仔仔細細做攻略， 認認真真看校園聽理念， 千辛萬苦買了學位房， 花了不菲的學費送進國際校， 甚至還送孩子去了堪比高考訓練強度的小學入學考試培訓班——從三月初就開始等學校錄取通知， 夜夜備受煎熬， 到收到通知塵埃落定， 再到九月， 終於把孩子送進了努力中的學校， 究竟這個學校怎麼樣？現在的小學跟我們小時候有什麼不一樣？學位房買得值嗎？
童書媽媽特約記者冬木採訪了北京七所小學的一年級新生家長， 找到了他們第一周的教學計畫、準備物品清單、作業情況， 並採訪了孩子的真實感受……
訪談家長前， 我們列出了一些問題：
1 入學典禮是什麼形式呢？
2 學校見面會上， 校長傳達了什麼理念或者校訓？
3 對硬體（教室、設施）和軟體（班級人數、老師）的印象如何？
4 課程是怎麼安排的？上下學時間？
5 學校有課外課麼， 時間， 費用？孩子選了什麼？
6 學校提供了學習用品或者別的準備清單麼？
7 教材除了國家規定使用的， 還使用別的麼？
8 作業有麼， 一般多長時間完成？
9一周了， 您觀察到孩子適應麼？喜歡什麼課？
10 你認為這所學校的特點是什麼？
11 有什麼學校提供的內容你認為值得分享？
12 總的感受如何？對還懷著忐忑的准小學生家長， 有什麼建議麼？
①豆豆就讀的
朝師附小望京分校
沒有什麼作業， 每個孩子得到一顆種子
入學典禮：在操場上舉行，
校訓：明理礪志， 積極向上；樂學會學， 健康成長。
硬軟體：教室、設施還可以。 老師年齡不小， 經驗豐富。 每班人數 42。
課程：
課外課：週一、週三、週四各有一小時， 免費。
準備清單：各種學習用具。 音樂課要求買了口風琴。
教材：
作業： 沒什麼作業
適應性：挺適應的。 感覺長大了一樣。
特點：教學品質排前列， 重視傳統文化， 有國際視野， 關注孩子個人興趣。
感受和建議：孩子適應性比大人想像的強， 通常都是大人在操著不該操的心。 時間短還沒什麼可說的， 孩子的新鮮勁還沒過呢。
童書媽媽解析：幾年前有一篇很火的文章， 說一位媽媽送孩子上小學後， 發現學前六年辛辛苦苦建立的三觀在公立小學全部崩潰。 看朝陽區的這所小學，
文文就讀的
北京實驗二小（德勝校區）
學習知識不重要， 重點是養成好的學習習慣
入學典禮：校長及老師發言， 邀請家長參加家委會。 校長強調小學階段學習知識不重要， 重點是養成好的學習習慣， 並且學會做人。
校訓：酷愛讀書、勇於探索、崇尚文明、追求健美
硬軟體：硬體條件很好， 有體育館、食堂（我非常看重食堂， 避免了午餐盒飯配送的種種隱患）。
老師年輕有活力， 稱家長為“家人”， 溝通時比較親切。
班級人數：38人。
課程：第一個月只上半天課， 8:00-11:15。 （孩子放學時間不固定， 放學早，接送不方便。）
課外課：每週一、三、四都有。
準備清單：常規學習用品，要求使用握筆器。學校活動和通知很多，家長需要花不少時間關注微信群。
教材： 除了國家統一規定的，還有校本教材。學校發了這個，要求每天帶著。
作業：很少，10分鐘完成，沒有壓力。
適應性：比較適應。孩子自理能力變強了，會自己收拾書包。喜歡小學生活，不喜歡老師的嚴厲和很多的課堂規矩。
特點：比起學習知識，學校更強調孩子的多元興趣培養，還非常強調閱讀和孩子自主學習能力的培養。
分享：各學科都安排了“ 精彩兩分鐘” 活動，按照學號輪流，鼓勵每個孩子上臺展示。
感受和建議：不同學校理念差異挺大。我們這個小學主張快樂教育，所以我沒覺得有太多焦慮。
童書媽媽解析：崇尚快樂教育的學校，學生和家長都會少很多焦慮。非常有意思的是這所學校很強調孩子的身體，比如有體育館、有自己的食堂，又比如把“追求健美”寫進了校訓。身心從來都是合一的，對身體是否重視，可以說是教育理念是否先進的檢驗標準之一。
③萱萱就讀的
清華大學附屬小學
創新的數學課讓孩子感受數學之美，數學之用
入學典禮：請了抗日老兵、參加建軍90周年“沙場閱兵”的軍人來，校長做了長篇演講。印象最深的就是校長說的“讓兒童站立在學校正中央”，其中一個重點是“正中央”，也就是學校的一切都以兒童為核心；另一個重點是“站立”，也就是要讓兒童培養出獨立自主的人格。
孩子們人手一本“校園護照”，算是熟悉校園的任務清單吧，比如有參觀教學樓，要求一年級這一年慢慢完成，最後幾頁就是攢獎章貼。
校訓：立人為本，成志於學
硬軟體：操場很大，各類設施齊全，但教室略小，剛夠四十多個孩子坐。印象最深的是他們的課桌是四個桌子擺在一起，小組式學習的氣氛濃厚。
班主任年輕，有朝氣和親和力。每班人數都在45人左右。
課程：上學7:40－3:20。7:45晨讀。有課外課4:30放學。
非常重視閱讀。數學包括數學課+數學閱讀課+3C（3C代表care，connection，creation，旨在讓學生關心現實、發現問題、實踐創新）
每天上下午第一堂課都是大課，要上一個小時，其他課35分鐘。每節語文課的課前三分鐘是輪流演講，自選主題是否用ppt自行決定，鍛煉演講能力是硬性要求。
戲劇課必修；體育課一週五節，其中一節是足球必修課，還有一節是自選課（我家孩子選了棒球）
