開發區中心校部分教職工與火箭軍文工團平陸籍著名歌唱家陳永峰合影
平陸縣開發區中心校， 現有學生500余名， 教師63名， 多年來， 在校長王智軍一班人的帶領下， 堅持“注重德育， 狠抓特色， 以品質求生存， 以特色求發展”的教育理念, 使學校打造成為“班班有特色， 生生有特長”的藝術教育氛圍。
開發區中心校校長王智軍在指導孩子們學習
一、豐富內涵， 以特色項目亮化藝術教育
開發區中心校立足鄉村校園實際情況， 充分整合多個優勢項目， 將藝術教育與辦學品位提升有機融合。 2010年起， 學生興趣小組相繼成立。 幾年來， 經過不斷的摸索與創新， 學校實現了學生特長發展的層次性、遞進性。 學生在每週的興趣小組活動中感受藝術、實踐藝術、理解藝術。
二、加大投入， 以優美環境烘托藝術教育
開發區中心校努力建設以美為核心的校園文化， 對盤南小學、西韓窯小學進行了大面積改造， 使校園文化與特色內涵相得益彰。 綠樹掩映， 特色農耕園， 花園錦簇， 流光溢彩， 再加上一幅幅精美的學生藝術作品， 營造了濃厚的校園文化氛圍， 同時也生動反映了深厚的校園文化積澱。 該校精心設計了藝術長廊、文化櫥窗、書法美術作品展室、樓梯樓道常規教育宣傳欄；製作了各種標誌、標語、名人名言等展示標牌。 做到了讓每一面牆壁都說話，
三、隊伍建設，用優秀師資保證藝術教育
該校十分重視藝術師資隊伍的建設。利用每週三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，通過師資的優化與整合，一師多能，實現每一位老師都有一門專長，能帶一個社團，能建一個工作室，拓寬藝術教師的來源管道，豐富藝術教育的內容，提升藝術教育的效益。大力加強學科教學中藝術教育的滲透，課堂教學的美育意識深入人心，學校藝術教育的主管道作用得到充分全面高效地發揮。在教育教學評價中，建立並完善激勵機制，把藝術教師的教學、輔導、課外訓練納入教職工年度績效考核。
四、養根花開，以豐碩成果彰顯藝術教育
一分耕耘一分收穫。多年的努力，促使該校藝術教育取得了豐碩的成果。學校曾先後獲得《運城市素質教育示範學校》、《市少先隊紅旗大隊》、《市少先隊特色中隊》、《人民滿意學校》、《特色教育先進單位》、《校園藝術工作先進單位》、《德育工作先進單位》、《教育教學工作先進單位》、《督導評估先進單位》、《全縣特崗教師才藝比武優秀團隊》、《全縣中小學生廣播體操優勝獎》等榮譽稱號，深受家長、社會的好評。
另外，該校還積極組織學生參加各級各類藝術比賽，樹立藝術教育特色學校的外部形象，捧回了一個個金燦燦的獎牌！ 2011年底，在“德藝雙馨”運城賽中，開發區中心校的胡劉萱、孫瑜珠、吳桐、李欣怡榮獲一等獎；2012年小合唱隊的歌曲聯唱《蟲兒飛》《春曉》被“第八屆德藝雙馨”太原賽區組委會看中，被邀參與大賽開場晚會；2012年元旦，在太原 “德藝雙馨”總決賽中，開發區中心校的胡劉萱同學以精彩獨唱《可愛的藍精靈》榮獲少兒組金獎，開發區中心校的譚媛萌、李欣怡獲銀獎，吳桐獲銅獎；2012年6月，在“全國少兒歌曲大獎賽”太原賽區中，開發區中心校年僅5歲的劉子琪同學以一首譜寫“童年和諧之歌”的《妙妙妙》榮獲二等獎！2013年7月，劉萱、李欣怡、譚媛萌、王娜、劉舒淇分別取得了少兒聲樂考級九級優等、八級優等、四級良好證書；2014年7月王娜、譚媛萌兩位同學又通過了少兒聲樂考級六級考試。2014年，學校先後開展了口風琴和鑼鼓隊活動。2014年9月合唱團代表教育局參加了運城市“龍翔杯”中小學科技藝術節合唱比賽榮獲二等獎的好成績。。2011年6月，該校的員俞靜、楊雪婷、宋瑞慶等同學在第十七屆全國書法繪畫作品比賽中取得優異的成績。2011年11月有中國綠化基金會舉辦的“綠動中國——少年兒童美術大賽”中潘安牛小學的令狐曉慶同學榮獲三等獎。同年12月份，在“雛鷹杯”全國第十二屆青少年兒童書畫大賽中，鄧朝功、馮佩茹、張玉婕、李丹同學分別榮獲金、銀、銅獎。 2012年，在“溢美童心”第三屆全國青少年兒童書大賽創作比賽中，從收集資料，初次寫生到定稿，反復修改，最終創作。開發區中心校的何雨涵同學以《我家鄉的窯洞》刮畫的形式表現，用筆大膽，畫面組織合理，線條質樸，展現了平陸不平溝三千，這溝溝坎坎，這坡坡道道，連著一座座窯洞院的特色，反映愛我家鄉的美好情感打動評委，獲得了金獎。2014年，宋瑞慶同學在運城市2014年“龍翔杯”校園藝術科技節活動中榮獲三等獎。同年集體參加網路“金蛙獎”全國青少年書畫大賽，榮獲藝術教育成果優秀集體獎。2017年在第三十二屆山西省青少年科技創新大賽中，呂靜老師獲得少年兒童科學幻想繪畫比賽一等獎。
