前天家庭聚會， 親戚們都帶著自家的小人兒來吃火鍋， 鍋中“嘟嘟”的湯沸聲搭配孩子們銅鈴般的笑語， 我想這便是天倫之樂的正確打開方式。 但不幸的是， 這份其樂融融被一碗沒來由的蒜泥打破了。
表姐的兒子昊昊玩起了面前的蒜泥佐料， 表姐有些慍怒， 便用筷子敲了一下他的頭以示警告， 動作我立覺不妥， 果然， 小人國的面子工程被擊破， 昊昊把那盤蒜泥直接扔進了面前的湯鍋中， 表姐大怒， 揚起手臂就要打昊昊， 我立刻站起身去攔， 昊昊也委屈， 蹲坐在牆角發脾氣。
表姐被家人拉到房間中， 我安撫完昊昊後去找她， 發現她看著窗外發呆。 “我是不是不會管教孩子？”表姐問出這句話時紅了眼眶。
昊昊的老師之前找到表姐， 說了一句讓她難受至今的話：“昊昊的情商比同齡的孩子低許多。 ”昊昊不會察言觀色， 總是不分場合地製造衝突。 上課時他的小動作非常多，
“我接他放學時， 發現其他小朋友都是結伴出來， 而他卻是自己走出來的。 看到他背著大書包低著頭的樣子我很心疼， 但是當他犯錯時我又忍不住發火， 這種感覺太難過了。 ”
從這個小人兒呱呱落地開始， 我們便把注意力， 放在了孩子智力開發的領域， 卻獨獨忘記孩子的情商管理。
情商是一種非智力因素， 高情商的人意味著具備控制情緒的能力。 這種能力越高， 越能及時擺脫焦慮、憤怒、抑鬱、悲痛等不良情緒， 更好地投入到生活和社交中。 情商低的人則恰恰相反， 不能控制情緒， 更不能處理人際交往與突發狀況。
如果一個孩子的情商發育走在智商的後面， 那麼他的一生將會分外困難， 畢竟這個世界沒有多少耐心和包容。
前兩天一則消息攻陷了熱搜：“天才工程師被騙婚騙財， 絕望自殺”。
wephone創始人蘇享茂， 在相親網站上結識了前妻， 結婚前他在前妻身上花費了幾百萬元，
沒想到， 前妻在離婚後用漏稅、灰色經營的理由威脅蘇享茂， 向他敲詐1000萬與三亞的房子。 一封毫無道理可言的離婚書， 成了壓倒蘇享茂的最後一根稻草， 最終他用最決絕的方式結束了自己的生命。
在討伐有騙婚嫌疑的前妻之余， 也有網友感慨蘇享茂的情商， 其實事情可以有其他的解決方式， 但是他卻偏執地選擇了最殘酷的一條路。
蘇享茂的朋友說， 在程式設計上他是天才， 但是在情商上他卻低於普通人。 他孤僻地住在美國的傭人間中， 不會處理身邊的突發狀況， 心理承受能力也較低， 所以當敲詐出現在眼前時， 這個天才工程師崩潰了。 蘇享茂擁有高智商， 但是低情商卻害了他。
美國哈佛大學心理學教授丹尼爾.戈爾曼早就提出：“個人的成功， 智商的優劣占20%， 情商的優劣占80%。 ”
一個在500強公司工作的HR對我說， 公司曾經展開一個關於“影響工作成就因素”的調查，
最終發現， 一個人的工作成就與智商情商息息相關， 且智商：情商的比例為1：2，越往公司高層，這個影響的差距會越懸殊，甚至會到智商：情商=1：6。
孩子的情商高低，除了關乎他面對突發狀況的處理方式，還關乎他能否更加順利地取得成就。所以在親子教育中，建議媽媽們注重孩子的情商培養，怎樣才能培養高情商的孩子呢？
教會孩子辨識情緒有一次，我的女兒跟隨爸爸一起去迪士尼，我本以為她會玩得很開心，但是她回家時卻帶了一臉泥巴與淚水。原來是人太多，另一個小姑娘插隊，兩人因為和米妮拍照的先後順序起了衝突。
我知道前因後果後抱住了她，拍拍她的後背：“我們寶寶現在很委屈，我知道有些困難，但是我們一定能重新變得開心，所以寶寶現在跟媽媽一起來做深呼吸好嗎？”
丹麥心理學家卡爾·蘭格，曾提出"情緒的外周理論"：高情商的人能辨識出當下的情緒狀態，並能給出合適的行為反應。
而我這段話可以讓女兒明白，原來現在困擾自己的不是去找那個小姑娘理論，而是要試著處理自己的委屈。那麼以後她在面對同樣的問題時，就會首先想到調試情緒，並做出最為合適的反應。
