公務員和事業單位的區別在哪？主要在行政編制和事業編制的區別， 那麼到底兩者之間有什麼區別呢?
根據調查， 最主要的區別在晉升方面， 一般情況下， 行政編制可直接提拔。 而其他事業編制， 則很多根據自己的實際情況進行考試， 評中級、高級職稱來進行職級的晉升， 如果事業單位的人希望可以做行政領導， 只能通過公務員考試來獲得晉升。 下面小編採訪了一位公務員， 看看他是怎麼看待事業單位的晉升的。
通過以上可以看出， 事業單位的晉升是比較難的， 想要晉升需要考職稱或者是考公務員， 那麼事業單位的職稱 如何評定呢？
通過以上， 事業單位的考職稱是一條的晉升的方法， 但是即使考上了也不代表你一定晉升， 但是， 作為一位有追求的年輕人， 要努力的成就更好的自己。 所以考職稱不免是一條好的選擇。
江蘇中公教育2016-12-20
事業單位面試資料
【導語】在事業單位面試中， 語言表達很大程度上決定面試成功與否。 中公為考生帶來事業單位面試技巧：語言表達注意事項。
一、語言結構
第一、答題時第一句話非常關鍵， 因為考官在每一題開始注意力最集中。 因此我們在開篇一定要做到立場鮮明， 或褒或貶。 欲揚先抑。 點出題目當中的 “關鍵字”和題目中的矛盾。 不必追求觀點新穎， 有些話題沒有新穎可言。 一時沒有特別精彩的閃光點， 不妨就踏踏實實， 真切樸實地開門見山。 接下來整個答題過程緊密圍繞關鍵字和某個需要你解決的問題展開。
第二、答題主體部分要圍繞中心、重點突出、論證有力、情理交融、體現人文關懷。 同時緊扣題目， 要結合情境回應現場， 不要讓考官覺得你答非所問。 平時我們的聊天都是你來我往、相互之間有回應的對答。 但是考場上需要考生講一段話， 注意是一段話而不是一句話， 因此平時不善於即興發言的人就容易在考場上絮絮叨叨， 磨磨唧唧， 支支吾吾。 若想改掉這樣的壞習慣至始至終一定要做到擇詞迅速、精煉、精闢、生動形象。 應該結合題意來談具體哪些部門加強管理、以及加強哪些方面的管理。
最後、答題到了結尾。 鳳尾固然華麗惹人注目， 如果沒太大把握時“豹尾”更吃香一點。
二、音色音調
音色音調的起伏變化能夠讓人從你的表達中聽出在你的表達中各個要素和資訊的作用。
三、態度情緒
不要過於自我同時也不要沒有自己的思想和態度， 考生能在平時練習中克服先入為主的習慣， 自己就認為“事情是這樣子的”， 斟酌自己的主觀臆斷、大膽採用學者專家以及國家領導人對於某些問題的觀點和論述。 考生整個答題姿態也沒必要刻意追求新穎、嘩眾取寵、假裝深沉、表演成分過重。
良好的人際關係，在現實生活中，是需要我們用心維護的，能做到溫良恭儉讓、仁義禮智信自然是好，但是除此之外還是需要一定相處藝術的，否則就會進入人際陷阱。那麼在面試作答時，我們如何應對呢?接下來中公教育專家做以具體介紹。
一、開導≠教導
例題：同事小李最近經常被領導批評，前來向你吐苦水，你會如何開導他?
對於這個問題，有些考生在作答時，開門見山：“小李啊，這就是你的不對了，領導批評你是都是為你好，你怎麼能抱怨呢!”帶著批評教育的口氣開始了“開導”，實際上這種方式在心理上是很難被他人接受的。考生要把握好情感，開導即開解，最終實現小李在“你”的勸解下能帶著積極樂觀的態度全身心地投入到工作中。具體解決原則應該是情理相容，第一時間感同身受。如：“小李，對於你的心情，我非常能理解，我們都是從新人走過來的，最初也會因為自己的一些工作失誤而被批評，這是人成長的必經之路，你要客觀看待……”所以，此類題目應該避開當頭棒喝的人際陷阱。
二、機會≠一個
例題：你和你同事的工作能力、學歷、背景都差不多，現在有個出國深造的機會，你有興趣去，但你的同事也想去，你如何與領導溝通?
在作答這個問題時，很多考生內心苦苦掙扎：如何為自己爭取到這個出國深造的機會，又不暴露自己自私的一面呢?打破自己的思維定式，遇到問題要靈活處理，可以在表達個人想出國深造的願望後，闡述自身優勢及目前已做的充分準備，最後向領導申請，能否增加名額，實現同事與自己都能獲得機會的目的。從而擺脫非此即彼的思維陷阱。
三、核心≠領導
例題：領導讓你主持工作，但在工作中你的同事卻成了核心。你怎麼處理這件事?
