七年知青歲月
是苦難更是財富
今天， 習總書記的七年經歷
又感染了多少LZUers?
一起來看看
副校長 安黎哲
梁家河——夢想起航的地方
從16歲到22歲， 是一個人最青春寶貴的年華， 我們的青年師生打算如何開啟自己的未來？每個人都有屬於自己的憧憬。 而《習近平的七年知青歲月》為我們翻開了習近平總書記在梁家河熱血奮鬥的歷史篇章， 在50年前西北偏僻的小山村裡， 他紮根農村， 立志改變梁家河的面貌， 從未放棄讀書和思考， 在困境中實現了精神昇華， 在艱苦貧窮的梁家河， 習近平總書記用奮鬥放飛了自己的夢想， 孕育了中國夢的萌芽！ 希望廣大青年師生通過認真閱讀本書， 親身觸摸到青年時期總書記奮鬥的艱辛， 感悟並找准自己人生成功的道路， 成為一名合格的社會主義接班者和建設者！
“信念堅定 公道正派 務實擔當”
生命科學學院黨委書記 馮濟騫
初讀《習近平的七年知青歲月》， 便深感青年時期的習近平同志已將仁愛融入身心。 他用玉米團子換百姓糠團子， 並為春媽把“真糧食”留給男人和孩子而深深觸動， 是對人民群眾的發自心底的關愛；他傾身所有送給行乞老者， 是對解放天下百姓的前輩的敬意， 融著對全民的大愛。 他留下， 敢闖敢幹， 盡己之力帶民脫困的行動， 是仁愛情懷的勇於踐行。
生命科學學院教師 沈劍敏
最近， 認真學習了由中共中央黨校出版社出版的系列採訪實錄《習近平的七年知青歲月》， 感觸頗深， 啟發很大。 尤其對當今社會背景下的高校師生有著積極的指導意義。 習近平總書記作為我黨開國高級領導人的後代， 吃苦在前， 享受在後，
生命科學學院教師 李傳輝
閱讀《習近平的七年知青歲月》， 學習總書記青年時期的動人故事， 總書記紮根農村、頑強拼搏、勇於擔當、開拓創新的一幅幅畫面躍然紙上、浮現眼前。 總書記的知青歲月是艱苦的， 那是一個物質貧乏、溫飽艱難的年代，
生命科學學院本科生 張學斌
習近平總書記從一個普通少年成長為大國領袖，
生命科學學院本科生 朱子昀
我看到了習近平同志有兩個令人動容的特點：一是切切實實熱愛這片黃土地， 將自己當做了“面朝黃土背朝天”的普通農民， 樂其樂， 憂其憂， 不僅深入了群眾， 還融入了群眾生活之中， 這在他未來的從政生涯中起到了關鍵的作用。 二是習總書記汲取知識的熱情，白天幹完活，他總要利用晚上的時間學習，而且往往不是看一本書，而是多本書觀點碰撞，互相印證地看，這對我們當代大學生的啟發非常大。或許之前看的書對於現在已經有了一些歷史局限性，但是他在青年時期通過不倦學習養成的學習方法和思維習慣，卻可以指引人的一生。
“理想信念 擔當意識 奮鬥精神”
基礎醫學院黨委書記 劉映琦
《習近平的七年知青歲月》從不同的側面再現了總書記的成長經歷，我們要深入學習習近平系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會全國高校思政工作會議精神，始終在思想上、政治上、行動上與習近平為核心的黨中央保持高度一致。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵全體師生砥礪奮進，開展好基層黨建和“幹部作風、校風學風、師德師風、醫德醫風”建設，辦好中國特色的社會主義大學，在“雙一流”建設中做出應有的貢獻，以實際行動迎接十九大的勝利召開。
基礎醫學院教授 王德貴
習近平總書記在梁家河插隊期間，在逆境中不屈不撓，刻苦勤奮、認真學習，力爭上游，始終不忘與農民打成一片，心系農村，多次回到農村，深情厚誼，不忘初心，用自己的實際行動感動著鄉親們，用自己的奉獻回饋著老百姓。梁家河的鄉親們至今還感念村支書習近平：我們選近平當村支書，最主要的是他做事公道，敢於擔當，能和老百姓打成一片，群眾需要什麼，他就幹什麼。他的每一個行動和決策都很務實，都是為老百姓的利益考慮。
基礎醫學院教師 李雪峰
《習近平的七年知青歲月》從不同角度講述了習近平總書記七年的知青生活，這些受訪者用真實的歷史細節講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，我們要學習總書記在艱難困苦情況下敢於幹事，勇於成事的精神，竭力推進學科建設和人才培養，貫徹全國思政會議精神，加強大學生和研究生思想政治教育，為“雙一流”建設添磚加瓦。該書是一部青年成才的勵志書，是當代青年成長成才的鮮活教材，是黨員幹部錘煉黨性、提升素質的最好範本。
