想要提高語文成績， 基礎知識是非常重要的一個部分。 對於學生來說， 積累語文基礎知識是一件枯燥無味的事情， 而要熟練地掌握語文基礎知識， 語法知識是柄利劍， 能夠“快刀斬亂麻”——快速地解決一些困擾學生的難題：語病、文言文倒裝句、詞類活用、近義詞辨析， 包括部分成語、虛詞的運用等。
比如語病。 如能正確劃分句子的結構， 找出句子的主謂賓， 則搭配不當（主謂搭配不當、主賓搭配不對、動賓搭配不當）， 成分殘缺（主語殘缺、賓語中心語殘缺）， 句式雜糅這類語病就迎刃而解了。
修改病句作為中考複習中的一個重要考點， 一直倍受命題者青睞。 縱觀近五年來各地的中考試卷， 每年都能看到“修改病句”的身影。 但是， 如何提高解答修改病句試題的正確率又成為擺在許多同學面前的一道難題。 下面是資深一線語文教師對初中階段常見病句類型作一概括，
要熟練掌握語文基礎知識，歸納總結是不得不做的一件事情。語文基礎知識多而亂，平時接觸到的盡是些散亂的點，要記住這一個個散亂的點自然難度巨大。這就需要老師及時跟學生一起歸納總結，使散亂的點形成有體系的面，使點滴的知識理論化，系統化，以利於記憶。
要熟練掌握語文基礎知識，歸納總結是不得不做的一件事情。語文基礎知識多而亂，平時接觸到的盡是些散亂的點，要記住這一個個散亂的點自然難度巨大。這就需要老師及時跟學生一起歸納總結，使散亂的點形成有體系的面，使點滴的知識理論化，系統化，以利於記憶。