兒童“觸網”年齡越來越小， 3歲玩微信， 7歲會網購， 14歲網路技能已全面超過父母。 第四屆廣東省網路安全宣傳周青少年日主題活動——廣東省少年兒童網路安全論壇昨日舉行， 論壇上發佈的一份調查報告揭示出“00後”“10後”兒童線民的新特點。
“兒童調研員”發表觀點。 廣州日報 圖
2成學齡前兒童
每天上網超半小時
2017年， 廣東省兒童線民網路素養狀況研究課題組採用網路問卷調查形式， 共獲得有效親子問卷6275份。 調查顯示， 兒童“觸網”年齡越來越小。 超23%學齡前兒童（3~6歲）每天上網30分鐘以上。
與成人相似， 低齡兒童也通過網路進行娛樂、消費、資訊發佈等活動。 在7歲組， 24.2%受訪兒童研究過網遊攻略， 61.0%曾自主下載遊戲、視頻和音樂；8.5%有網購；14.4%在網路上發佈過圖片、視頻或文字， 甚至有4.7%表示擁有粉絲。
兒童使用社交媒體的時間也越來越早。 部分孩子3歲開始使用QQ和微信；到了7歲， 9.9%的兒童使用QQ，
廣州日報 圖
數位化技能超越父母
3至14歲期間， 兒童在網上娛樂、社交、表達等方面的行為普及率都在逐漸上升。 當問及“上網知識是兒童懂得多還是父母懂得多”時， 幾乎一半（49.2%）的14歲兒童表示自己懂得多，
調研顯示， 在“下載安裝視頻、遊戲和音樂”“更新殺毒軟體”“研究遊戲攻略”“在社交媒體上發佈照片、視頻和觀點”等8種網路關鍵行為上， 14歲兒童已全面超越他們的家長。
本次調研的負責人， 中國青少年宮協會兒童媒介素養教育研究中心主任張海波認為， 兒童在14歲時， 關鍵的數位化技能全面反超家長， 突顯了“00後”“10後”作為“數位原住民”在使用網路工具方面的優勢， 這給傳統的教育方式和網路安全都帶來很大挑戰。
兒童線民安全意識薄弱
調查顯示， 在10歲~12歲階段， 兒童網路安全意識逐步提高， 但到了13、14歲後， 安全意識反而下降了， 14歲兒童表示會及時更新手機或電腦殺毒軟體的僅12.3%。
高年齡段兒童中， 與父母在社交媒體平臺互為好友並經常互動的比例僅為5.8%。 如果在網上被威脅， 表示非常願意和父母討論、尋求父母幫助的：10歲兒童中有32.4%， 14歲兒童則僅有20.0%。
調查還顯示， 大部分兒童對網路安全法律法規瞭解較少， 表示比較瞭解（或非常瞭解）網路安全法律法規的比例是16.6%；而家長的瞭解程度還不如孩子， 14歲兒童的家長表示自己瞭解網路安全方面的法律法規的比例只有12.3%。
建議：
親子共同制定上網行為規則
張海波認為， 家庭和學校都應該儘早開展兒童網路素養教育， 可以考慮將網路安全和媒介素養教育納入中小學課程， 普及網路安全法治教育。
“家長可以重點注意以下方面。 首先， 要多瞭解孩子的‘數字軌跡’，
聽聽孩子們怎麼說
在本次論壇上， 來自廣州、佛山、汕頭、清遠、雲浮等城市的數十名中小學生也來到現場， 他們就親子關係、網路學習和網路表達三個議題分享了自己的調查結果， 還與來自企業、學校、研究機構的“大人觀察員”進行觀點PK。
親子關係：孩子愛上網？爸爸更愛上網！
“兒童調研員”隋曉婷及鄺嘉瑋說， 在他們開展的小調查中， 多數孩子表示，在父母陪伴和網路遊戲之間，他們更願意選擇父母的陪伴。現場播放的一段視頻訪談中，一位小男孩表示：“我很喜歡運動，但沒人陪我，我只能窩在家看手機。”
兒童代表鐘祥譽說，記得爸爸剛換新手機的時候，老是捧著手機，“每次我找爸爸玩，爸爸就讓我到一邊去，當時覺得很受傷。大人說孩子愛上網，其實大人更愛上網！”
孩子們的調查資料顯示，57%的受訪孩子有因上網和家長發生爭執的經歷，“經常”發生爭執的達29%，可見孩子上網是親子矛盾的一個爆發點。
對此，多位“大人觀察員”表示，親子關係是父母和孩子共同努力的結果，家長在自我約束上應該起榜樣作用。
網路學習：有人上網抄作業 有人上網學思路
通過網路平臺、APP等完成作業，成為一股新潮流。“兒童調研員”鄭婉齡和高荊針對此進行調查，結果顯示，孩子們認為通過網路完成作業的好處主要在於“減輕負擔”，但大部分人仍認為傳統的紙質作業比網路作業好。他們建議，學校在佈置網上作業時，應該選一些與學習要求相匹配的內容，同時學生完成網路作業的總時長最好不要超過40分鐘。
在完成作業過程中，求助“網路”成為趨勢。許多學生反映，遇到題目不會做，只要上網找“某某作業幫”，就能很快完成。對此，兒童代表陳希認為，主要還是看個人自控能力，有人通過這種方式學到不同的解題思路，也有人靠此蒙混過關。
（原題為：《3歲玩微信 7歲會網購》）
多數孩子表示，在父母陪伴和網路遊戲之間，他們更願意選擇父母的陪伴。現場播放的一段視頻訪談中，一位小男孩表示：“我很喜歡運動，但沒人陪我，我只能窩在家看手機。”兒童代表鐘祥譽說，記得爸爸剛換新手機的時候，老是捧著手機，“每次我找爸爸玩，爸爸就讓我到一邊去，當時覺得很受傷。大人說孩子愛上網，其實大人更愛上網！”
孩子們的調查資料顯示，57%的受訪孩子有因上網和家長發生爭執的經歷，“經常”發生爭執的達29%，可見孩子上網是親子矛盾的一個爆發點。
對此，多位“大人觀察員”表示，親子關係是父母和孩子共同努力的結果，家長在自我約束上應該起榜樣作用。
網路學習：有人上網抄作業 有人上網學思路
通過網路平臺、APP等完成作業，成為一股新潮流。“兒童調研員”鄭婉齡和高荊針對此進行調查，結果顯示，孩子們認為通過網路完成作業的好處主要在於“減輕負擔”，但大部分人仍認為傳統的紙質作業比網路作業好。他們建議，學校在佈置網上作業時，應該選一些與學習要求相匹配的內容，同時學生完成網路作業的總時長最好不要超過40分鐘。
在完成作業過程中，求助“網路”成為趨勢。許多學生反映，遇到題目不會做，只要上網找“某某作業幫”，就能很快完成。對此，兒童代表陳希認為，主要還是看個人自控能力，有人通過這種方式學到不同的解題思路，也有人靠此蒙混過關。
（原題為：《3歲玩微信 7歲會網購》）