大學生“回爐”讀職校漸多，高等教育該反思些什麼？

網友一：

大學生“回爐”讀高職，已經不是新聞了，這種現象日漸增多，該反思的有很多方面。在這裡，只討論高校方面。

截止2015年，中國有2847所高校，其中普通高等學校2553所，成人高等學校292所，重點大學121所。中國那麼多大學，培養出來的頂尖人才卻很少，即使成為不了頂尖人才，學習專業知識，掌握謀生的一技之長，應該是大學教育的基本。大學生“回爐”讀高職，恰恰說明一些大學，已經連最基本的功能都缺矢了，這難道不值得反思嗎？

有些大學專業課程設置不合理，有些專業對一些專業沒什麼用，卻要當做必修課強制學習。

還有一些課程，與專業相關度很高，甚至是必學技能，卻因為各種原因，不能開課。這是有些大學生覺得大學四年來學不到東西的主要原因。

網友二：

我身為一名大學生，深知大學教育的模式，高校的學生會有更多的機會，同時他們的課程也比普通學校的豐富專業，

深造的可能性也更大。而普通大學數量眾多，優勢卻幾乎為0，師資力量，學校名氣，課程設置，基礎設施都比高校差一大截，有時覺得儘管自己努力四年出了學校還是比不上高校的一張畢業證書。儘管自己是大學畢業的，但走上社會確實是連一技之長都沒有，甚至還不如職高學技術來的實在。

而現在社會技工的需求量特別大，而且待遇也非常好。有一句老話說得好，沒有任何一個企業缺少管事兒的，只缺少做事的。相比之下，大學生畢業後大多數適合做管事兒的，而沒有企業要管事兒的領導。而職高出來的，畢業就可以就業，有一技之長走到哪裡都不怕，相比較空有理論的大學生，我覺得職高更符合現代社會的勞動力需求。

網友三：

高等教育很多都是注重理論教育，而職校教育更注重實際，所以我認為真正的好教育是理論與實際相結合的教育。古人雲：知行合一， “讀萬卷書不如行萬里路”說的就是這個道理。

現在很多大學教育與社會脫節了，所以導致很多大學生讀了大學到社會上還是要從零開始。很多企業也反應招大學生進去還要重新培養，感覺大學生什麼都不會做。這就是現在高等教育面臨的尷尬。

在大學學的全是理論，到社會上還要重新學習實際的東西，而企業把大學生招進去還要重新給他們上課。大學生有大學生的難處，企業有企業的難處，現在的教育就是應該真正做到“知行合一”。

網友四：

這是自己臆想出的社會狀態，高等教育提供的是一個更高更開放的平臺，學什麼怎麼學是學生個人的事， “回爐”讀職校只是一小部分人的個人選擇而已，並且這裡面有的人可能能力不高，所以選擇去讀職校。我是學機械工程的，數控加工技術我一天就能學會，

當然水準是靠一定時間的實際工作才能提上去。我想做什麼只要自學就能去做，根本不需要再去什麼學校，我已經大跨度的轉行2次了，可以做的可以選的工作有很多。這種事情主要是看個人的，教育現狀是不樂觀，但不體現在什麼“回爐”現象上，這是對一些個別現象的扭曲放大。

網友五：

大學本身的定位是知識的傳承和發展，不是專門教你怎麼賺錢的，主流的都是支持大學生繼續深造，至於畢業找工作是學生自己的事。我知道清華的學生很多本科就搞出科研成果賣給企業有了百萬身家，或者獲得了創業基金，不知道專科技校學子有多少呢？不要因為一些東西就否定大學的價值，在大學學不學到東西全靠自己自覺。

網友六：

不是高等教育該反思什麼，是很多人很多工作不需要接受高等教育，當初直接讀職校不就得了。大學擴招，很多人就跟風上大學，畢業了發現並沒有因此有什麼就業優勢。歸根到底，大家在社會上不是拼的絕對能力，拼的還是排名，是一個人在人群中的排名。比如第一百名，沒擴招之前，第一百名可以考上職校，擴招以後，可以上大學了，可是畢業之後，他在人群中的排名還是第一百。

結語啊~

職校的學生掌握一門技術，工作比較好找~

作為大學生你要是想去外企，一定要看上面圖片右下角，找到它啊~

裡面有英語角呢，小編會邀請很多會倫敦腔、澳大利亞腔、印度腔的外國人進英語角~

和小編一起努力學習吧！一定能找到好工作~