北京師大教科文中心溫馨提示：今天距離11月4號教師資格證考試還有48天， 各位同學在這時候一定要把握好最後的這段時光， 畢竟一分耕耘一分收穫！當你還在休息還在因為工作勞累而不想看書的時候， 咱們的很多學員已經都進入了最後的衝刺階段， 距離就是這樣一步步拉開的， 望各位同學珍惜最後的時光， 爭取一次通過教師資格證考試！
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邏輯思維能力
1. [2011下]光線：折射：水。 請你在備選答案中找出一組在邏輯關係上最為貼近、相似或匹配的詞（ ）。
A. 綠葉：光合作用：葉綠素 B. 水蒸氣：凝結：玻璃
C. 電腦：計算：數據 D. 海洋：洋流：颱風
[答案] B
【解析】本題考查邏輯思維能力。 光線遇水發生折射， 水蒸氣遇玻璃發生凝結。 其中B選項符合這樣的關係。
2.[2011下] 每年高考成績公佈期間， 社會總要掀起一陣“狀元熱”“排名熱”。 國人熱衷於排名的做法， 往往阻礙了創新型人才的成長。
A. “排名熱”具有社會需求， 有利於促進競爭
B. 排名就是固化， 容易滋生固步自封情緒， 而創新排斥各種排名
C. 過分支持一次考試的贏者， 形成不寬容失敗者的氛圍， 不利於創新型人才的成長
D. 社會需要各式各樣的人才， 高考只是評價人才的一種標準
[答案] A
【解析】本題考查基本能力。 A項指出“排名熱”的優點， 與題幹結論不符。 B、C、D三項都支持了題幹觀點。 故選A。
3.[2011下] 文化是活的生命。 持久的生命力有賴於其影響力， 而社會大眾的喜愛是構成影響力的前提條件。 由此可以推出（ ）。
A. 受到大眾喜歡的文化就會有影響力和持久的生命力
B. 不受大眾喜歡的文化就沒有持久的生命力
C. 文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛
D. 只有具備了持久的生命力， 才可能受到社會大眾的喜愛
[答案] B
【解析】本題考查邏輯思維能力。 “影響力”是“持久生命力”的必要條件， “社會大眾的愛”是“影響力”的必要條件， 所以“社會大眾的愛”→“影響力”→“持久的生命力”， 可得知“社會大眾的愛”是“持久生命力”的必要條件。 B選項符合題意。
4. [2012上]如果“只有你去比賽， 我才去觀戰”為真判斷， 則下列為假的一項是（ ）。
A. 你去比賽， 我去觀戰
B. 你不去比賽， 我也不去觀戰
C. 你去比賽， 我不一定去觀戰
D. 你不去比賽， 我去觀戰
[答案] D
【解析】本題考查邏輯思維能力。 題幹描述可得知“你去比賽”是“我去觀戰”的必要不充分條件， 所表達的意思是“你去比賽， 我可能去觀戰， 也可能不去觀戰“。
5. [2012上]“若李老師和劉老師參加培訓， 則張老師也參加培訓”， 要由此推出“李老師沒參加培訓”， 需增加的一項是（ ）。
A. 張老師沒參加培訓
B. 張老師參加了培訓
C. 劉老師參加了培訓， 張老師沒參加
D. 劉老師和張老師都沒參加培訓
[答案] C
【解析】李老師， 劉老師參加培訓→張老師參加培訓；根絕否後否前規則可知：張老師沒參加培訓， 則推出李老師或者劉老師沒參加培訓， 即李老師和劉老師至少一人沒參加培訓。 如果想得知李老師沒參加培訓， 那麼劉老師參加了培訓。 故選C。
你的教師夢， 北京師大教科文中心來圓！