幫助女兒學會辨識情緒還有一個好處，就是我的女兒在這個過程中學會了換位思考，她在被插隊中感受到了委屈，那麼以後她便不會做相同的事情去傷害別人，這便是學會察言觀色體恤他人的過程。
提升孩子的抗壓與解壓能力《阿甘正傳》中的主角阿甘，總是在不停的奔跑，其實他是在跑步中宣洩壓力找尋人生方向。耶魯大學的研究人員發現，運動可以讓大腦中的VGF基因變得異常活躍，而VGF發揮的作用就是抗抑鬱反應。
所以，幫助孩子養成運動的習慣，其實可以提升孩子的抗壓能力。
美國的一些中小學開設“冥想課程”，課堂上老師會引導孩子坐下，閉上眼睛20分鐘，心理學中，靜坐冥想可以降低焦慮感。媽媽們也可以在家中帶著孩子冥想，除了可以減壓，還能提升孩子的注意力與專注力。
除此之外，幫助孩子養成一項興趣愛好也有不錯的效果，比如最近我的女兒很喜歡沙畫，我每天會抽出一個時間陪著她一起學習，看著她的笑臉，我仿佛聽到了幸福的敲門聲。
引導孩子進行人際互動最新一季《爸爸去哪兒》的先導片中，杜江帶著兒子嗯哼去參觀幼稚園，老師端來了一盤蛋撻，這時杜江沒有直接教育嗯哼“你應該如何做”，而是詢問嗯哼蛋撻應該怎麼分。
於是嗯哼把蛋撻分給了身邊的小朋友，杜江又引導著問“蛋撻要給老師嗎？”只剩最後一個蛋撻時，杜江再試探地問：“只剩最後一個，如何讓沒吃到的人都吃呢？”只見嗯哼把最後一個蛋撻分成多份，分給老師和身邊沒有吃到蛋撻的人。
相信很多人都會稱讚嗯哼是個高情商的小孩，他用分享的態度瞬間建立了與小朋友和老師的良好人際互動。而在這個過程中，杜江可謂功不可沒，他沒有一刀切地直接教育，而是在旁引導，並鼓勵嗯哼進行獨立思考，鍛煉了嗯哼人際交往的智慧與能力。生活中的每一個片段都是課堂，只有父母有智慧地引導孩子學會獨立處理，孩子才能真正習得人際本領，提升與人交往的情商。
訓練孩子的正向思維能力我去上海辦講座時遇到一位媽媽，她帶著兒子到得有些早，等待的過程可能有些無聊，這時我聽到她對兒子說：“太好了！我們比其他小朋友到得早，這樣我們就可以選擇喜歡的凳子對不對？”聽到她這麼講，兒子也覺得到早了一點都不無聊，反而是一件開心的事，於是兒子的臉上也漾著開心。
這位媽媽很聰明，她在教會孩子用正向思維能力看待這個世界，我確信，這個孩子的未來一定滿是幸福。高情商的孩子總能充滿希冀，所以他不會孤僻，更不會自卑
生活中，媽媽也要學會幫助孩子培養正向思維能力，說白了就是教會孩子凡事往好了想。
比如我的女兒告訴我她在學校交了新朋友，我不會問“你的新朋友考了第幾名”這種問題，而是會引導女兒“說一下這位新朋友的優點好不好？”女兒會告訴我，她的新朋友寫字很漂亮，或者懂得分享、喜歡小動物。當她能夠漸漸養成正向思維的習慣，就能學會在任何環境中看到事情好的一面，從而避免負面情緒的干擾，更找到激勵自己的動力，如此這般，她會樂觀地過好這一生。
相信很多媽媽和我一樣，幻想了一千種孩子未來的模樣，而這一千種可能裡有一個共同點，那就是希望小人國的他們能夠幸福快樂地度過一生。
這個世界有些嚴苛，總會給出出其不意的傷害，我們能夠做的，就是幫助孩子用情商構築一條護城河。如果說智商需要一點天分，那麼情商就完全可以後天達成，相信每個孩子都能在父母的引導中，擁有受益一生的高情商。
作者：王十三
且智商：情商的比例為1：2，越往公司高層，這個影響的差距會越懸殊，甚至會到智商：情商=1：6。孩子的情商高低，除了關乎他面對突發狀況的處理方式，還關乎他能否更加順利地取得成就。所以在親子教育中，建議媽媽們注重孩子的情商培養，怎樣才能培養高情商的孩子呢？
教會孩子辨識情緒有一次，我的女兒跟隨爸爸一起去迪士尼，我本以為她會玩得很開心，但是她回家時卻帶了一臉泥巴與淚水。原來是人太多，另一個小姑娘插隊，兩人因為和米妮拍照的先後順序起了衝突。