處理這個問題的關鍵是：“你”是否讓同事繼續成為團隊的核心。我們在心理上做個假設，如果同事成為核心，那麼就凸顯出“我”的不稱職，很被動、很尷尬。最終讓不讓同事成為核心、工作將如何開展就成為眼前的難題。其實，在處理這個問題時我們可以借力發力，即讓同事繼續為團隊的核心，用他對工作的積極態度影響大家，給予更大空間發揮其超長能力，以推動工作進程，起到事倍功半的作用。“我”在這個過程中做好統籌、協調的工作，帶領同事們齊心協力地完成工作，這樣就兩全其美了。在處理這個問題的關鍵是要正確理解主持與核心的意思，前者的工作性質相當於管理，後者的工作性質相當於執行。工作既要苦幹又要巧幹，這裡就可以巧妙地發揮核心同事的更大作用，以輔助“我”把工作做好，避免步入妒賢嫉能的人際陷阱。
例題：你們共有七位同事，有位企業家請大家吃飯，其他六位都去了。你去還是不去?
這道例題作為練習，各位考生，這次大餐，你是去吃還是不去呢?
申論熱點：儉可養廉，廉可治國
【背景連結】
《韓非子·喻老》中載：“昔者紂為象箸，而箕子怖。”貴為一國之君的紂王做了一雙象牙筷子，就讓身為三賢之一的太師箕子感到恐怖，原因在於，箕子害怕的不是象牙筷子本身，而是由象牙筷子引發的一系列後果。
象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器，要配犀碗玉杯;犀碗玉杯肯定不能盛粗茶淡飯，要配山珍海味。吃山珍海味就不能粗布葛衣、茅草陋屋，而要錦衣華車、瓊樓玉宇……箕子“畏其卒，怖其始”,從一雙象牙筷子身上看到了紂王的欲望難平，為殷商王朝的前途命運感到擔憂。果然，“居五年，紂為肉圃，設炮烙，登糟丘，臨酒池，紂遂以亡。”
【標準表述】
奢華的潘朵拉盒子一旦打開，欲望的多米諾效應就會立刻顯現：一個欲望推動著另一個欲望，一種貪婪緊隨著另一種貪婪，各種貪欲接踵而至，永無盡頭。“儉節則昌，淫佚則亡”,當無限膨脹的貪婪欲望遇到了不受節制的恣意權力，結局就是意料中事。
歷史上，富甲天下的鄧通餓死街頭，富可敵國的石崇收監問斬，貪戀專權的劉瑾招致淩遲，國之巨貪的和珅獄中自縊……這些生前錦衣玉食、不可一世之人，最後結局無一不是財盡人亡、身死名滅。
“靜以修身，儉以養德”，對個人來說，德為立身之本，儉為養德之道。勤儉節約可以降低人的物質欲望，減少外物的刺激需求，通過清心寡欲來修身養性，提升內在的道德修養。而奢靡享樂則是欲望膨脹的開始，是走向腐化墮落的第一步。
【具體措施】
勤儉節約所要求的清靜寡欲、淡泊節制，可以消解和克制人內心的貪婪和欲望，有效防止國家公權力的濫用和官吏的貪污腐化，實現廉潔自律的內在要求。在這個意義上，勤儉節約不僅是敦風化俗的重要手段，也是防腐倡廉的重要途徑。
在物質極富的今天，戒奢以儉，不浪費財物，仍是值得我們崇尚的美德。只要老百姓辛勤勞動，社會安定，百姓和國家都會隨之富足起來。我們應保持以勤為本的美德，在各自的崗位上辛勤勞動，這樣，國家才會更加富強，人民生活才會更加富裕。
良好的人際關係，在現實生活中，是需要我們用心維護的，能做到溫良恭儉讓、仁義禮智信自然是好，但是除此之外還是需要一定相處藝術的，否則就會進入人際陷阱。那麼在面試作答時，我們如何應對呢?接下來中公教育專家做以具體介紹。
一、開導≠教導
例題：同事小李最近經常被領導批評，前來向你吐苦水，你會如何開導他?
