導讀：早發現， 早干預， 早跟上正常節奏！
見識過無數因寶寶發育遲緩而焦慮的寶媽， 焦慮孩子6個月還不會坐， 焦慮孩子10個月還不會叫爸爸媽媽， 焦慮孩子1歲了還不會走路， 焦慮孩子1歲半還在流口水……
對於這樣的焦慮媽媽， 大部分人都會安慰說：“別著急， 每個孩子都有自己的發育規律。 耐心等待， 讓孩子自己慢慢來。 ”
講真， 雖然媽媽們的焦慮95%都是過度的， 但也不能排除的確有孩子存在發育遲緩的現象， 並且兒科醫院每天都有發育遲緩的孩子就診。
為了讓媽媽們能清除寶寶們在不同年齡段的發育遲緩信號，
1
運動能力篇
如果在以下年齡段的寶寶仍有下列行為， 則說明寶寶的運動能力發育遲緩：
新生兒—2月齡：
2月齡以後， 當家長幫寶寶從躺姿變為趴姿時， 寶寶仍然不能自主抬起頭；寶寶看上去仍然很僵硬或者全身軟趴趴；將寶寶抱入懷裡時， 他會使勁反弓背部和脖子（就是似乎要努力推開你的動作）。
2-3月齡， 當抱起寶寶時， 他的雙腿變得僵硬， 並呈現剪刀狀（十字狀）。
3—6月齡：
3-4月齡時， 仍然不會抓握或伸手去拿玩具；仍無法很好的支撐自己的頭部。
4月齡時， 仍不能將物品放入嘴裡；當腳落在硬質平面上時， 仍不會蹬腿。
4月齡後， 仍然會有莫羅反射（又稱驚跳反射， 面對突然的外來刺激， 出現的雙臂伸直， 手指張開， 背部伸展或彎曲， 頭朝後仰， 雙腿挺直， 雙臂互抱動作）。
5-6月齡後， 仍然存在非對稱緊張性頸反射（當寶寶腦袋轉向一側時，
6月齡時， 仍然不能在大人的幫助下扶坐。
6月齡以後， 仍只會用一隻手去伸手夠東西， 而另一隻手保持握拳姿勢。
7—9月齡：
7月齡時， 被拉起呈坐姿時，
9月齡時， 仍然不能獨坐。
9—12月齡：
10月齡以後， 爬行時仍然姿態不平衡（只能用一側的手腳爬行， 另一側的手腳只能拖著前行）。
12月齡時， 仍不會爬；仍然無法扶站。
13—24月齡：
18月齡時， 仍然不會走路；學會走路幾個月以後， 仍然無法自如的行走， 或者只能用腳尖走路。
24月齡以後， 每年長高不到2英寸（約5釐米）。
36月齡後；
36月齡以後， 仍經常摔倒或仍無法獨立上下樓梯；仍持續地流口水；仍不能自如的擺弄小物件。
2
語言/溝通能力篇
如果在以下年齡段的寶寶仍然有下列行為，則說明孩子的語言/溝通能力發育遲緩。
4月齡時：
仍沒有表現出任何開心或者不安的情緒；不會嘰嘰咕咕的自言自語。
6月齡時：
仍然不會大笑或尖叫；仍不能在嘰嘰咕咕自言自語的時候加入一些“啊，哦，噢”等母音發音（韻母）。
7月齡時：
不模仿其他人的發音；不會用動作來吸引別人的注意。
8月齡時：
仍然沒有開始在呀呀學語中發出b、p、f等輔音發音（聲母）。
9月齡時：
叫寶寶的名字或小名時沒有任何反應；仍不會發音一些完整（包含聲母和韻母）的簡單詞語，如mama、baba；仍不會順著家長的指示看向手指所指的方向。
12月齡時：
仍不會說媽媽和爸爸；仍不會使用一些簡單手勢，例如揮手、搖頭或指物等；仍不明白“不行”、“再見”等簡單的指示，並對這些指示產生反應；仍不會用手指出感興趣的物體，例如小鳥、飛機等。
12—15月齡時：
仍不會猶如對話般學語。
還是那句話，每個寶寶都有自己不同的發育軌跡，即使你家寶寶出現了上述信號中的某種情況，也沒必要過分焦慮。及時諮詢兒科醫生，多根據寶寶的弱項進行有針對性的引導，絕大部分孩子都能逐漸恢復正常水準。
2
語言/溝通能力篇
如果在以下年齡段的寶寶仍然有下列行為，則說明孩子的語言/溝通能力發育遲緩。
4月齡時：
仍沒有表現出任何開心或者不安的情緒；不會嘰嘰咕咕的自言自語。
6月齡時：
仍然不會大笑或尖叫；仍不能在嘰嘰咕咕自言自語的時候加入一些“啊，哦，噢”等母音發音（韻母）。
7月齡時：
不模仿其他人的發音；不會用動作來吸引別人的注意。
8月齡時：
仍然沒有開始在呀呀學語中發出b、p、f等輔音發音（聲母）。
9月齡時：
叫寶寶的名字或小名時沒有任何反應；仍不會發音一些完整（包含聲母和韻母）的簡單詞語，如mama、baba；仍不會順著家長的指示看向手指所指的方向。
12月齡時：
仍不會說媽媽和爸爸；仍不會使用一些簡單手勢，例如揮手、搖頭或指物等；仍不明白“不行”、“再見”等簡單的指示，並對這些指示產生反應；仍不會用手指出感興趣的物體，例如小鳥、飛機等。
12—15月齡時：
仍不會猶如對話般學語。
還是那句話，每個寶寶都有自己不同的發育軌跡，即使你家寶寶出現了上述信號中的某種情況，也沒必要過分焦慮。及時諮詢兒科醫生，多根據寶寶的弱項進行有針對性的引導，絕大部分孩子都能逐漸恢復正常水準。