課外課：項目很多，有20多個，涉及各科及音樂、科學、樂高等。時長1小時，免費，有的課會收一些材料費。我們報了四門。校方還建議：參加一個學校社團；堅持一項公益活動。
準備清單：開學時要求準備的有這些。
教材：好像只有英語不一樣，用的是香港的一套朗文教材。
圖說：英語教材使用的是香港的一套朗文教材。
作業：基本每天有，但都很簡單，幾分鐘就做完，比如預習下一課；讀四句話；數字描紅，描5遍。其他很多都是動手作業，如找五片樹葉；自己收拾書包。
老師每天都會發類似這樣的【溫馨提示】
1. 今天語文學寫二、三、上。請家長們看一下田格本上孩子們的書寫情況，適當練習
2. 語文作業：預習第三課《口耳目》。預習不需要寫字。
3. 現在收到6位同學語文課前演講的PPT，提醒大家每個孩子都要進行課前演講，PPT準備好了就發到郵箱裡。
4. 最近天氣轉冷，早晚溫差大，孩子容易感冒、腸胃不適，我們在學校通過評選喝水小明星來提醒同學們多喝水，也希望各位家長們跟孩子們一起堅持體育鍛煉，增強體質
適應性：每天上學挺開心。最喜歡每天的大課間，可以出去跑啊玩的。
特點：從校長到老師都比較接地氣（雖然高年級家長也反映會有一些形式主義的活動，但目前我還沒有親身體會）；感覺學校風格和大學一致，比較講政治。
分享：我覺得做得很好的一點，是貫穿全天的禮儀要求。從早上入校開始，校門口有高年級學生和老師甚至校長迎接，然後互相鞠躬問好。平時也有“三張名片”的要求：微笑、大拇指、鞠躬禮。而且這三張名片不是口頭的，可以看的出來是內化在心裡的，看學生和老師的狀態都是挺向上的。
感受和建議：整體感覺就是既緊張又放鬆。緊張是因為要早睡早起，洗漱吃飯看動畫片都要看著表，跟打仗一樣；放鬆在於沒什麼學習壓力。
每個學校都各有風格、優缺點，大概達到80分以上就差不多，餘下的20分也不必強求，畢竟還有家庭教育。想通了，擇校焦慮就會少很多。
童書媽媽解析：上次要跟史家小學的終身校長卓立先生做節目，有讀書會的朋友建議我問卓校長，如果不穿校服，如何從一眾學生中認出史家的孩子來。當時卓校長沒有正面回答我的問題，但我從觀察中看得出來孩子們身上的名校風範。你會發現公立名校都有一種氣場，讓孩子身處其中，感受得到正派、正氣、正能量，正如校長所言“讓兒童站立在學校正中央”。我很喜歡清華附小創新的數學課，這門包括數學課+數學閱讀課+3C（3C代表care，connection，creation的廣義數學課，讓數學不僅僅停留在做題，而在於理解力和分析力，在於數學跟現實之間的關係，這能過讓人感受到數學思維之美，數學生活之用。
④小小就讀的
東城區史家實驗小學
班上有大獎票制度
入學典禮：小學校長和教育集團的大校長都講了辦學理念。家長給孩子們戴花，老師給戴校牌，然後孩子們被領進教室，觀看高年級學生開學典禮的直播。
校訓：勤勉、文雅、活潑、奮進
硬軟體：學校在胡同裡，有這麼大個操場，也挺不容易的。
班主任很有經驗，剛從6年級下來，事無巨細和家長溝通。孩子們很喜歡班主任，但她對孩子還是比較嚴格。班主任說很理解新生家長的忙亂，因為她也是孩子媽媽。
一個班38個小孩，有八個班。
課程：提供早餐，7：20到校，沒有訂早餐就7:40到校。一年級是3:10放學。每天都有體育課，孩子最喜歡體育課。
開學第一周以習慣、規則的養成為主，語文課就是識字，編了一本童蒙養正，每天背誦裡面的篇章。
教材：語文、數學、英語有對應的練習冊。另外發了書法，科學，品德與生活等綜合素質的教材。
課外課：週五上午有自選課。有37門特色課，學生可以選兩節。自選課裡面有：京劇班，繪本，戲劇，粘土動畫班、聲樂、啦啦隊、主持人、籃球等。下午的自選課要十一之後才開放選課系統。
準備清單：各個老師都有要求。比如體育老師要求準備跳繩，美術老師要求準備：水彩筆、油畫棒、粘土、素描紙、描線筆之類。數學老師要求準備數學教具。
教材：除了主課教材，其他好像各個學校有差異。
作業：很少有寫的作業，語文、英語有要求讀的。
適應性：適應得挺好。說老師親切、同學好、吃得好，每天放學挺高興的。以前變著花樣晚睡，現在晚上9：20之前就睡了，每天6:45就醒。他以前是個慢熱的孩子，結果上學第二天就交到了一個好朋友。
特點：強調家校配合，學校看重家庭在小學階段的作用，鼓勵孩子參加校外體驗，包括和少年宮、博物館的合作。
班上有大獎票制度。就是一天裡遵守紀律，積極回答問題，搞衛生等，做了這些值得表揚的事就可以得到大獎票。十張大獎票換一封表揚信，十封信可以去換禮物。孩子們都很積極。
分享：英語老師推薦三個app。裡面有和英語課本配套的語音，可以練習，也可以配音。
家長感受和建議：第一周，其實家長比孩子更忐忑、焦慮，這種情緒多少也會傳導給孩子。這周孩子班上就有不少生病的。孩子一方面要適應新的作息，也有面對新環境帶來的心理變化。我覺得最重要的是家長要放下、消化自己的焦慮，盡可能給孩子創造輕鬆、安全的環境，平穩過渡。
