27日， 記者從古山鎮中心幼稚園獲悉， 該園已成功創建省二級幼稚園。 自2013年9月正式獨立以來， 古山鎮中心幼稚園一直堅守愛的理念、科學規範的管理、科學課程的構建以及高素質隊伍的打造， 如今獲評省二級幼稚園， 實至名歸。 該園負責人趙景娃說：“因為愛， 我們不斷改善教學環境；因為愛， 我們不斷提升教學水準；因為愛， 我們不斷加強家校合作；因為愛， 我們不斷關心幼兒健康成長。 幼稚園是孩子一生的起點， 我們會盡全力為孩子的一生奠定堅實的基礎。 ”
匠心巧思 環境改善 幼兒樂趣橫生
響聲空竹、高蹺、五彩毽子、彩虹傘、呼啦圈、黏黏背心、飛舞長繩、跳跳球、籃球、炭化積木……一走進古山鎮中心幼稚園大門， 記者一眼就看到了操場邊空地上放著的各式玩具， 這些都是孩子們戶外活動時可以自由選擇的教玩具。
再往裡走， 教學樓裡處處是小朋友們和老師們巧思的作品。
教學樓場地有限， 為了保證讓孩子們有足夠的時間自由活動和自主遊戲，
趙景娃說：“優良的教學設施， 良好的育人環境， 是辦好幼稚園的前提和基礎。 近年來我們按照省二級幼稚園標準， 充分利用現有條件和資源， 不斷改善辦園條件， 為幼兒創設了良好的教育環境。 尤其是後花園這個生態活動場地， 自然與遊戲融為一體， 孩子們可以在天地之間快樂地遊戲，
耐心溝通 相互探討 提高教學能力
這些年， 古山鎮中心幼稚園的老師們始終以和藹可親的態度、高度負責的精神滋潤著小朋友們幼小的心田， 以愛心、耐心、細心真誠地對待每個幼兒。
小班時， 小朋友們第一次離開爸爸媽媽來到陌生的環境，
平時， 老師們還通過教研活動、例會等方式， 群策群力， 探討教學方法， 提高教學能力。 如該園開展教師基本功考核， 鞏固教師的基本功；通過聽課、評課等方式， 讓教師互相促進；通過“走出去、請進來”， 組織教師到其他幼稚園觀摩學習或邀請專家進園講座等方式，提高教師的教學能力；開展教學理論講座分享先進幼教經驗，提高新教師的業務水準和科研能力。
特別值得一提的是，該園堅持“以研促教，以科研為先導，向科研要品質”的工作思路，以創意美術為載體開展了一系列課題研究。依託課題、立足幼兒的生活環境，創設小環境，開展大課堂，營造藝術氛圍，釋放藝術空間，就近取材，以“瓶蓋的暢想”“吸管的暢想”“稻草的暢想”等開展了一系列親子創意美術活動，充分挖掘身邊材料，變廢為寶，以園本教研為依託，創設幼稚園美術特色。在近幾年裡，他們成長與發展同步，收穫與輻射同行，不斷放大亮點實效。
家園攜手 資源整合 豐富幼兒生活
“幼稚教育是多層面、多元化的綜合系統工程，不僅要靠幼稚園內部教育教學改革，還要充分發揮家庭教育的主觀能動性，挖掘社會教育資源，讓幼稚園、家庭、社會形成教育合力，助力幼兒成長。”在這種理念的引導下，古山鎮中心幼稚園一直非常注重家園合作。
從各班推選家長代表為家長委員會委員，參與班級管理工作，到推選校級家長委員會委員，參與幼稚園管理工作，古山鎮中心幼稚園家長委員會總能發揮作用，如此前該園舉辦慶六一大型匯演活動，家長們為孩子們準備服裝、化妝，全方位參與到幼稚園活動中。
除開通校訊通、建立微信群、家訪等日常溝通方式外，古山鎮中心幼稚園還通過家長開放日、家長助教、家長學校及豐富多彩的親子活動，使家長瞭解幼稚園教改進展，挖掘家長帶來的社會資源，更新家長的科學育兒觀念。
如小班孩子的家長關心孩子離開爸爸媽媽後能不能適應幼稚園生活，古山鎮中心幼稚園便在第二學期舉辦“家長開放日”活動，讓家長到園觀摩孩子的日常學習生活，有時該園還會邀請醫院專家進園，為家長講授衛生保健知識；大班孩子的家長更關心孩子從幼稚園畢業後能不能適應小學生活，該園又請幼稚教育專家進園，開展“幼小銜接”講座，為家長提供理論學習和經驗交流的機會。
考慮到幼稚園總是女教師“唱主角”，從兩年前開始，古山鎮中心幼稚園就邀請“陽光爸爸”進園，讓“陽光爸爸”參與到戶外教學中來，給幼稚園帶來教學資源的同時帶來陽剛之氣。
特色活動 多姿多彩 助力幼兒成長
豐富多彩的活動也是古山鎮中心幼稚園的一大特色。
植樹節，該園老師組隊到幼稚園附近的姚嶺山栽種紅葉石楠，為“森林永康”添綠添彩
端午節，該園老師帶著小朋友們包粽子、做香包，切身體驗傳統文化。