基礎醫學院研究生 呂薇
這本書講述了習近平總書記在陝北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。通過學習，我深刻地認識到，要把思想營養與精神追求結合起來。既要瞭解總書記重要思想的起點和源頭，更要堅定自覺地維護總書記的核心地位，又要注重從總書記的成長經歷中汲取理想信念、擔當意識、奮鬥精神等精神養分，以習近平總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，樹立正確價值觀、成長觀、政績觀，努力踐行好黨員標準。
基礎醫學院研究生 李博雅
該書從全新的視覺展示了習近平總書記七年知青歲月。當我合上眼前這本書時，習主席的親身經歷在我腦海中一一浮現。習近平總書記積極回應國家號召，克服了生活和工作上的諸多困難，磨礪意志，團結群眾，決心改變農村落後面貌。書中那些鮮活的故事令我心情久久不能平靜，共產黨人的初心從此起航，作為當代大學生，我們要深刻領會中央精神，為祖國建設，砥礪品質，學好本領，為民族復興貢獻力量。
編輯：張瑞婷
二是習總書記汲取知識的熱情，白天幹完活，他總要利用晚上的時間學習，而且往往不是看一本書，而是多本書觀點碰撞，互相印證地看，這對我們當代大學生的啟發非常大。或許之前看的書對於現在已經有了一些歷史局限性，但是他在青年時期通過不倦學習養成的學習方法和思維習慣，卻可以指引人的一生。“理想信念 擔當意識 奮鬥精神”
基礎醫學院黨委書記 劉映琦
《習近平的七年知青歲月》從不同的側面再現了總書記的成長經歷，我們要深入學習習近平系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會全國高校思政工作會議精神，始終在思想上、政治上、行動上與習近平為核心的黨中央保持高度一致。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵全體師生砥礪奮進，開展好基層黨建和“幹部作風、校風學風、師德師風、醫德醫風”建設，辦好中國特色的社會主義大學，在“雙一流”建設中做出應有的貢獻，以實際行動迎接十九大的勝利召開。
基礎醫學院教授 王德貴
習近平總書記在梁家河插隊期間，在逆境中不屈不撓，刻苦勤奮、認真學習，力爭上游，始終不忘與農民打成一片，心系農村，多次回到農村，深情厚誼，不忘初心，用自己的實際行動感動著鄉親們，用自己的奉獻回饋著老百姓。梁家河的鄉親們至今還感念村支書習近平：我們選近平當村支書，最主要的是他做事公道，敢於擔當，能和老百姓打成一片，群眾需要什麼，他就幹什麼。他的每一個行動和決策都很務實，都是為老百姓的利益考慮。
基礎醫學院教師 李雪峰
《習近平的七年知青歲月》從不同角度講述了習近平總書記七年的知青生活，這些受訪者用真實的歷史細節講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，我們要學習總書記在艱難困苦情況下敢於幹事，勇於成事的精神，竭力推進學科建設和人才培養，貫徹全國思政會議精神，加強大學生和研究生思想政治教育，為“雙一流”建設添磚加瓦。該書是一部青年成才的勵志書，是當代青年成長成才的鮮活教材，是黨員幹部錘煉黨性、提升素質的最好範本。
基礎醫學院研究生 呂薇
這本書講述了習近平總書記在陝北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。通過學習，我深刻地認識到，要把思想營養與精神追求結合起來。既要瞭解總書記重要思想的起點和源頭，更要堅定自覺地維護總書記的核心地位，又要注重從總書記的成長經歷中汲取理想信念、擔當意識、奮鬥精神等精神養分，以習近平總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，樹立正確價值觀、成長觀、政績觀，努力踐行好黨員標準。
基礎醫學院研究生 李博雅
該書從全新的視覺展示了習近平總書記七年知青歲月。當我合上眼前這本書時，習主席的親身經歷在我腦海中一一浮現。習近平總書記積極回應國家號召，克服了生活和工作上的諸多困難，磨礪意志，團結群眾，決心改變農村落後面貌。書中那些鮮活的故事令我心情久久不能平靜，共產黨人的初心從此起航，作為當代大學生，我們要深刻領會中央精神，為祖國建設，砥礪品質，學好本領，為民族復興貢獻力量。
編輯：張瑞婷