近年來，開發區中心校在農村特色教育方面嶄露頭角，走出了別具一格的路子，得到了社會各界、家長朋友們的認可和肯定。全體教師將在校長王智軍的帶領下，持之以恆、務實創新、全面實施素質教育，讓農村孩子在家門口享受特色教育，讓農村孩子的眼睛也亮起來！
三、隊伍建設，用優秀師資保證藝術教育
該校十分重視藝術師資隊伍的建設。利用每週三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，通過師資的優化與整合，一師多能，實現每一位老師都有一門專長，能帶一個社團，能建一個工作室，拓寬藝術教師的來源管道，豐富藝術教育的內容，提升藝術教育的效益。大力加強學科教學中藝術教育的滲透，課堂教學的美育意識深入人心，學校藝術教育的主管道作用得到充分全面高效地發揮。在教育教學評價中，建立並完善激勵機制，把藝術教師的教學、輔導、課外訓練納入教職工年度績效考核。
四、養根花開，以豐碩成果彰顯藝術教育
一分耕耘一分收穫。多年的努力，促使該校藝術教育取得了豐碩的成果。學校曾先後獲得《運城市素質教育示範學校》、《市少先隊紅旗大隊》、《市少先隊特色中隊》、《人民滿意學校》、《特色教育先進單位》、《校園藝術工作先進單位》、《德育工作先進單位》、《教育教學工作先進單位》、《督導評估先進單位》、《全縣特崗教師才藝比武優秀團隊》、《全縣中小學生廣播體操優勝獎》等榮譽稱號，深受家長、社會的好評。
另外，該校還積極組織學生參加各級各類藝術比賽，樹立藝術教育特色學校的外部形象，捧回了一個個金燦燦的獎牌！ 2011年底，在“德藝雙馨”運城賽中，開發區中心校的胡劉萱、孫瑜珠、吳桐、李欣怡榮獲一等獎；2012年小合唱隊的歌曲聯唱《蟲兒飛》《春曉》被“第八屆德藝雙馨”太原賽區組委會看中，被邀參與大賽開場晚會；2012年元旦，在太原 “德藝雙馨”總決賽中，開發區中心校的胡劉萱同學以精彩獨唱《可愛的藍精靈》榮獲少兒組金獎，開發區中心校的譚媛萌、李欣怡獲銀獎，吳桐獲銅獎；2012年6月，在“全國少兒歌曲大獎賽”太原賽區中，開發區中心校年僅5歲的劉子琪同學以一首譜寫“童年和諧之歌”的《妙妙妙》榮獲二等獎！2013年7月，劉萱、李欣怡、譚媛萌、王娜、劉舒淇分別取得了少兒聲樂考級九級優等、八級優等、四級良好證書；2014年7月王娜、譚媛萌兩位同學又通過了少兒聲樂考級六級考試。2014年，學校先後開展了口風琴和鑼鼓隊活動。2014年9月合唱團代表教育局參加了運城市“龍翔杯”中小學科技藝術節合唱比賽榮獲二等獎的好成績。。2011年6月，該校的員俞靜、楊雪婷、宋瑞慶等同學在第十七屆全國書法繪畫作品比賽中取得優異的成績。2011年11月有中國綠化基金會舉辦的“綠動中國——少年兒童美術大賽”中潘安牛小學的令狐曉慶同學榮獲三等獎。同年12月份，在“雛鷹杯”全國第十二屆青少年兒童書畫大賽中，鄧朝功、馮佩茹、張玉婕、李丹同學分別榮獲金、銀、銅獎。 2012年，在“溢美童心”第三屆全國青少年兒童書大賽創作比賽中，從收集資料，初次寫生到定稿，反復修改，最終創作。開發區中心校的何雨涵同學以《我家鄉的窯洞》刮畫的形式表現，用筆大膽，畫面組織合理，線條質樸，展現了平陸不平溝三千，這溝溝坎坎，這坡坡道道，連著一座座窯洞院的特色，反映愛我家鄉的美好情感打動評委，獲得了金獎。2014年，宋瑞慶同學在運城市2014年“龍翔杯”校園藝術科技節活動中榮獲三等獎。同年集體參加網路“金蛙獎”全國青少年書畫大賽，榮獲藝術教育成果優秀集體獎。2017年在第三十二屆山西省青少年科技創新大賽中，呂靜老師獲得少年兒童科學幻想繪畫比賽一等獎。
近年來，開發區中心校在農村特色教育方面嶄露頭角，走出了別具一格的路子，得到了社會各界、家長朋友們的認可和肯定。全體教師將在校長王智軍的帶領下，持之以恆、務實創新、全面實施素質教育，讓農村孩子在家門口享受特色教育，讓農村孩子的眼睛也亮起來！