師姐告訴你：高考文綜答題時間如何分配才比較合理?這是一個很重要的問題。 150分鐘的時間， 做300分的題目。
300分題目包括35道選擇題和5道大題， 這5道大題， 如果分成具體問題的話， 應該是不會少於15問， 每一道大題包括三個問題。
多的時候， 如果每個問題四問的話， 就是20問， 這個做起來， 時間是一點都不充裕。 下面師姐給大家簡單的介紹一種簡單的方法：
時間分配
35道選擇題， 如果正常情況之下， 應該是半分鐘一道題。 這應該已經是放的很寬了， 半分鐘一道題， 35道題應該是17分半分鐘， 差不多20分鐘。
而且如果說這道題目， 你都盯著它看了一分鐘了， 你還不知道這個題的答案是什麼， 說明你不會做， 就不要浪費時間了。 趕快做判斷。
你跳過去， 放下也行， 這也不失為一個辦法。 等完了以後， 你也沒有時間再去思考這個問題了， 也沒有必要再思考了， 因為你根本不會做這道題。
你憑你的第一印象， A看著順眼， 就把A寫上去， 別空著， 你選上A， 還有四分之一的可能性， 空下來肯定沒戲。
下面還剩下130分鐘， 如果平均分配到5道題目當中， 應該是每道題目有25、26分鐘的樣子。 這就比較主動了。
再具體到每一問， 比如3個問題， 每一個問題7、8分鐘， 這個基本上夠用了。 所以第一個要做到， 把選擇題的時間壓縮。
答題技巧
政治
1. 保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。 正確選擇要“三看一排除”。
一看設問， 明確出題人故意設置的相關限定。 歸納近些年的高考及模擬試題， 我們發現設問的限定主要類型有：限定主體， 如政府、企業、人大代表、政協等;限定知識範圍：如“從經濟學角度”， “所體現的哲學道理是”等;限定因果聯繫：如“從根本上說，
二看材料， 通過對出題人設置的關鍵字， 標點符號的把握理解材料的中心意思。 試題的材料是出題人經過精心組織， 才會呈現在同學們面前的。 在試題材料中， 出題人總是通過關鍵字句、標點符號等資訊對學弟學妹予以必要的提示， 學弟學妹應通過反復閱讀把握題意。
三看題肢， 找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。 此處尤其注意後者， 出題人往往通過這一類題肢提升試題難度， 考察同學們的審題能力。
四用排除，
2、通過規範的答題步驟提升主觀題分值。
一看設問
明確設問的方向：是什麼、為什麼、怎麼做……;明確設問中的行為主體：國家、企業、個人、人大、政協……;設問的知識限定：用聯繫的觀點，
二看材料或圖表
通過材料中的關鍵字句、標點符號等對材料進行分層， 把握材料中心意思。
三寫答案
組織答案的過程注意“三化”：
答案組織層次化， 有效分層， 標清答題序號;
答案表述術語化， 使用學科術語， 準確命中答案;
答案編寫完整化， 答案的組織基本的結構應該是“理論+聯繫材料”， 哲學題應該是“原理+方法論+聯繫材料”。
歷史
運用各種歷史資料創設問題情景考察學生的知識理解、應用能力是多年來高考歷史學科的特色。 以2009年北京卷歷史試題為例， 客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實地資料照片、史籍摘錄、歷史陳述資料等， 主觀題更是充分發揮了史料研究與考察的特長。
在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和嶽麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。
材料型試題的答題步驟：
步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：
第一種的提示語往往有“根據材料分析……”，就是解題時必須完全依據材料進行，答案就在材料中;
第二種提示是“根據(或結合)所學知識分析……”，解題時要聯繫所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。
第三種是“根據材料並結合所學知識分析……”，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。
步驟二，帶著問題閱讀材料。閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。
步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最後有提示。
步驟四，關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。
步驟五，作答過程。不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經常犯的錯誤);要抓住關鍵字，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。
圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現歷史發展進程，並要求學弟學妹根據圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現象的名稱、產生原因、目的、性質、特點、經過、結果和影響等內容。
對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及資訊的再挖掘。
在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現象的相關資訊是上升的還是下降的，是起伏發展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明並聯繫所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。
地理
1. 地理選擇題巧用五法：
一是排除法:如對於給定的條件是多個的題目。可先根據題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的物件，其餘淘汰，縮小範圍;然後再根據題目的其他條件，在縮小的範圍中逐漸進一步淘汰，最後選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那麼排除沒有該選項的也可以。
二是反證法。是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。
三是資訊轉換法。將題目中的資訊轉換成自己熟悉的內容或便於理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法。根據作圖來輔助解答。在地理分佈、運動規律、空間想像等方面,可以根據題幹所提供的條件繪製出圖形,即以圖再現題幹要求,以圖解文有助於分析,從而找出正確答案。
五是資料比較法。有些地理事物的本質特徵需要定量分析，並對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。
2、地理學科主觀題解題技巧：
自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，最關鍵是根據圖中的資訊找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。