童書媽媽解析：我的孩子在北京一所跟史家試驗很像的小學，我曾經去給孩子班級的孩子上課，發現他們既積極主動，又秩序井然，孩子們上臺磨磨唧唧少落落大方多，不少孩子都別有見解——這可能能夠代表優秀的公立小學，就是那些班額在30人以上，一個年級有好幾百人的大學校，如何進行教學工作的示範。我很喜歡史家試驗在適應性上做的努力，班主任面對近四十個孩子能夠一一關懷，能夠體諒家長忐忑的心理，讓慢熱的孩子能夠第一天就擁有了好朋友真是很不錯，我女兒從開學第一天結識的新朋友，現在已經五年級了還親密無間在一起。
⑤元元就讀的
亦莊實驗小學
提倡全科教學，不再分語文、數學等科目
入學典禮：開學典禮上，孩子們看老師和高年級同學表演，還有人機大賽,感覺就是個大party。最後是開學的響鈴儀式，大家一起騎動感單車，騎的速度夠快，積聚的能量越強，就可以把鈴聲啟動。
硬軟體：對教室印象特別好，前半部分每四個孩子的課桌拼在一起圍成長方形，後半部分是沙發區，鋪著地毯，可以在那裡閱讀、玩遊戲，中午帶被褥的可以躺在地毯上睡覺，很人性化。
老師都是青春、熱情的年輕人，顏值都比較高。
班上29個孩子。
課程：
▲沒有語文數學，滿眼都是“主題課程”的課程表
課外課：還沒開始，據說很豐富。
教材：只發了一本校本教材。提倡全科教學，不再有語文、數學等，取而代之的是一個個主題單元，整合現有各個學科，包括繪本、故事、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、遊戲等，每月一個大主題，每週一個小主題。
作業：很簡單，我覺得還沒有幼稚園的難。背兒歌，畫畫，比如學了方位，就要求回家站在客廳中央，把四周都畫出來。正常速度的話20分鐘就可以，但孩子老磨蹭。
適應性：喜歡去上學。
特點：“全課程”教育實驗改革，很多方面開風氣之先。
家長感受和建議：我覺著就是別焦慮，一切慢慢來。先培養習慣，鍛煉好身體，再學知識。現在公立學校的教改已經不錯了，比以前的課程設置靈活很多了，有點顛覆我對公立學校的想像。
童書媽媽解析：亦莊實驗小學是北京著名的實施教育改革的學校，也是培養教育改革師資的“黃埔軍校”，從學校把開學典禮做成大party，到青春活力的年輕老師，再到有地毯可以睡覺的教室，以及核心的主題課程……你能看見北京教育改革乃至全國教育改革的水準和方向。所謂教育改革，在我理解，就是試驗理想中的學校究竟什麼樣的，理想中的教育是怎麼樣的。我很想知道北京有像亦莊試驗這樣的中學嗎？
⑥小小就讀的
北京哈羅英國學校
每天的作業是閱讀一小時
入學典禮：開學見面會主要是圍繞Leadership談培養孩子，他們強調是一座學術性的學校、全人教育和密切的個人輔導。
校訓：以英倫傳承和中國視角努力“為未來世界培養具有領導力的人才”
硬軟體：設施不錯，傳統的英國校園風格。運動場很大，有游泳館。
每個班一個主班的英國老師和一個助教。還有中文老師，體育老師，藝術老師、游泳老師、house老師和課外課老師等。
一個班20人。
課程：上下學時間是8:00-4:20。
每週一節體育課、一節游泳課。每週五下午是圖書館讀書。
課外課：很豐富，每週四節。免費。我們選了中國故事、戲劇、藝術、足球。
教材：語文是教育部制定的課本。數學、英語沒有教材，按照老師教的主題安排。
作業：每天有，閱讀為主，英文讀了讀中文，差不多要一個小時。每天給學生一本英文書回家讀，要讀流利，第二天老師要審閱。如果通過了可以換新的一本。
適應性：孩子很喜歡。
特點：挺嚴謹也比較傳統的英國教育方式。老師都非常Nice，小學部的老師幾乎對每一個小學生都很熟悉，教學方式也輕鬆歡樂，學生很happy，但孩子們的學習水準都還不錯。
分享：注重從小培養閱讀習慣，會針對不同孩子的水準給不同的材料，即使水準差一些的孩子也不會論好壞，老師相信每個孩子慢慢都會達到。針對的是個體，而不是同一教學計畫，一定大家要齊頭並進。還會跨年級分成不同的house組，開展各種活動。
感受和建議：首先別太緊張，先幫孩子慢慢適應早起、做作業這些生活和學習習慣。習慣建立好了，後面的學習才會順手，孩子也會有主動性。其次是多觀察，瞭解老師教學計畫和方法，別先下判斷，因為小學和幼稚園相比，老師的管理方法差別很大，家長的心態也有調整的過程。
童書媽媽解析：這所英式學校的培養目標是“為未來世界培養具有領導力的人才”，看起來非常宏大，但落實在具體的行動中，我看見他們不會認為所有的孩子天生就是領導力孩子，而是“針對不同孩子的水準給不同的材料，即使水準差一些的孩子也不會論好壞，老師相信每個孩子慢慢都會達到。”，這種相信和耐心讓人感動。
暑假的時候我帶丸子去上海參加了兒童的TED大會，當時印象很深的是，所有臺上的小講者都有一個共同點：熱愛閱讀，是深度、重度閱讀愛好者。而這個學校如此點滴養成孩子的中英文閱讀習慣，就是給孩子打開了世界智慧之門，水滴石穿，終得其果。
⑦天天就讀的
北京市二十一世紀國際學校
每週所有的科目圍繞一個主題上課
入學典禮：校長說孩子們以後都會出國學習，不能做香蕉人，要做具有中國靈魂、國際視野和跨文化交流能力的世界公民。
校訓：做豪邁的中國人
硬軟體：硬體設施非常好，老師素質不錯。班上21人。絕大多數孩子是寄宿制。早上六點多起床，七點早鍛煉，有早、晚自習。