我知道前因後果後抱住了她，拍拍她的後背：“我們寶寶現在很委屈，我知道有些困難，但是我們一定能重新變得開心，所以寶寶現在跟媽媽一起來做深呼吸好嗎？”
丹麥心理學家卡爾·蘭格，曾提出"情緒的外周理論"：高情商的人能辨識出當下的情緒狀態，並能給出合適的行為反應。
而我這段話可以讓女兒明白，原來現在困擾自己的不是去找那個小姑娘理論，而是要試著處理自己的委屈。那麼以後她在面對同樣的問題時，就會首先想到調試情緒，並做出最為合適的反應。
幫助女兒學會辨識情緒還有一個好處，就是我的女兒在這個過程中學會了換位思考，她在被插隊中感受到了委屈，那麼以後她便不會做相同的事情去傷害別人，這便是學會察言觀色體恤他人的過程。
提升孩子的抗壓與解壓能力《阿甘正傳》中的主角阿甘，總是在不停的奔跑，其實他是在跑步中宣洩壓力找尋人生方向。耶魯大學的研究人員發現，運動可以讓大腦中的VGF基因變得異常活躍，而VGF發揮的作用就是抗抑鬱反應。
所以，幫助孩子養成運動的習慣，其實可以提升孩子的抗壓能力。
美國的一些中小學開設“冥想課程”，課堂上老師會引導孩子坐下，閉上眼睛20分鐘，心理學中，靜坐冥想可以降低焦慮感。媽媽們也可以在家中帶著孩子冥想，除了可以減壓，還能提升孩子的注意力與專注力。
除此之外，幫助孩子養成一項興趣愛好也有不錯的效果，比如最近我的女兒很喜歡沙畫，我每天會抽出一個時間陪著她一起學習，看著她的笑臉，我仿佛聽到了幸福的敲門聲。
引導孩子進行人際互動最新一季《爸爸去哪兒》的先導片中，杜江帶著兒子嗯哼去參觀幼稚園，老師端來了一盤蛋撻，這時杜江沒有直接教育嗯哼“你應該如何做”，而是詢問嗯哼蛋撻應該怎麼分。
於是嗯哼把蛋撻分給了身邊的小朋友，杜江又引導著問“蛋撻要給老師嗎？”只剩最後一個蛋撻時，杜江再試探地問：“只剩最後一個，如何讓沒吃到的人都吃呢？”只見嗯哼把最後一個蛋撻分成多份，分給老師和身邊沒有吃到蛋撻的人。
相信很多人都會稱讚嗯哼是個高情商的小孩，他用分享的態度瞬間建立了與小朋友和老師的良好人際互動。而在這個過程中，杜江可謂功不可沒，他沒有一刀切地直接教育，而是在旁引導，並鼓勵嗯哼進行獨立思考，鍛煉了嗯哼人際交往的智慧與能力。生活中的每一個片段都是課堂，只有父母有智慧地引導孩子學會獨立處理，孩子才能真正習得人際本領，提升與人交往的情商。
訓練孩子的正向思維能力我去上海辦講座時遇到一位媽媽，她帶著兒子到得有些早，等待的過程可能有些無聊，這時我聽到她對兒子說：“太好了！我們比其他小朋友到得早，這樣我們就可以選擇喜歡的凳子對不對？”聽到她這麼講，兒子也覺得到早了一點都不無聊，反而是一件開心的事，於是兒子的臉上也漾著開心。
這位媽媽很聰明，她在教會孩子用正向思維能力看待這個世界，我確信，這個孩子的未來一定滿是幸福。高情商的孩子總能充滿希冀，所以他不會孤僻，更不會自卑
生活中，媽媽也要學會幫助孩子培養正向思維能力，說白了就是教會孩子凡事往好了想。
比如我的女兒告訴我她在學校交了新朋友，我不會問“你的新朋友考了第幾名”這種問題，而是會引導女兒“說一下這位新朋友的優點好不好？”女兒會告訴我，她的新朋友寫字很漂亮，或者懂得分享、喜歡小動物。當她能夠漸漸養成正向思維的習慣，就能學會在任何環境中看到事情好的一面，從而避免負面情緒的干擾，更找到激勵自己的動力，如此這般，她會樂觀地過好這一生。
相信很多媽媽和我一樣，幻想了一千種孩子未來的模樣，而這一千種可能裡有一個共同點，那就是希望小人國的他們能夠幸福快樂地度過一生。
這個世界有些嚴苛，總會給出出其不意的傷害，我們能夠做的，就是幫助孩子用情商構築一條護城河。如果說智商需要一點天分，那麼情商就完全可以後天達成，相信每個孩子都能在父母的引導中，擁有受益一生的高情商。
作者：王十三