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陪伴的品質決定孩子的未來,我們不能僅僅只是“陪著”

一個孩子從出生到上大學之間, 父母和孩子只共同擁有940個週末。 對於這個數字, 你意外嗎?是不是並沒有你想像的那麼多?

而更精准的資料是, 孩子最樂意與父母進行語言交流的時間集中在3-8歲, 8歲以後, 老師和同伴將逐漸代替父母, 成為他新的學習和參考對象。 所以, 3-8歲這段時間也被稱為家庭教育的黃金期, 能否把握好這個時機, 預示著將來孩子是否願意與我們更深刻地交流。 而且, 在這個期間, 我們陪伴孩子的品質越高, 孩子能從中收穫的養分也就越多。

兒童心理學家Abigail Van Buren在工作中接觸了很多孩子和家庭。 她發現, 幾乎所有令成人頭疼的兒童問題, 如暴力、高需求粘人、沉溺遊戲等等, 最終都能找到一個相同的源頭:父母陪伴的缺失。

孩子粘人是因為陪伴的時間太少?

No, 是因為陪伴的品質不高!

她做了一項研究發現, 根據她對於“陪伴”的定義, 有的孩子平均一天只能從父親那得到7分鐘的陪伴,

從母親那得到11分鐘的陪伴, 而被調查的很多父母都還一直以為自己已經花了很多時間陪著孩子了。 這就形成了一個令父母和孩子雙方都非常抓狂的現象——父母覺得自己很委屈:我下班回家後犧牲了所有時間陪著你, 你還想怎樣?而孩子方面呢, 也覺得很委屈, 這不是我想要的陪伴, 可是不知如何表達, 只能通過不斷調試自己的心理, 不斷試探或者挑戰。 最後慢慢封閉自己的內心, 之後轉而把自己的情感通過另外的管道宣洩出去, 比如, 電子遊戲。 畢竟, 電子遊戲從來沒有讓他失望。

所以問題就出在:父母不明白, 陪著和陪伴, 是兩回事。

孩子心靈純淨, 非常敏感。 很多父母陪著孩子的時候,

刷朋友圈、聊微信, 端著手機對著孩子拍拍拍, 其實也一點都不高明。 “假裝在陪伴”其實比缺席更嚴重, 因為我們的行為在告訴孩子, 即使我們在一起, 你太無關緊要了, 以至於我可以分心去考慮其他事情。

父愛也很重要, 親子陪伴,

什麼樣的題爸爸會?

喪偶式育兒已經成為了現代家庭避之不開的問題, 職業女性們面臨的最大問題就是, 兼顧工作及育兒的她們下班回家, 想讓丈夫分擔一下陪伴孩子的責任, 卻遭丈夫的推卻。 哈伯特說:一個好爸爸勝過100個校長。 陪伴孩子是一門大學問, 但中國的爸爸們好像欠缺天賦。

孩子是不喜歡和爸爸一起玩嗎?

心理學家科恩博士在他的著作《遊戲力》裡曾寫道:“有多少父親下班回到家裡,

兒女將他一把推開時, 他們會想:‘去你的, 算了!’我們很容易忽視一個實事是:當孩子看似不要我們管他時, 實際上是在渴望著聯結。 孩子心裡想:爸爸比較在乎工作, 不在乎我。 而且, 想念他很痛苦, 所以我要裝酷。 爸爸想:我只是賺錢機器, 算了, 如果他想和我玩, 他會來找我的。 ”

誤會不淺, 不是嗎?

而有心陪伴卻不知如何陪伴也是打擊無數爸爸育兒信心的一點。 大部分爸爸作為一個五大三粗的漢子, 細心程度不及母親, 育兒功課沒做足, 面對寶寶, 可能覺得無從交流。 真的不知道一顆破碎的我如何拯救一個破碎的你啊!

陪伴的效率,陪伴的智慧,

你和高效父母之間只差一個智慧寶盒

事實上,工作需要效率,陪伴孩子同樣需要效率。花少量的時間滿足孩子,是需要智慧的。

父母給予孩子最好的陪伴是什麼?乍聽很複雜,但其實只要滿足3點就好:

讓孩子玩真正適合的;

父母投入在孩子的玩耍中,陪TA養正性格,習得成長技能;

讓孩子收穫好的行為習慣、收穫人生智慧。

這樣順下來,高效陪伴這件事情就容易了。

小編的鄰居,是個女強人媽媽,上班工作下班帶娃,兩手抓兩手都硬!她的寶寶也是社區裡出了名的懂禮自律、聰明伶俐。去她家玩的時候,看見她在陪伴孩子時是有技巧的,他們一起玩著一款名叫“巧手魯班智慧寶盒”的早教產品,小編特意去網上查了一下,原來這寶盒是由在央視熱播的大型動畫片《巧手魯班》及《孔子》衍生而來的一款分齡按月推出的早教產品。作為國內唯一一部通過中國教育學會專家評審的學前教育領域教學法——“兒童性格涵養教學法”的一部分,智慧寶盒在樂學樂園教育機構中的日常教學中擔任了專業教具的角色,同時也為中國家庭的親子教育提供了高品質的陪伴思路,手把手教會父母在孩子不同的年齡階段有效地陪伴TA。

每期內容主要包括親子讀本、父母讀本、繪本故事、木制玩具、手工物料包、手工指南和其他教具等等……摒除說教和訓導,讓孩子在多元遊戲模式中收穫好性格。這款早教產品如能解決了“讓孩子玩真正合適的”問題以後,父母應該如何利用智慧把智慧寶盒變成高品質陪伴的利器呢?望耐心聽小編在此說道一下:

