鬼才老師將數學公式編成順口溜，孩子1天全掌握，月考滿載而歸！

數學學習就是在原有數學認知結構基礎上，通過新舊知識之間的聯繫，形成新的數學認知結構的過程。然而大多數初中新生在剛進入初中數學的學習時，往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，從而大大降低了聽課效率。

從事初中數學教育十幾年，我認為，學習數學首先得多思、勤思，隨聽隨思，在基礎知識和基本技能的學習時，課後要及時複習不留疑點。做各種習題之前儘量將老師所講的知識點在腦袋裡回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程。另外，要想學好數學，

多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。很多孩子課後往往容易急於完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、複習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。

初中數學中最重要的莫過於對公式定理的掌握了，公式的學習方法公式具有抽象性，公式中的字母代表一定範圍內的無窮多個數。有的學生在學習公式時，可以在短時間內掌握，而有的學生卻要反來複去地體會，才能跳出千變萬化的數字關係的泥堆裡。只有明確了公式過程的步驟，才能夠迅速順利地掌握公式。

最近在批改學生試卷時，發現了不少問題。公式記混、記錯是大多數學生的一個通病，

確實，初中要求孩子掌握的公式多且雜，但是我們都知道初中數學其實並不難，有的家長為了怕數學拖孩子總成績的後腿，甚至給孩子報各種各樣的數學補習班，可是依然沒有效果，反而加重了孩子的心理壓力。在仔細研究後，老師覺得還是在於學習方法的不同所導致的。對於公式的記憶，我也總結出了幾點：1、記住公式中字母間的關係，懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。 2、用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規律，將公式進行各種變換，瞭解其不同的變化形式。 3、將公式中的字母想像成抽象的框架,達到自如地應用公式。

馬上就要月考了，老師今天特意將初中一些重要公式進行了整理，

並且採用了不同于平時的記憶方式，看到的家長務必替孩子收藏了，老師在這祝各位學生月考考出理想成績。此外，如果有需要這份資料完整列印版的家長，直接找我。