原標題:“園長證”培訓亂象可休矣
自2015年《幼稚園園長專業標準》頒佈和實施以來, 一位好園長就是一所好幼稚園的行業共識日益深入人心。 因此, 不少幼教管理部門抓大放小, 狠抓園長任職資格, 許多園長對照標準, 努力學習。 一時間, 園長培訓市場野蠻生長, 生出許多亂象, 比如發證機構身份和來歷不明的所謂“園長證”滿天飛, 培訓定價體系混亂, 培訓形式、資格考試走過場。
教育部門肩負著區域性保教規模與品質提升, 辦好人民滿意教育的重任, 無疑是園長培訓的主要責任方。 在其行政和教研力量不足、階段工作重心轉移、傳統培訓方式失靈的情況下,
園長資格培訓和專業提升是一攬子工程。 政府部門是園長培訓的重要責任主體。 這並不意味著,
園長資格培訓和專業提升, 不可能一蹴而就。 從現實情況看, 贏得主管部門或投資方信任走上管理崗位, 向家長和教師負責的園長, 大部分是從優秀教師成長起來的, 有較強的職業操守和專業判斷。 《幼稚園園長專業標準》是引領和考核幼稚園園長專業發展的標準, 更是明晰幼稚園園長任職資格標準, 設計培訓課程標準的重要依據。 認真對照這一標準關於規劃和引領園所保教方向, 營造適宜孩子和教師的文化和環境, 立足園所內部平衡外部關係的系列要求, 不難識別出培訓課程的優劣和長短, 進而戳破園長培訓市場虛假繁榮的泡沫,
隨著協力廠商機構的引入, 培訓主體多元化已是大勢所趨。 但需要提醒目前深陷培訓泡沫而不自覺的相關培訓機構, 嚴格規範培訓市場已箭在弦上。 隨著《幼稚園辦園行為督導評估辦法》重點為薄弱園保底畫線, 各地將迎來園所級類驗收與品質評估工作全面科學化的新時代。 對幼稚園保教過程品質的全面關注, 必將對相關機構培訓提出更高要求。 如何根據相關政策, 在準確研究和解讀的基礎上開展更具實效的分層培訓, 以真正的專業服務贏得市場而不是搶灘占位, 是園長任職資格和專業提升培訓市場未來角力的焦點。
“園長證”培訓亂象可以休矣!
(作者:杜繼綱, 系北京師範大學教育學部學前教育系副教授)
(責編:孫競、申寧)