“六一”兒童節，每年該園都會舉辦豐富多彩的親子遊園活動。
重陽節，老師們帶著小朋友們走進敬老院開展敬老活動。去年重陽節過後，一位89歲的老人給該園的一位小朋友寫信，表達濃濃的感激之情。
中秋節，小朋友們和家長們現場製作燈籠、猜燈謎，體驗傳統節日氣氛。
元旦，該園連續四年舉辦“冬日運動會”，開展幼兒運動技能比武、幼兒早操展示、親子運動遊戲等一系列活動，使幼兒在快樂運動中掌握技能、鍛煉身體、愉悅身心。
古山鎮中心幼稚園裡還有“小農夫種植園”，每個班都認種認養，萵筍、黃瓜、茄子、莧菜……小朋友們親手採摘自己種的蔬菜，或帶回家，或在幼稚園分享，品嘗豐收的喜悅。
如今，古山鎮中心幼稚園已成功創建省二級幼稚園，趙景娃表示，下一步該園會繼續按照幼兒發展指南要求，開展豐富多彩的活動，培養孩子們的能力，為孩子們的成長奠基，同時積極發揮鎮中心幼稚園的輻射作用，帶動古山鎮其他民辦幼稚園一起成長。
組織教師到其他幼稚園觀摩學習或邀請專家進園講座等方式，提高教師的教學能力；開展教學理論講座分享先進幼教經驗，提高新教師的業務水準和科研能力。特別值得一提的是，該園堅持“以研促教，以科研為先導，向科研要品質”的工作思路，以創意美術為載體開展了一系列課題研究。依託課題、立足幼兒的生活環境，創設小環境，開展大課堂，營造藝術氛圍，釋放藝術空間，就近取材，以“瓶蓋的暢想”“吸管的暢想”“稻草的暢想”等開展了一系列親子創意美術活動，充分挖掘身邊材料，變廢為寶，以園本教研為依託，創設幼稚園美術特色。在近幾年裡，他們成長與發展同步，收穫與輻射同行，不斷放大亮點實效。
家園攜手 資源整合 豐富幼兒生活
“幼稚教育是多層面、多元化的綜合系統工程，不僅要靠幼稚園內部教育教學改革，還要充分發揮家庭教育的主觀能動性，挖掘社會教育資源，讓幼稚園、家庭、社會形成教育合力，助力幼兒成長。”在這種理念的引導下，古山鎮中心幼稚園一直非常注重家園合作。
從各班推選家長代表為家長委員會委員，參與班級管理工作，到推選校級家長委員會委員，參與幼稚園管理工作，古山鎮中心幼稚園家長委員會總能發揮作用，如此前該園舉辦慶六一大型匯演活動，家長們為孩子們準備服裝、化妝，全方位參與到幼稚園活動中。
除開通校訊通、建立微信群、家訪等日常溝通方式外，古山鎮中心幼稚園還通過家長開放日、家長助教、家長學校及豐富多彩的親子活動，使家長瞭解幼稚園教改進展，挖掘家長帶來的社會資源，更新家長的科學育兒觀念。
如小班孩子的家長關心孩子離開爸爸媽媽後能不能適應幼稚園生活，古山鎮中心幼稚園便在第二學期舉辦“家長開放日”活動，讓家長到園觀摩孩子的日常學習生活，有時該園還會邀請醫院專家進園，為家長講授衛生保健知識；大班孩子的家長更關心孩子從幼稚園畢業後能不能適應小學生活，該園又請幼稚教育專家進園，開展“幼小銜接”講座，為家長提供理論學習和經驗交流的機會。
考慮到幼稚園總是女教師“唱主角”，從兩年前開始，古山鎮中心幼稚園就邀請“陽光爸爸”進園，讓“陽光爸爸”參與到戶外教學中來，給幼稚園帶來教學資源的同時帶來陽剛之氣。
特色活動 多姿多彩 助力幼兒成長
豐富多彩的活動也是古山鎮中心幼稚園的一大特色。
植樹節，該園老師組隊到幼稚園附近的姚嶺山栽種紅葉石楠，為“森林永康”添綠添彩
端午節，該園老師帶著小朋友們包粽子、做香包，切身體驗傳統文化。
“六一”兒童節，每年該園都會舉辦豐富多彩的親子遊園活動。
重陽節，老師們帶著小朋友們走進敬老院開展敬老活動。去年重陽節過後，一位89歲的老人給該園的一位小朋友寫信，表達濃濃的感激之情。
中秋節，小朋友們和家長們現場製作燈籠、猜燈謎，體驗傳統節日氣氛。
元旦，該園連續四年舉辦“冬日運動會”，開展幼兒運動技能比武、幼兒早操展示、親子運動遊戲等一系列活動，使幼兒在快樂運動中掌握技能、鍛煉身體、愉悅身心。
古山鎮中心幼稚園裡還有“小農夫種植園”，每個班都認種認養，萵筍、黃瓜、茄子、莧菜……小朋友們親手採摘自己種的蔬菜，或帶回家，或在幼稚園分享，品嘗豐收的喜悅。
如今，古山鎮中心幼稚園已成功創建省二級幼稚園，趙景娃表示，下一步該園會繼續按照幼兒發展指南要求，開展豐富多彩的活動，培養孩子們的能力，為孩子們的成長奠基，同時積極發揮鎮中心幼稚園的輻射作用，帶動古山鎮其他民辦幼稚園一起成長。