每週五中午12:30去接，每週日晚上6:30之前到校。因為學校有興趣班，一般周日下午四點就到校了。
孩子在學校吃得還不錯。
課程：每週確定一個主題，所有課程都圍繞這個主題來學習。
我認為學校真正從素質教育角度來進行教育改革，孩子學習的壓力還是不小的。
課外課：課外課非常豐富，有百種以上，都免費。每天可以選一門。
準備清單：基本學習用具。
教材：語文、數學和公立學校一致，其他都是學校自己研發的校本教材。
作業：一週三天左右有作業，比較簡單，二十分鐘內會做完。
適應性：開始新鮮，也想家，一周就適應了。回家還說要回學校，有同學一起，孩子們還是開心。自理能力提升很大。
鼓勵閱讀，如上榜“我是小書童”可以得一顆星，可去每週五開的班上的“小丸子商店”兌換一元商品。
分享：以主題形式來授課，我覺得很好。比如這周主題是水，那麼語文、數學、科學、手工課等所有科目都是與此有關的，遊學還會去參觀節水博物館這類。孩子就知道了水在生活中的影響和延伸的內容。學校這方面的教學改革據說很受業內認可。
感受和建議：當初心裡打鼓，怕孩子想家，畢竟這麼小離開父母。老師做了很多解釋，說學校已經有二十多年的歷史，非常有經驗，把孩子交給學校就好。我的孩子很適應，也有個別孩子適應有困難。
童書媽媽解析：寄宿學校對於6歲的孩子的確是個挑戰，需要學校有非常豐富多彩有吸引力的活動。
我留意到這所學校兩個特點：一是課外課有上百種可以挑選——這意味著家長不用給孩子報課外班，孩子從週五中午從學校接回來開始的週末，孩子可以過一個幾乎沒有負擔的自由的週末，不能不說這樣的學校和生活特別有效果。
另外一個特點是以主題形式來授課，確定了周主題之後，所有學科都會圍繞這個主題進行——這是跨學科學習的另外一種表現形式，近來我們推崇的芬蘭式的不分科教學，學科融合的STEAM課程，都是在做這方面的嘗試。
⑧飛飛就讀的
創新式中式學堂
培德書院.學程部
每週都有走入大自然中的山水課
入學典禮：以傳統方式為初入學者舉行“開蒙禮”，寓意消除矇昧，開啟智慧。孩子們跨入“勤聰門”，並學會寫下“人”字，希望孩子們成為仁愛處世、正義凜然、謙和有禮、智慧明理之人。
學姐學長擔任“文星官”，手中提著燈籠象徵光明，還有“朱砂開智、擊鼓鳴志”，家長會送上親手縫製的筆袋。
迦圖媽媽 攝影
校訓：根深中國 盛開國際
硬軟體：環境很優雅，班上學生少，師生比恐怕算是少見的。
課程：英文課的比例不小。除了常規的語文，數學，還有工坊課、茶道等。
課外課：週一、二、四都是英文的課外課，但是老師設計的活動很豐富，孩子們喜歡。
準備清單：基本學習用具。書包要夠放得下檔袋，常有發的散的材料，需要入袋歸類。音樂課要求買豎笛。
教材：兒童文學課和英文課，是老師自選的教材。
作業：一週三天左右有作業，比較簡單，二十分鐘內會做完。
適應性：挺適應，孩子最喜歡山水課，其次英文課。
特點：每週有一天是知行課堂，會進行山水學的主題課程，孩子們會走到自然中，爬山涉水，也會走進博物館和社區。
黃伊泓 攝影
▲培德書院小溪家的孩子們在知行課堂中走進自然 瑩瑩媽攝影。
分享：每天早上有二十分鐘左右誦讀，給孩子們精選了很美的詩詞。有一次提供的詩經音訊讓我印象很深。
課程安排有靈活度。有天下午天很藍，老師說風景美得像童話，工坊課就調整為山水茶道課了，孩 子們傍湖而居，伴著古琴曲，品茶吟誦。
感受和建議：我們是沖著山水課去的，這個年齡段的孩子多接觸自然、體能鍛煉好很重要。兒子是5歲9個月上的，但看下來挺適應，這個選擇是對的，其實很多國際學校和國外學校都是以孩子自然年的年齡來入學，公立學校嚴格以9月1日前滿6歲來劃界，一定對麼？
童書媽媽解析：培德書院由臺灣新式國學教育品牌道禾親手創建。我曾經受校長邀請去培德書院參觀，對校園的簡潔明朗的新中式傢俱印象深刻。這次培德學童飛飛的家長認真地給我講解了書院的一週一次的山水學課，“一年一座山，一年一條河”，用一年的時間去感受那一山一河的四季變化。在我看來，培德學院的山水學課不僅是一種運動，也不僅僅是環境保護，也不僅僅是博物學知識，還有文化學習和探究在其中，是把大好河山變成課堂的嘗試。
五個重要
北京這七所小學，是各種類型學校的一個教育縮影。跟傳統的刻板教育相比，我們不難看出現在教育的重點已經發生了改變，我歸納成五個重要：
一、快樂很重要
這七所學校，幾乎都強調快樂教育，這個快樂當然包括“輕鬆”，比如作業少；這個快樂也表現在兒童樂於參與，比如開學典禮的人機對戰，比如大獎票制度（類似這樣的回饋機制在北京的小學裡面很流行）；還比如形形色色的課外課、社團，都是讓孩子做了很多事情，鍛煉了很多能力還覺得心情特別好。
道理很簡單，快樂了態度就好，正面積極的態度可以征服世界上任何一座高峰。
二、習慣很重要
是每天派家長盯著孩子寫作業、收拾學具並且簽字，還是孩子自己管理自己，自己把自己安排得井井有條？哪一種方式對孩子更好，答案不言而喻。
你可以看出，不管公立、私立還是國際，都很捨得在養成習慣上花時間。
三、融合很重要