人文地理答題——容易丟掉“采分點”，介紹幾個技巧：
一是細緻與簡略:應儘量具體細緻,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當多寫：問什麼答什麼，但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。
三是先答主要的：儘量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點”盡可能放在前面。
四是分值與采分點：採取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。
五是將要點進行編號。高考閱卷通常是“采點給分”，將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對於所有的要點要進行編號，編號有利於提高答案的條理性和清晰度。
最後，提醒大家一定要保持良好的心理狀態，克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到：學習的困難和壓力是每個學弟學妹都要面對的問題，相信自己只要認真學習，刻苦努力，就一定會在高考中取得理想的成績。
看到本篇文章的學弟學妹或者家長朋友，如果你覺得我的文章對你有幫助，你也想學習更多更多關於教育、學習方法、記憶訓練的知識，想找到最適合你的學習方法。
歡迎在微信搜索欄上輸入 xuekuibanggz1 來找我，我每天都會在朋友圈分享高中學習資料和內容，整理各省的高考試卷和清華學霸的各科筆記，還會有免費的提分試聽課程。
主觀題更是充分發揮了史料研究與考察的特長。在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和嶽麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。
材料型試題的答題步驟：
步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：
第一種的提示語往往有“根據材料分析……”，就是解題時必須完全依據材料進行，答案就在材料中;
第二種提示是“根據(或結合)所學知識分析……”，解題時要聯繫所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。
第三種是“根據材料並結合所學知識分析……”，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。
步驟二，帶著問題閱讀材料。閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。
步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最後有提示。
步驟四，關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。
步驟五，作答過程。不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經常犯的錯誤);要抓住關鍵字，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。
圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現歷史發展進程，並要求學弟學妹根據圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現象的名稱、產生原因、目的、性質、特點、經過、結果和影響等內容。
對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及資訊的再挖掘。
在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現象的相關資訊是上升的還是下降的，是起伏發展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明並聯繫所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。
地理
1. 地理選擇題巧用五法：
一是排除法:如對於給定的條件是多個的題目。可先根據題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的物件，其餘淘汰，縮小範圍;然後再根據題目的其他條件，在縮小的範圍中逐漸進一步淘汰，最後選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那麼排除沒有該選項的也可以。
二是反證法。是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。
三是資訊轉換法。將題目中的資訊轉換成自己熟悉的內容或便於理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法。根據作圖來輔助解答。在地理分佈、運動規律、空間想像等方面,可以根據題幹所提供的條件繪製出圖形,即以圖再現題幹要求,以圖解文有助於分析,從而找出正確答案。
五是資料比較法。有些地理事物的本質特徵需要定量分析，並對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。
2、地理學科主觀題解題技巧：
自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，最關鍵是根據圖中的資訊找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。
人文地理答題——容易丟掉“采分點”，介紹幾個技巧：
一是細緻與簡略:應儘量具體細緻,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當多寫：問什麼答什麼，但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。
三是先答主要的：儘量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點”盡可能放在前面。
四是分值與采分點：採取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。
五是將要點進行編號。高考閱卷通常是“采點給分”，將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對於所有的要點要進行編號，編號有利於提高答案的條理性和清晰度。
最後，提醒大家一定要保持良好的心理狀態，克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到：學習的困難和壓力是每個學弟學妹都要面對的問題，相信自己只要認真學習，刻苦努力，就一定會在高考中取得理想的成績。
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