作者：養育男孩， 魚爸
1
這幾年， 界限感這個詞越來越被重視。
因為在我們中國人的交往中， 界限常常因為交情而變得模糊。
而在家裡， 卻常常因為愛而變得模糊。
怎麼講呢？
比如一個孩子， 他跌倒在地， 接下來應該是他自己主動爬起來。
這是天經地義的事。
但是我曾看到一個男孩摔倒在地， 他第一件事不是爬起來。
而是找奶奶， 然後把頭抬得老高， 揮著手臂叫喊著。
老人第一時間到位， 扶起這個寶貝。
這是一件很尋常的事。
可是， 你知道這樣的愛已經侵入了孩子的界限麼？
孩子在你的疼愛中一點一點地喪失界限感。
當孩子自己跌倒， 他自己爬起來的時候。
不僅找到了自己力所能及的事情的界限感， 同時還擁有了自我認同感和自我價值感——“這是我可以做到的事情”。
只是， 孩子常常被剝奪了這種體驗的機會。
你真的尊重過孩子的界限嗎？
孩子說這個玩具不能拆我的， 也不能移動， 你是不是說占道了或者太亂了而干涉？
孩子說要自己擦屁股， 你是不是怕他擦不乾淨而總是代勞？
孩子摔倒了， 你怎麼做的？
孩子一直留著那個破舊的小毯子， 你是不是尊重他的決定， 而沒有去買新的？
孩子不願意把自己心愛的玩具送給親戚家的孩子， 你是想辦法幫孩子守護， 還是礙于情面逼孩子分享？
孩子說我想自己去玩， 你又是怎麼做的？
有媽媽跟我說， 家裡兩歲多的孩子， 很熊。
一到外邊就一個人跑來跑去， 根本不聽管教。
你去牽著他， 他甩手推開你， 要自己做。
其實這個時候的孩子， 就開始發展自我。
我們要做的是儘量給孩子提供一個安全的環境。
然後讓他在這個圈子裡盡情地摸索， 試探。
適當遠子， 給孩子空間。
孩子一個人玩， 就讓他一個人玩， 尊重他的界限。
在孩子專心玩的時候， 你讓孩子幹別的， 往往讓孩子感到生氣。
孩子玩滑滑梯呢， 你要他蕩秋千。
還一直在邊上說“你怎麼這麼膽小， 不敢蕩秋千。 ”
孩子蕩秋千呢， 你要他去玩球……
記得給孩子一個安全的空間， 然後放手吧。
2
缺乏界限感的孩子， 永遠長不大。
因為他的自體一直停留在原始的依戀階段。
比如他有能力去做， 他也不做。
因為界限感模糊， 他覺得這是父母的事。
讀小學的孩子還要父母餵飯， 這樣的案例還有很多。
孩子失去界限感一個很重要的原因就是：父母本身缺乏界限感。
沒有讓孩子知道， 爸爸媽媽也是有需求的， 不是什麼事都得聽你的，
孩子總是能找到父母的軟肋， 滿足自己的需求。
而沒有界限感的父母， 全身都是軟肋， 甚至根本就沒有自己， 全部綁在孩子的身上。
實際上就是：孩子的事就是自己的事， 我自己的事都不是事。
在兒童時期， 往往還看不到問題。
可是到了青少年時期， 孩子的獨立意識會強化一次， 有了自己的想法。
於是跟父母說：我想談戀愛， 跟誰談戀愛是我的事。
我想讀書或者不想讀書， 也是我的事。
然後父母在一旁感覺很疑惑。
這個孩子不是一直很聽話嗎？
我瞭解他就好像瞭解我自己啊。
結果對抗在每天發生。
而孩子除了這脾氣外， 真的長大了嗎？
工作要父母幫忙找， 結婚的錢要父母出。
生的孩子要父母帶， 住的房子父母提供。
一邊罵著， 一邊愛著， 一遍後悔著。
是很多父母的狀態。
我有一個親戚就是這樣， 兒子對父母一直很強硬。
我要結婚， 錢你們出。
我老婆要生了， 你們帶。
至於工作， 你們給我安排的不好。
結果自己混了幾個月又回家啃老。
親戚家兒子小時候就一直被放養， 任他憑性子長大。
從小被放養， 結果跟極端寵溺一樣。
孩子根本沒有界限感， 就不明白自己的責任。
其實這樣的孩子長大了是可悲的， 往往外強中乾。
找不到自己的價值。
3
缺少界限感的孩子，常常會忽視周邊人的感受，藐視規矩。
前幾天在幼稚園接兒子。
因為週五他會跟同學在操場多玩一會。
我在滑梯邊上坐著看他們玩。
其中兩個大班的孩子就跑了過來。
一個孩子提著一個滑行車，想著去滑滑梯上面滑下來，速度更快更刺激。
但是滑滑梯出口有一個小傢伙在那爬。
我提醒孩子的媽媽抱走孩子。
剛好那個滑行車猛地滑了下來。
接著這倆孩子想摘我身後橘子樹上的橘子。
我說還沒熟呢，你們學校要留著過豐收節的。
他沒理我，繼續摘。
我說告訴你老師啊！
他們就猶豫了一下。
然後去旁邊的樹上摘了兩個橘子，再去滑滑梯那丟著玩。
孩子淘氣，可以理解。