什麼叫跨學科，什麼叫多能力，“一個小孩下樓去小賣部買個醬油也可以說是跨學科多能力的，要不要計算去哪家小賣部更近？要不要比較幾種醬油的差別；要不要人際溝通？”這是我去參加營地大會，一位營地專家開玩笑舉的例子。這也說明真實生活中沒有一件事情是孤立成數學、語文、化學……的，而我們的孩子卻去學習這些孤立的，彼此不聯繫的知識。
說實在，我想在基礎教育階段，所有的學校都像亦莊試驗小學把各科融在一起做“主題課程”，或者像二十一世紀國際學校一樣用主題的形式授課。
四、身體很重要
毛主席說“身體是革命的本錢”，身體不僅是孩子學習的本錢，其實身體可以完成的事情還很多，比如運動可以提高智商，可以讓學校更有效率。同時，等我們真正進入社會，健美的身體可以帶給我們的好處實在太多了，可以毫無誇張地說：比奧數有用多了。
北京從二十年前，已經有小學安排每天一節體育課，有些學校還每週有游泳課，培德書院的每週一次走入大自然，芭學園在探索的森林學校，都從某種意義上看到了身體的重要。
五、閱讀很重要
閱讀很重要，尤其是教材外的閱讀。大量的閱讀就是在開闊視野，挖掘深度，養成了閱讀習慣就是養成了隨時隨地取用任何智慧的習慣。可惜的是，知道閱讀重要的人多，號稱閱讀重要的人多，真正給時間和空間給孩子閱讀的少，如果孩子的學校並不能保證孩子的閱讀量，那麼家長必須要行動了。
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童書媽媽三川玲
放學早，接送不方便。）課外課：每週一、三、四都有。
準備清單：常規學習用品，要求使用握筆器。學校活動和通知很多，家長需要花不少時間關注微信群。
教材： 除了國家統一規定的，還有校本教材。學校發了這個，要求每天帶著。
作業：很少，10分鐘完成，沒有壓力。
適應性：比較適應。孩子自理能力變強了，會自己收拾書包。喜歡小學生活，不喜歡老師的嚴厲和很多的課堂規矩。
特點：比起學習知識，學校更強調孩子的多元興趣培養，還非常強調閱讀和孩子自主學習能力的培養。
分享：各學科都安排了“ 精彩兩分鐘” 活動，按照學號輪流，鼓勵每個孩子上臺展示。
感受和建議：不同學校理念差異挺大。我們這個小學主張快樂教育，所以我沒覺得有太多焦慮。
童書媽媽解析：崇尚快樂教育的學校，學生和家長都會少很多焦慮。非常有意思的是這所學校很強調孩子的身體，比如有體育館、有自己的食堂，又比如把“追求健美”寫進了校訓。身心從來都是合一的，對身體是否重視，可以說是教育理念是否先進的檢驗標準之一。
③萱萱就讀的
清華大學附屬小學
創新的數學課讓孩子感受數學之美，數學之用
入學典禮：請了抗日老兵、參加建軍90周年“沙場閱兵”的軍人來，校長做了長篇演講。印象最深的就是校長說的“讓兒童站立在學校正中央”，其中一個重點是“正中央”，也就是學校的一切都以兒童為核心；另一個重點是“站立”，也就是要讓兒童培養出獨立自主的人格。
孩子們人手一本“校園護照”，算是熟悉校園的任務清單吧，比如有參觀教學樓，要求一年級這一年慢慢完成，最後幾頁就是攢獎章貼。
校訓：立人為本，成志於學
硬軟體：操場很大，各類設施齊全，但教室略小，剛夠四十多個孩子坐。印象最深的是他們的課桌是四個桌子擺在一起，小組式學習的氣氛濃厚。
班主任年輕，有朝氣和親和力。每班人數都在45人左右。
課程：上學7:40－3:20。7:45晨讀。有課外課4:30放學。
非常重視閱讀。數學包括數學課+數學閱讀課+3C（3C代表care，connection，creation，旨在讓學生關心現實、發現問題、實踐創新）
每天上下午第一堂課都是大課，要上一個小時，其他課35分鐘。每節語文課的課前三分鐘是輪流演講，自選主題是否用ppt自行決定，鍛煉演講能力是硬性要求。
戲劇課必修；體育課一週五節，其中一節是足球必修課，還有一節是自選課（我家孩子選了棒球）
課外課：項目很多，有20多個，涉及各科及音樂、科學、樂高等。時長1小時，免費，有的課會收一些材料費。我們報了四門。校方還建議：參加一個學校社團；堅持一項公益活動。
準備清單：開學時要求準備的有這些。
教材：好像只有英語不一樣，用的是香港的一套朗文教材。
圖說：英語教材使用的是香港的一套朗文教材。
作業：基本每天有，但都很簡單，幾分鐘就做完，比如預習下一課；讀四句話；數字描紅，描5遍。其他很多都是動手作業，如找五片樹葉；自己收拾書包。
老師每天都會發類似這樣的【溫馨提示】
1. 今天語文學寫二、三、上。請家長們看一下田格本上孩子們的書寫情況，適當練習
2. 語文作業：預習第三課《口耳目》。預習不需要寫字。
3. 現在收到6位同學語文課前演講的PPT，提醒大家每個孩子都要進行課前演講，PPT準備好了就發到郵箱裡。
4. 最近天氣轉冷，早晚溫差大，孩子容易感冒、腸胃不適，我們在學校通過評選喝水小明星來提醒同學們多喝水，也希望各位家長們跟孩子們一起堅持體育鍛煉，增強體質
適應性：每天上學挺開心。最喜歡每天的大課間，可以出去跑啊玩的。
特點：從校長到老師都比較接地氣（雖然高年級家長也反映會有一些形式主義的活動，但目前我還沒有親身體會）；感覺學校風格和大學一致，比較講政治。
