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二中一位老師,人稱“拼命三郎” 可親又可愛

二中一位數學老師叫黃新文,

人稱“拼命三郎”。

為什麼會有這個稱號呢?

大夥接著往下看。

進入九月, 欽州的天氣卻依然很熱, 930君去二中拜訪黃老師的時候是上午九點鐘,

可這時候他已經上了兩節課, 由於課程比較多, 其它班級也等著他去上, 所以930君也只能趁著下課十分鐘, 對黃老師進行採訪, 而提到“拼命三郎”這個稱呼他也只是笑著說, 這是學生給他起的。

上課做筆記是每個學生在課堂上必做的一個環節, 可是時間長了, 隨著知識量的不斷增加, 在課本上寫寫畫畫的地方也越來越少, 記起來也很不方便, 所以黃老師就乾脆幫學生整理好筆記重點, 列印出來發給學生。

課堂效率是提高了, 但學生卻似乎並不喜歡數學, 因為一週一測的數學試卷真的很難, 學生都說不會做, 於是有的同學就找到了黃老師提出可不可以不交?但黃新文態度強硬,

堅決不同意。 他告訴930君, 孩子們的想法他能理解, 可是學習數學就得不斷攀登高峰, 半途而廢也只能在原地徘徊。

通過習題練習,加上黃新文老師的不斷講解,學生們茅塞頓開。就是這樣一位對學生處處緊逼的老師,卻頗受學生的歡迎,或許這就叫做嚴師出高徒。

師者,傳道授業解惑也,一聲老師您好,寄託了多少學生對師者的尊重,作為老師,黃新文對自己的定位也很簡單,他覺得教書是他的職業,而學生則是他自己的小孩。

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通過習題練習,加上黃新文老師的不斷講解,學生們茅塞頓開。就是這樣一位對學生處處緊逼的老師,卻頗受學生的歡迎,或許這就叫做嚴師出高徒。

師者,傳道授業解惑也,一聲老師您好,寄託了多少學生對師者的尊重,作為老師,黃新文對自己的定位也很簡單,他覺得教書是他的職業,而學生則是他自己的小孩。

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