繪本原來可以這樣玩

故事,是孩子永遠不會拒絕的東西。“日本圖畫書之父”松居直把繪本故事喻為“幸福的種子”。智慧寶盒的每一個年齡段的每一期中都配有一本兒童精品繪本,這些繪本還可以“玩出花樣”:

比如寶盒中的這本《瓢蟲先生的家》。為孩子講一本新的繪本前,家長應自己翻閱一遍,對書本中的圖畫內容有些瞭解。預演如何自行組織一些自己認為更加容易讓孩子理解接受的語言表達,針對特別的內容加以引導,讓孩子對繪本產生好感。

正式講故事的過程中,不要忘了這是一部互動感極強的立體繪本,紙藝工程師賦予了這本繪本更多的魅力,根據故事情節的需要,繪本中用到了翻翻、抽拉、滑道、旋轉、立體工藝等可與兒童互動的操作,借助這些“樂子”增加閱讀的趣味性,激發幼兒的探索欲和創造力吧!

瓢蟲先生的家被吼吼給毀了,樂學樂園的夥伴們為他做了一朵紙花。可以讓孩子字跡DIY,用紙花瓣給瓢蟲先生“蓋上被子”“關上房子”。

這間瓢蟲先生超級愛的新家被設計成了立體結構,説明孩子更直觀的理解。房門設計成可以打開的,更是增添了互動性和趣味性,這也滿足兒童動手探索的需求。

還有其他一些小細節也是經過精心設計的,比如模仿瓢蟲的真實屬性瓢蟲先生的翅膀可以打開,瓢蟲先生傷心時,孩子們可以抽出紙巾給他擦眼淚。

第二步,當孩子精讀了繪本之後,父母可以邀請孩子一起來角色扮演繪本的角色。瓢蟲先生、瓢蟲小姐甚至裡面的“反面角色”大鐵牛,都可以通過表演強化這個故事。你會發現孩子會內化故事中人物的力量,或勇敢、或機智、或自信。

第三步:貫穿生活。是時候去到大自然裡觀察一下啦,找到一隻真正的“瓢蟲先生”吧!這就是“理論到實際”、“書本到實踐”的完美過渡。

親子讀本,歡笑聲中獲取大智慧

迷宮、拼圖、貼紙、邏輯、數位……更多的遊戲通過翻翻、抽拉、旋轉等紙藝效果呈現出來,這是寶盒中每期一冊的親子互動遊戲書的魅力,是孩子迫不及待想和父母分享的一段親子時光。

親子讀本樂學堂章節中的《名偵探小小魯班》,翻開第一頁,一個帶著懸疑色彩的故事帶我們進入了遊戲的世界:向日葵被偷了,小小魯班仔細觀察周邊的線索,想找出是誰偷走了向日葵。快把石頭、樹洞、和葉子翻開來找找線索吧!

在偵查的過程中,孩子通過利用觀察、數數、閱讀理解、繪畫、走迷宮、對應連線等技能漸漸解開了謎底,究竟是誰偷走了向日葵呢?遊戲的世界裡,孩子學到的東西會比你一味地灌輸要多得多呢。

親子手工方案和材料,一包搞定!

做手工是專注力高度集中的一個過程,所以,毋庸置疑,這是一種很棒的專注力訓練方法。寶盒中的每一期的每一個年齡階段中都為孩子準備了兩個手工物料包及一個環保手工。

優質木玩pk聲光玩具?前者完勝!

五花八門的玩具們閃光耀眼,總能在第一時間吸引住孩子的眼球。但是當孩子們的新鮮感褪去,它們便會被遺忘在角落。如果說,要為孩子挑選一種最長情的玩具,那一定是“木質玩具”。每個年齡階段的每期寶盒中,配備了兩套木質玩具,著名兒童玩具設計師匠心打造,0污染、0甲醛,放心啃咬,好玩又安全。

孩子對充滿靈性和生命氣息的木質玩具有著天生的親近感,它能滿足久居都市的孩子對自然的渴望。

這是一款需要智慧才能拆開的“皮休12生肖”,不玩的時候還可以作為裝飾擺放在家裡哦。

這款魯班樹的設計靈感來源於動畫片《巧手魯班》。這款木質樹的構成是根據中國傳統益智玩具魯班球的卯榫結構原理研發出來的,是利用傳統文化現代化、創新化走進孩子心中的一次嘗試,用智慧把這顆樹拼起來吧!

這款奶牛迷宮在設計的時候,針對不同年齡段小朋友的特點,設計了不同的特殊玩法。其中的色彩的觀察和區分、對路線的把握、對精細動作的鍛煉、以及和家人或小夥伴的互動合作或競賽體驗,這些在玩法中都有體現。

父母必讀

別小看了這本父母必讀,它全面地指導你使用這一期寶盒,收穫最前沿的育兒理念、為孩子準備豐富營養的寶寶料理、關於本期寶盒中繪本的詳細鑒賞、關於本期寶盒木質玩具的具體介紹都靠這本冊子呢!一冊讀懂繪本作者、玩具設計者、紙藝師們的匠心,一冊讀懂孩子的世界。

智慧寶盒中還有有無窮無盡的智慧等著你和孩子一起來發現!

每一期內的每一個畫面

每一期內的每一個故事

每一期內的每一個遊戲

每一期內的每一個玩具

每一期內的每一個手工

都是精心設計

都是匠心之作

分齡選購

適合的才是最好的

巧手魯班智慧寶盒

獨家團購價

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