分享：我覺得做得很好的一點，是貫穿全天的禮儀要求。從早上入校開始，校門口有高年級學生和老師甚至校長迎接，然後互相鞠躬問好。平時也有“三張名片”的要求：微笑、大拇指、鞠躬禮。而且這三張名片不是口頭的，可以看的出來是內化在心裡的，看學生和老師的狀態都是挺向上的。
感受和建議：整體感覺就是既緊張又放鬆。緊張是因為要早睡早起，洗漱吃飯看動畫片都要看著表，跟打仗一樣；放鬆在於沒什麼學習壓力。
每個學校都各有風格、優缺點，大概達到80分以上就差不多，餘下的20分也不必強求，畢竟還有家庭教育。想通了，擇校焦慮就會少很多。
童書媽媽解析：上次要跟史家小學的終身校長卓立先生做節目，有讀書會的朋友建議我問卓校長，如果不穿校服，如何從一眾學生中認出史家的孩子來。當時卓校長沒有正面回答我的問題，但我從觀察中看得出來孩子們身上的名校風範。你會發現公立名校都有一種氣場，讓孩子身處其中，感受得到正派、正氣、正能量，正如校長所言“讓兒童站立在學校正中央”。我很喜歡清華附小創新的數學課，這門包括數學課+數學閱讀課+3C（3C代表care，connection，creation的廣義數學課，讓數學不僅僅停留在做題，而在於理解力和分析力，在於數學跟現實之間的關係，這能過讓人感受到數學思維之美，數學生活之用。
④小小就讀的
東城區史家實驗小學
班上有大獎票制度
入學典禮：小學校長和教育集團的大校長都講了辦學理念。家長給孩子們戴花，老師給戴校牌，然後孩子們被領進教室，觀看高年級學生開學典禮的直播。
校訓：勤勉、文雅、活潑、奮進
硬軟體：學校在胡同裡，有這麼大個操場，也挺不容易的。
班主任很有經驗，剛從6年級下來，事無巨細和家長溝通。孩子們很喜歡班主任，但她對孩子還是比較嚴格。班主任說很理解新生家長的忙亂，因為她也是孩子媽媽。
一個班38個小孩，有八個班。
課程：提供早餐，7：20到校，沒有訂早餐就7:40到校。一年級是3:10放學。每天都有體育課，孩子最喜歡體育課。
開學第一周以習慣、規則的養成為主，語文課就是識字，編了一本童蒙養正，每天背誦裡面的篇章。
教材：語文、數學、英語有對應的練習冊。另外發了書法，科學，品德與生活等綜合素質的教材。
課外課：週五上午有自選課。有37門特色課，學生可以選兩節。自選課裡面有：京劇班，繪本，戲劇，粘土動畫班、聲樂、啦啦隊、主持人、籃球等。下午的自選課要十一之後才開放選課系統。
準備清單：各個老師都有要求。比如體育老師要求準備跳繩，美術老師要求準備：水彩筆、油畫棒、粘土、素描紙、描線筆之類。數學老師要求準備數學教具。
教材：除了主課教材，其他好像各個學校有差異。
作業：很少有寫的作業，語文、英語有要求讀的。
適應性：適應得挺好。說老師親切、同學好、吃得好，每天放學挺高興的。以前變著花樣晚睡，現在晚上9：20之前就睡了，每天6:45就醒。他以前是個慢熱的孩子，結果上學第二天就交到了一個好朋友。
特點：強調家校配合，學校看重家庭在小學階段的作用，鼓勵孩子參加校外體驗，包括和少年宮、博物館的合作。
班上有大獎票制度。就是一天裡遵守紀律，積極回答問題，搞衛生等，做了這些值得表揚的事就可以得到大獎票。十張大獎票換一封表揚信，十封信可以去換禮物。孩子們都很積極。
分享：英語老師推薦三個app。裡面有和英語課本配套的語音，可以練習，也可以配音。
家長感受和建議：第一周，其實家長比孩子更忐忑、焦慮，這種情緒多少也會傳導給孩子。這周孩子班上就有不少生病的。孩子一方面要適應新的作息，也有面對新環境帶來的心理變化。我覺得最重要的是家長要放下、消化自己的焦慮，盡可能給孩子創造輕鬆、安全的環境，平穩過渡。
童書媽媽解析：我的孩子在北京一所跟史家試驗很像的小學，我曾經去給孩子班級的孩子上課，發現他們既積極主動，又秩序井然，孩子們上臺磨磨唧唧少落落大方多，不少孩子都別有見解——這可能能夠代表優秀的公立小學，就是那些班額在30人以上，一個年級有好幾百人的大學校，如何進行教學工作的示範。我很喜歡史家試驗在適應性上做的努力，班主任面對近四十個孩子能夠一一關懷，能夠體諒家長忐忑的心理，讓慢熱的孩子能夠第一天就擁有了好朋友真是很不錯，我女兒從開學第一天結識的新朋友，現在已經五年級了還親密無間在一起。
⑤元元就讀的
亦莊實驗小學
提倡全科教學，不再分語文、數學等科目
入學典禮：開學典禮上，孩子們看老師和高年級同學表演，還有人機大賽,感覺就是個大party。最後是開學的響鈴儀式，大家一起騎動感單車，騎的速度夠快，積聚的能量越強，就可以把鈴聲啟動。
硬軟體：對教室印象特別好，前半部分每四個孩子的課桌拼在一起圍成長方形，後半部分是沙發區，鋪著地毯，可以在那裡閱讀、玩遊戲，中午帶被褥的可以躺在地毯上睡覺，很人性化。
老師都是青春、熱情的年輕人，顏值都比較高。
班上29個孩子。
課程：
▲沒有語文數學，滿眼都是“主題課程”的課程表
課外課：還沒開始，據說很豐富。
教材：只發了一本校本教材。提倡全科教學，不再有語文、數學等，取而代之的是一個個主題單元，整合現有各個學科，包括繪本、故事、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、遊戲等，每月一個大主題，每週一個小主題。
