山東勞動職院推進優秀傳統文化教育課程化

2017年3月7日上午， 山東勞動職業技術學院新學期的《人文經典誦讀》課在長清校區3108多媒體階梯教室開課。 學院原黨委書記、《人文經典誦讀》課題組組長、著名散文作家崔秋立為4個“卓越技師”班學生以及部分教師200余人開講第一課。 這也標誌著該院中華優秀傳統文化教育更加深入扎實， 成為常態。

本學期， 山東勞動職業技術學院《人文經典誦讀》課程試點從一個系擴大到四個系， 成為該院實施人文素養和傳統文化教育課程化的一大亮點。 這不僅僅是系部、班級和學生數量的增長， 更是學院著力推廣中華優秀傳統文化教育課程化、體系化的有力體現，

是學院貫徹習近平總書記關於在學生中廣泛進行優秀傳統文化教育和落實中央“三進”精神的重要舉措。

山東勞動職業技術學院《人文經典誦讀》課的課程體系已日臻完善， 從教材編寫出版、教學計畫制定、團隊教學和綜合展示考核等每一環節均實施到位。 課程教材是由學院教師自主開發編寫， 經中國人民大學出版社出版發行的《人文經典誦讀》人文素質和職業素養教材。 該教材被列入21世紀高職高專規劃教材， 在2016年申報的“第一屆山東省教育科學研究優秀成果”和“山東省高校思想政治教育優秀成果”上分別獲得一等獎。 在教學計畫上， 課程重點突出了“經典賞析”和“吟誦朗讀”。

在教學模式上， 採取課題制團隊授課與小組輔導相結合的模式。 在學生考核評價機制上， 創新性的建立了分組綜合表演展示與評委集體評審考評的評價體系。 在學期末的綜合展示考核課上， 同學們團結合作， 各展其才， 靈活借用歌曲、戲曲、話劇、舞蹈、書畫等藝術形式， 用吟誦、朗誦、對誦、合誦等誦讀方式參與考核， 正真使課程內容做到了入心、入腦、入行動。

開課現場， 崔秋立以“開設《人文經典誦讀》課的幾個理由”為題， 從中華人文經典是優秀傳統文化教育的重要載體、學習經典對於實現人才培養的目標具有重要意義和為什麼提倡誦讀三個大的方面， 闡述了青年學子學習中國優秀傳統文化的重要性和必要性。

特別是在第二部分他又從“正心修身， 涵養文化”是人才培養的重要問題、學專業技術也需要優秀傳統文化經典的滋養、學習經典可以使人們更有文才更加文質彬彬、學習經典可以培養健全人格、學習經典可以提高人們的審美能力享受人生等五個方面重點講述了學習人文經典的好處。 美輪美奐的詩詞歌賦、引人入勝的經典故事、精心製作的教學課件和詼諧幽默的語言把師生們帶入了中華優秀傳統經典文化的殿堂。 現場的氣氛與師生們的掌聲合奏出經典文化的樂章。 (山東勞動職業技術學院)