出這是位年逾七十的老人。余老師的課堂學生學來輕鬆愉快，在一個個的活動中鍛煉了朗讀、寫作、品析文章的能力。更讓人驚奇的是一節課下來，學生和老師們都感覺不到各個版塊之間的間隙，整節課如同行雲流水一般，

余老師從學生和課堂的生成中自然過渡，課堂流程如一塊晶瑩美玉，渾然天成！《赫耳墨斯和雕像者》中"笑"的解讀品析，《紀念白求恩》經典語段的多重解讀，無不彰顯著大師對文本的深刻解讀和深厚的語文功底。

下午時分，首先余映潮老師對上午在兩節課進行了評議，

從課堂結構到環節處理的時間把握，細緻入微的指導、評析，既找出亮點和細節呈現，又提出自己新的創新。《白雪歌送武判官歸京》一課中，余老師肯定了課堂教路清晰，品析角度設計精巧，有學生集體課中背誦活動，同時又指出一些細節問題和老師課堂朗讀指導不夠，缺乏示範的現象。《貓》一課中余老師建議使用"一線串珠"式的問法，可以採取"貓的素描"的活動方式，從而明確思路，知曉結構，細讀第三只貓的表現手法來學習語文知識。余老師高屋建瓴的評析，細緻入微的指導，切實可行的建議，讓在座各位有了豁然開朗的感覺。

最後，余映潮老師進行了教研能力培訓講座《建立"五要素"高效閱讀教學理念》，給各位語文老師們明確了閱讀教學中的"五要素"，即關注語言學用、關注技能訓練、關注知識滲透、關注集體活動、關注氣質養成，余映潮老師提出了一節好課的五個要素1.充分有效利用課文，充分設計學生有效活動。 2.關注語言教學，關注能力訓練。 3.著力于思路清晰，著力於提問簡潔。4.內容集中深入，學生集體訓練。5.講求教師素養，講求教學藝術。他提出閱讀教學的基本規則：非常講究"課文研讀"；十分重視"教學思路"；關鍵在於"課堂活動"；時時關注"能力訓練"；精心考慮"積累豐富"。余老師從語文新課標的要求進行瞭解讀，明確"五要素"的重要性，結合自己的課堂研究和示例提出"五要素"的各種之味，使得學習的老師們沉醉其中，無限回味！

長葛三中的兩位老師表示，非常感謝學校領導能夠提供這樣好的機會，才有了這樣可以領略大師真風采，學習語文好教法的機會。她們回到學校，會將本次學的知識進行研究總結，應用課堂，將三中努力學習，不斷進取的精神發揚光大！

著力於提問簡潔。4.內容集中深入，學生集體訓練。5.講求教師素養，講求教學藝術。他提出閱讀教學的基本規則：非常講究"課文研讀"；十分重視"教學思路"；關鍵在於"課堂活動"；時時關注"能力訓練"；精心考慮"積累豐富"。余老師從語文新課標的要求進行瞭解讀，明確"五要素"的重要性，結合自己的課堂研究和示例提出"五要素"的各種之味，使得學習的老師們沉醉其中，無限回味！