作業：很簡單，我覺得還沒有幼稚園的難。背兒歌，畫畫，比如學了方位，就要求回家站在客廳中央，把四周都畫出來。正常速度的話20分鐘就可以，但孩子老磨蹭。
適應性：喜歡去上學。
特點：“全課程”教育實驗改革，很多方面開風氣之先。
家長感受和建議：我覺著就是別焦慮，一切慢慢來。先培養習慣，鍛煉好身體，再學知識。現在公立學校的教改已經不錯了，比以前的課程設置靈活很多了，有點顛覆我對公立學校的想像。
童書媽媽解析：亦莊實驗小學是北京著名的實施教育改革的學校，也是培養教育改革師資的“黃埔軍校”，從學校把開學典禮做成大party，到青春活力的年輕老師，再到有地毯可以睡覺的教室，以及核心的主題課程……你能看見北京教育改革乃至全國教育改革的水準和方向。所謂教育改革，在我理解，就是試驗理想中的學校究竟什麼樣的，理想中的教育是怎麼樣的。我很想知道北京有像亦莊試驗這樣的中學嗎？
⑥小小就讀的
北京哈羅英國學校
每天的作業是閱讀一小時
入學典禮：開學見面會主要是圍繞Leadership談培養孩子，他們強調是一座學術性的學校、全人教育和密切的個人輔導。
校訓：以英倫傳承和中國視角努力“為未來世界培養具有領導力的人才”
硬軟體：設施不錯，傳統的英國校園風格。運動場很大，有游泳館。
每個班一個主班的英國老師和一個助教。還有中文老師，體育老師，藝術老師、游泳老師、house老師和課外課老師等。
一個班20人。
課程：上下學時間是8:00-4:20。
每週一節體育課、一節游泳課。每週五下午是圖書館讀書。
課外課：很豐富，每週四節。免費。我們選了中國故事、戲劇、藝術、足球。
教材：語文是教育部制定的課本。數學、英語沒有教材，按照老師教的主題安排。
作業：每天有，閱讀為主，英文讀了讀中文，差不多要一個小時。每天給學生一本英文書回家讀，要讀流利，第二天老師要審閱。如果通過了可以換新的一本。
適應性：孩子很喜歡。
特點：挺嚴謹也比較傳統的英國教育方式。老師都非常Nice，小學部的老師幾乎對每一個小學生都很熟悉，教學方式也輕鬆歡樂，學生很happy，但孩子們的學習水準都還不錯。
分享：注重從小培養閱讀習慣，會針對不同孩子的水準給不同的材料，即使水準差一些的孩子也不會論好壞，老師相信每個孩子慢慢都會達到。針對的是個體，而不是同一教學計畫，一定大家要齊頭並進。還會跨年級分成不同的house組，開展各種活動。
感受和建議：首先別太緊張，先幫孩子慢慢適應早起、做作業這些生活和學習習慣。習慣建立好了，後面的學習才會順手，孩子也會有主動性。其次是多觀察，瞭解老師教學計畫和方法，別先下判斷，因為小學和幼稚園相比，老師的管理方法差別很大，家長的心態也有調整的過程。
童書媽媽解析：這所英式學校的培養目標是“為未來世界培養具有領導力的人才”，看起來非常宏大，但落實在具體的行動中，我看見他們不會認為所有的孩子天生就是領導力孩子，而是“針對不同孩子的水準給不同的材料，即使水準差一些的孩子也不會論好壞，老師相信每個孩子慢慢都會達到。”，這種相信和耐心讓人感動。
暑假的時候我帶丸子去上海參加了兒童的TED大會，當時印象很深的是，所有臺上的小講者都有一個共同點：熱愛閱讀，是深度、重度閱讀愛好者。而這個學校如此點滴養成孩子的中英文閱讀習慣，就是給孩子打開了世界智慧之門，水滴石穿，終得其果。
⑦天天就讀的
北京市二十一世紀國際學校
每週所有的科目圍繞一個主題上課
入學典禮：校長說孩子們以後都會出國學習，不能做香蕉人，要做具有中國靈魂、國際視野和跨文化交流能力的世界公民。
校訓：做豪邁的中國人
硬軟體：硬體設施非常好，老師素質不錯。班上21人。絕大多數孩子是寄宿制。早上六點多起床，七點早鍛煉，有早、晚自習。
每週五中午12:30去接，每週日晚上6:30之前到校。因為學校有興趣班，一般周日下午四點就到校了。
孩子在學校吃得還不錯。
課程：每週確定一個主題，所有課程都圍繞這個主題來學習。
我認為學校真正從素質教育角度來進行教育改革，孩子學習的壓力還是不小的。
課外課：課外課非常豐富，有百種以上，都免費。每天可以選一門。
準備清單：基本學習用具。
教材：語文、數學和公立學校一致，其他都是學校自己研發的校本教材。
作業：一週三天左右有作業，比較簡單，二十分鐘內會做完。
適應性：開始新鮮，也想家，一周就適應了。回家還說要回學校，有同學一起，孩子們還是開心。自理能力提升很大。
鼓勵閱讀，如上榜“我是小書童”可以得一顆星，可去每週五開的班上的“小丸子商店”兌換一元商品。
分享：以主題形式來授課，我覺得很好。比如這周主題是水，那麼語文、數學、科學、手工課等所有科目都是與此有關的，遊學還會去參觀節水博物館這類。孩子就知道了水在生活中的影響和延伸的內容。學校這方面的教學改革據說很受業內認可。
感受和建議：當初心裡打鼓，怕孩子想家，畢竟這麼小離開父母。老師做了很多解釋，說學校已經有二十多年的歷史，非常有經驗，把孩子交給學校就好。我的孩子很適應，也有個別孩子適應有困難。
童書媽媽解析：寄宿學校對於6歲的孩子的確是個挑戰，需要學校有非常豐富多彩有吸引力的活動。
