9月24日， 由廣東省青少年科技中心、廣東省青少年科技教育協會主辦， 雲浮市、雲安區科學技術協會等單位承辦的廣東省青少年科學教育特色學校組織工作者培訓班在華立學院降下帷幕。
在當天舉行的科技實踐設計成果展示上， 各組成員輪番上陣， 採用PPT、現場演示、實操等形式將自己團隊設計的科技活動一一展示， 令在場的百名科技教育者大飽眼福。
據瞭解， 這次科技實踐設計由參訓的百名科技教育者以團隊形式完成STEM課程設計方案， 並分別前往雲城區、雲安區10所學校組織開展STEM活動。
其中，形成彙報由專家進行現場點評和評分，實踐活動設計成果展示活動按照教師隨機分組，共分10組，每組10人，並邀請上海STEM雲中心特聘教師陳覓作點評。最終，第4組、6組、5組分別獲得團隊的一、二、三名。
林石關 華立中英文學校教師：有非常大的幫助，因為融入了學科的教育模式特別是對小學的教育幫助非常大，它以外國的教育模式融入到中國來，但我們以這種教育的模式從小學開始灌輸，對以後幫助就很大了。
陳健華 陽春市第一中學教師：這是一個關於科教類比較新穎的一個課程，我們在這裡的一些學校體驗過、實施過之後覺得回到學校以後對本校的科學教育實踐是挺有幫助的，也算是一個非常好的收穫和體驗。
其中，形成彙報由專家進行現場點評和評分，實踐活動設計成果展示活動按照教師隨機分組，共分10組，每組10人，並邀請上海STEM雲中心特聘教師陳覓作點評。最終，第4組、6組、5組分別獲得團隊的一、二、三名。
林石關 華立中英文學校教師：有非常大的幫助，因為融入了學科的教育模式特別是對小學的教育幫助非常大，它以外國的教育模式融入到中國來，但我們以這種教育的模式從小學開始灌輸，對以後幫助就很大了。
陳健華 陽春市第一中學教師：這是一個關於科教類比較新穎的一個課程，我們在這裡的一些學校體驗過、實施過之後覺得回到學校以後對本校的科學教育實踐是挺有幫助的，也算是一個非常好的收穫和體驗。