但是沒有界限感的行為，已經把家庭教育的問題暴露了出來。
過了一會，其中一個孩子的奶奶提著書包過來了。
問他橘子哪裡來的？
他非常肯定地說是地上撿來的。
老人也沒有繼續問。
孩子幸災樂禍地跑開了。
沒有界限感的孩子，往往會傷害他人，也在傷害自己。
4
給孩子設立界限，除了愛，還要學會溫柔而堅定地跟孩子說不。
對孩子說“好好好”很容易。
但是說“不”的時候，就到了考驗父母及孩子的時候了。
因為說不的時候，意味著“管束”。
而很多專家會告訴你，要讓孩子自由地生長，不要控制他，不要管束孩子。
所以媽媽們在說不的時候，往往就猶豫了，我該說還是不該說？
而且說“不”之後，孩子會有抵抗情緒。
所以我常常會建議大家，先把規矩立好。
這樣就不會受情緒的影響而對孩子大呼小叫。
聰明的父母都懂得如何溫和而堅定地說不。
讓孩子知道你能說到做到。
記得有一次跟朋友在外邊吃飯，他帶著一個六歲的兒子和4歲的女兒。
加上我家的那個，三個孩子在一起嘰嘰喳喳地吵鬧著。
剛開始還在座位上，過了一會就要爬桌子上了。
這時朋友拿起水杯喝了一口水，然後很認真地說：“你們倆太吵了，還這樣的話，你倆今晚禁餐，回家去吃飯”。
兩個孩子安靜了下來。
過了一會，看到我們在說話，他們又開始吵了起來。
這時朋友真的收了他們的餐具。
孩子紅著眼睛哭著，說不吵了，能不能先吃飯？
接下來還真的安安靜靜地吃完了飯。
父母對子女的愛，並不是越多越好，而是要有合理的界限，才是愛孩子最好的方式。
當孩子知道為自己的行為承擔後果時，他們才會管理自己的行為。
而在承擔和管理的過程中，他們已經做了自己的主人。
而這種體驗會讓孩子感受到“自己”和他人的不同。
界限感開始生根發芽，而孩子的“界限感”對他的一生都有著重大的意義和影響。
3
缺少界限感的孩子，常常會忽視周邊人的感受，藐視規矩。
前幾天在幼稚園接兒子。
因為週五他會跟同學在操場多玩一會。
我在滑梯邊上坐著看他們玩。
其中兩個大班的孩子就跑了過來。
一個孩子提著一個滑行車，想著去滑滑梯上面滑下來，速度更快更刺激。
但是滑滑梯出口有一個小傢伙在那爬。
我提醒孩子的媽媽抱走孩子。
剛好那個滑行車猛地滑了下來。
接著這倆孩子想摘我身後橘子樹上的橘子。
我說還沒熟呢，你們學校要留著過豐收節的。
他沒理我，繼續摘。
我說告訴你老師啊！
他們就猶豫了一下。
然後去旁邊的樹上摘了兩個橘子，再去滑滑梯那丟著玩。
孩子淘氣，可以理解。
但是沒有界限感的行為，已經把家庭教育的問題暴露了出來。
過了一會，其中一個孩子的奶奶提著書包過來了。
問他橘子哪裡來的？
他非常肯定地說是地上撿來的。
老人也沒有繼續問。
孩子幸災樂禍地跑開了。
沒有界限感的孩子，往往會傷害他人，也在傷害自己。
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給孩子設立界限，除了愛，還要學會溫柔而堅定地跟孩子說不。
對孩子說“好好好”很容易。
但是說“不”的時候，就到了考驗父母及孩子的時候了。
因為說不的時候，意味著“管束”。
而很多專家會告訴你，要讓孩子自由地生長，不要控制他，不要管束孩子。
所以媽媽們在說不的時候，往往就猶豫了，我該說還是不該說？
而且說“不”之後，孩子會有抵抗情緒。
所以我常常會建議大家，先把規矩立好。
這樣就不會受情緒的影響而對孩子大呼小叫。
聰明的父母都懂得如何溫和而堅定地說不。
讓孩子知道你能說到做到。
記得有一次跟朋友在外邊吃飯，他帶著一個六歲的兒子和4歲的女兒。
加上我家的那個，三個孩子在一起嘰嘰喳喳地吵鬧著。
剛開始還在座位上，過了一會就要爬桌子上了。
這時朋友拿起水杯喝了一口水，然後很認真地說：“你們倆太吵了，還這樣的話，你倆今晚禁餐，回家去吃飯”。
兩個孩子安靜了下來。
過了一會，看到我們在說話，他們又開始吵了起來。
這時朋友真的收了他們的餐具。
孩子紅著眼睛哭著，說不吵了，能不能先吃飯？
接下來還真的安安靜靜地吃完了飯。
父母對子女的愛，並不是越多越好，而是要有合理的界限，才是愛孩子最好的方式。
當孩子知道為自己的行為承擔後果時，他們才會管理自己的行為。
而在承擔和管理的過程中，他們已經做了自己的主人。
而這種體驗會讓孩子感受到“自己”和他人的不同。
界限感開始生根發芽，而孩子的“界限感”對他的一生都有著重大的意義和影響。