我留意到這所學校兩個特點：一是課外課有上百種可以挑選——這意味著家長不用給孩子報課外班，孩子從週五中午從學校接回來開始的週末，孩子可以過一個幾乎沒有負擔的自由的週末，不能不說這樣的學校和生活特別有效果。
另外一個特點是以主題形式來授課，確定了周主題之後，所有學科都會圍繞這個主題進行——這是跨學科學習的另外一種表現形式，近來我們推崇的芬蘭式的不分科教學，學科融合的STEAM課程，都是在做這方面的嘗試。
⑧飛飛就讀的
創新式中式學堂
培德書院.學程部
每週都有走入大自然中的山水課
入學典禮：以傳統方式為初入學者舉行“開蒙禮”，寓意消除矇昧，開啟智慧。孩子們跨入“勤聰門”，並學會寫下“人”字，希望孩子們成為仁愛處世、正義凜然、謙和有禮、智慧明理之人。
學姐學長擔任“文星官”，手中提著燈籠象徵光明，還有“朱砂開智、擊鼓鳴志”，家長會送上親手縫製的筆袋。
迦圖媽媽 攝影
校訓：根深中國 盛開國際
硬軟體：環境很優雅，班上學生少，師生比恐怕算是少見的。
課程：英文課的比例不小。除了常規的語文，數學，還有工坊課、茶道等。
課外課：週一、二、四都是英文的課外課，但是老師設計的活動很豐富，孩子們喜歡。
準備清單：基本學習用具。書包要夠放得下檔袋，常有發的散的材料，需要入袋歸類。音樂課要求買豎笛。
教材：兒童文學課和英文課，是老師自選的教材。
作業：一週三天左右有作業，比較簡單，二十分鐘內會做完。
適應性：挺適應，孩子最喜歡山水課，其次英文課。
特點：每週有一天是知行課堂，會進行山水學的主題課程，孩子們會走到自然中，爬山涉水，也會走進博物館和社區。
黃伊泓 攝影
▲培德書院小溪家的孩子們在知行課堂中走進自然 瑩瑩媽攝影。
分享：每天早上有二十分鐘左右誦讀，給孩子們精選了很美的詩詞。有一次提供的詩經音訊讓我印象很深。
課程安排有靈活度。有天下午天很藍，老師說風景美得像童話，工坊課就調整為山水茶道課了，孩 子們傍湖而居，伴著古琴曲，品茶吟誦。
感受和建議：我們是沖著山水課去的，這個年齡段的孩子多接觸自然、體能鍛煉好很重要。兒子是5歲9個月上的，但看下來挺適應，這個選擇是對的，其實很多國際學校和國外學校都是以孩子自然年的年齡來入學，公立學校嚴格以9月1日前滿6歲來劃界，一定對麼？
童書媽媽解析：培德書院由臺灣新式國學教育品牌道禾親手創建。我曾經受校長邀請去培德書院參觀，對校園的簡潔明朗的新中式傢俱印象深刻。這次培德學童飛飛的家長認真地給我講解了書院的一週一次的山水學課，“一年一座山，一年一條河”，用一年的時間去感受那一山一河的四季變化。在我看來，培德學院的山水學課不僅是一種運動，也不僅僅是環境保護，也不僅僅是博物學知識，還有文化學習和探究在其中，是把大好河山變成課堂的嘗試。
五個重要
北京這七所小學，是各種類型學校的一個教育縮影。跟傳統的刻板教育相比，我們不難看出現在教育的重點已經發生了改變，我歸納成五個重要：
一、快樂很重要
這七所學校，幾乎都強調快樂教育，這個快樂當然包括“輕鬆”，比如作業少；這個快樂也表現在兒童樂於參與，比如開學典禮的人機對戰，比如大獎票制度（類似這樣的回饋機制在北京的小學裡面很流行）；還比如形形色色的課外課、社團，都是讓孩子做了很多事情，鍛煉了很多能力還覺得心情特別好。
道理很簡單，快樂了態度就好，正面積極的態度可以征服世界上任何一座高峰。
二、習慣很重要
是每天派家長盯著孩子寫作業、收拾學具並且簽字，還是孩子自己管理自己，自己把自己安排得井井有條？哪一種方式對孩子更好，答案不言而喻。
你可以看出，不管公立、私立還是國際，都很捨得在養成習慣上花時間。
三、融合很重要
什麼叫跨學科，什麼叫多能力，“一個小孩下樓去小賣部買個醬油也可以說是跨學科多能力的，要不要計算去哪家小賣部更近？要不要比較幾種醬油的差別；要不要人際溝通？”這是我去參加營地大會，一位營地專家開玩笑舉的例子。這也說明真實生活中沒有一件事情是孤立成數學、語文、化學……的，而我們的孩子卻去學習這些孤立的，彼此不聯繫的知識。
說實在，我想在基礎教育階段，所有的學校都像亦莊試驗小學把各科融在一起做“主題課程”，或者像二十一世紀國際學校一樣用主題的形式授課。
四、身體很重要
毛主席說“身體是革命的本錢”，身體不僅是孩子學習的本錢，其實身體可以完成的事情還很多，比如運動可以提高智商，可以讓學校更有效率。同時，等我們真正進入社會，健美的身體可以帶給我們的好處實在太多了，可以毫無誇張地說：比奧數有用多了。
北京從二十年前，已經有小學安排每天一節體育課，有些學校還每週有游泳課，培德書院的每週一次走入大自然，芭學園在探索的森林學校，都從某種意義上看到了身體的重要。
五、閱讀很重要
閱讀很重要，尤其是教材外的閱讀。大量的閱讀就是在開闊視野，挖掘深度，養成了閱讀習慣就是養成了隨時隨地取用任何智慧的習慣。可惜的是，知道閱讀重要的人多，號稱閱讀重要的人多，真正給時間和空間給孩子閱讀的少，如果孩子的學校並不能保證孩子的閱讀量，那麼家長必須要行動了。
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童書媽媽三川玲