先來個封面，
那時候最激動的時候就是開學發新書的時候。
然後一學期下來直接把書賣了 丟了。
。
。
這是一冊語文書的第一頁，
我在想這些插圖一定是那位大家手繪的吧， 因為覺得畫面是活的。 有一種令人愉悅很親切的感覺！
啟蒙教育的第一課，
印象最深的是圖上的醫生阿姨。
給人一種很崇高的感覺，
還有那麼一點點害怕。
怕打針~
以前不知道， 為啥背這首詩很快。 而且朗朗上口一氣呵成， 現在明白了是韻壓的好！
這首春曉相信大家都會吧，
記得那時候最怕的就是看見課文後面標準的背誦默寫了，
要了命了哈哈!
又是古詩， 發現那時候學了不少古詩。 不知道現在的書上古詩還多不多。
這大概是四年級的課文吧，
也記不清了。
當時讀課文的時候，
感覺氣氛好緊張好有意思，
好像自己就是主人翁一樣拿著獵槍和叔叔一起打獵。
心裡還想野豬嘛，
不就是豬有什麼好怕的！說到這又讓我想起了另一篇課文，
大概說的是遇見熊不能跑，要閉氣裝死來著。從此就特怕這種猛獸，就連現在去動物園都不敢去看猛獸，這算不算是童年陰影呢。。。
那時候心裡根深蒂固的觀念就是勞動光榮，感覺生活充滿了色彩！不知道大家是不是也有這樣的感覺呢？
第一次感受到收穫的喜悅是在這篇課文裡，那種秋冬的早晨霧濛濛的。勤勞的人民富足的生活。整個感覺就是欣欣向榮的幸福人們。就是現在讀來一樣充滿美好！好懷念那時的環境，感覺課文裡的世界就在身邊摸得著看得見。
武松打虎，第一個讓我覺得忒牛鼻的人。其實現在都還不敢相信這是真的。人真的能赤手空拳單挑的過老虎？表示懷疑。。。
這篇課文，讓我想的最多的就是兩個問題，第一如何在沒有彈藥的情況下殺敵。第二怎樣跳崖才能不死。好燒腦的課文哈哈。感覺後面的課文都是越來越多，越來越難。
所見和小兒垂釣那時候給我最大的反應就是，嗎的...又是兩篇要被要默寫的詩。哈哈 現在看來這兩首詩很有打油詩的感覺，很生活很寫意！後面的南轅北轍感覺就跟刻舟求劍一樣都是傻子。當時對這種寓言故事就完全是當笑話故事來讀的。記得小時候爺爺給我講過不少的這種白話寓言故事，都是聽完大笑的。可惜現在都忘的一乾二淨了。
最後來張生字表，大家回去讀寫背誦，星期一來老師要聽寫！顫抖吧少年們。。。。
我這有1-12冊的語文課本全部照片，如果油條們想要留言
大概說的是遇見熊不能跑，要閉氣裝死來著。從此就特怕這種猛獸，就連現在去動物園都不敢去看猛獸，這算不算是童年陰影呢。。。
那時候心裡根深蒂固的觀念就是勞動光榮，感覺生活充滿了色彩！不知道大家是不是也有這樣的感覺呢？
第一次感受到收穫的喜悅是在這篇課文裡，那種秋冬的早晨霧濛濛的。勤勞的人民富足的生活。整個感覺就是欣欣向榮的幸福人們。就是現在讀來一樣充滿美好！好懷念那時的環境，感覺課文裡的世界就在身邊摸得著看得見。
武松打虎，第一個讓我覺得忒牛鼻的人。其實現在都還不敢相信這是真的。人真的能赤手空拳單挑的過老虎？表示懷疑。。。
這篇課文，讓我想的最多的就是兩個問題，第一如何在沒有彈藥的情況下殺敵。第二怎樣跳崖才能不死。好燒腦的課文哈哈。感覺後面的課文都是越來越多，越來越難。
所見和小兒垂釣那時候給我最大的反應就是，嗎的...又是兩篇要被要默寫的詩。哈哈 現在看來這兩首詩很有打油詩的感覺，很生活很寫意！後面的南轅北轍感覺就跟刻舟求劍一樣都是傻子。當時對這種寓言故事就完全是當笑話故事來讀的。記得小時候爺爺給我講過不少的這種白話寓言故事，都是聽完大笑的。可惜現在都忘的一乾二淨了。
最後來張生字表，大家回去讀寫背誦，星期一來老師要聽寫！顫抖吧少年們。。。。
我這有1-12冊的語文課本全部照片，如果油條們想要留言