對於這個問題，有些考生在作答時，開門見山：“小李啊，這就是你的不對了，領導批評你是都是為你好，你怎麼能抱怨呢!”帶著批評教育的口氣開始了“開導”，實際上這種方式在心理上是很難被他人接受的。考生要把握好情感，開導即開解，最終實現小李在“你”的勸解下能帶著積極樂觀的態度全身心地投入到工作中。具體解決原則應該是情理相容，第一時間感同身受。如：“小李，對於你的心情，我非常能理解，我們都是從新人走過來的，最初也會因為自己的一些工作失誤而被批評，這是人成長的必經之路，你要客觀看待……”所以，此類題目應該避開當頭棒喝的人際陷阱。
二、機會≠一個
例題：你和你同事的工作能力、學歷、背景都差不多，現在有個出國深造的機會，你有興趣去，但你的同事也想去，你如何與領導溝通?
在作答這個問題時，很多考生內心苦苦掙扎：如何為自己爭取到這個出國深造的機會，又不暴露自己自私的一面呢?打破自己的思維定式，遇到問題要靈活處理，可以在表達個人想出國深造的願望後，闡述自身優勢及目前已做的充分準備，最後向領導申請，能否增加名額，實現同事與自己都能獲得機會的目的。從而擺脫非此即彼的思維陷阱。
三、核心≠領導
例題：領導讓你主持工作，但在工作中你的同事卻成了核心。你怎麼處理這件事?
處理這個問題的關鍵是：“你”是否讓同事繼續成為團隊的核心。我們在心理上做個假設，如果同事成為核心，那麼就凸顯出“我”的不稱職，很被動、很尷尬。最終讓不讓同事成為核心、工作將如何開展就成為眼前的難題。其實，在處理這個問題時我們可以借力發力，即讓同事繼續為團隊的核心，用他對工作的積極態度影響大家，給予更大空間發揮其超長能力，以推動工作進程，起到事倍功半的作用。“我”在這個過程中做好統籌、協調的工作，帶領同事們齊心協力地完成工作，這樣就兩全其美了。在處理這個問題的關鍵是要正確理解主持與核心的意思，前者的工作性質相當於管理，後者的工作性質相當於執行。工作既要苦幹又要巧幹，這裡就可以巧妙地發揮核心同事的更大作用，以輔助“我”把工作做好，避免步入妒賢嫉能的人際陷阱。
例題：你們共有七位同事，有位企業家請大家吃飯，其他六位都去了。你去還是不去?
這道例題作為練習，各位考生，這次大餐，你是去吃還是不去呢?
申論熱點：儉可養廉，廉可治國
【背景連結】
《韓非子·喻老》中載：“昔者紂為象箸，而箕子怖。”貴為一國之君的紂王做了一雙象牙筷子，就讓身為三賢之一的太師箕子感到恐怖，原因在於，箕子害怕的不是象牙筷子本身，而是由象牙筷子引發的一系列後果。
象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器，要配犀碗玉杯;犀碗玉杯肯定不能盛粗茶淡飯，要配山珍海味。吃山珍海味就不能粗布葛衣、茅草陋屋，而要錦衣華車、瓊樓玉宇……箕子“畏其卒，怖其始”,從一雙象牙筷子身上看到了紂王的欲望難平，為殷商王朝的前途命運感到擔憂。果然，“居五年，紂為肉圃，設炮烙，登糟丘，臨酒池，紂遂以亡。”
【標準表述】
奢華的潘朵拉盒子一旦打開，欲望的多米諾效應就會立刻顯現：一個欲望推動著另一個欲望，一種貪婪緊隨著另一種貪婪，各種貪欲接踵而至，永無盡頭。“儉節則昌，淫佚則亡”,當無限膨脹的貪婪欲望遇到了不受節制的恣意權力，結局就是意料中事。
歷史上，富甲天下的鄧通餓死街頭，富可敵國的石崇收監問斬，貪戀專權的劉瑾招致淩遲，國之巨貪的和珅獄中自縊……這些生前錦衣玉食、不可一世之人，最後結局無一不是財盡人亡、身死名滅。
“靜以修身，儉以養德”，對個人來說，德為立身之本，儉為養德之道。勤儉節約可以降低人的物質欲望，減少外物的刺激需求，通過清心寡欲來修身養性，提升內在的道德修養。而奢靡享樂則是欲望膨脹的開始，是走向腐化墮落的第一步。
【具體措施】
勤儉節約所要求的清靜寡欲、淡泊節制，可以消解和克制人內心的貪婪和欲望，有效防止國家公權力的濫用和官吏的貪污腐化，實現廉潔自律的內在要求。在這個意義上，勤儉節約不僅是敦風化俗的重要手段，也是防腐倡廉的重要途徑。
在物質極富的今天，戒奢以儉，不浪費財物，仍是值得我們崇尚的美德。只要老百姓辛勤勞動，社會安定，百姓和國家都會隨之富足起來。我們應保持以勤為本的美德，在各自的崗位上辛勤勞動，這樣，國家才會更加富強，人民生活才會更加富裕。