□景予同
習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上指出：“高校哲學社會科學有重要的育人功能，
要面向全體學生，
幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，
提高道德修養和精神境界，
養成科學思維習慣，
促進身心和人格健康發展。
”這一論述，
充分說明了哲學社會科學在育人方面的重要意義，
為進一步做好高校思想政治工作指明了方向，
提出了新的要求。
高校教育，
育人為本；培育人才，
德育為先。
與自然科學相比，
哲學社會科學的育人功能更顯著，
它在提高人們的精神文化素養、思想道德修養和價值判斷能力等方面的作用不可替代。
高校應充分發揮哲學社會科學的育人功能，
全面提升大學生人文素質，
教育、幫助大學生把握好人生方向，
打牢人生根基，
學好看家本領，
保持身心健康。
把握好人生方向。
不同的世界觀，
不同的思維方法，
會把人引向不同的人生道路。
當代大學生生長在改革開放年代，
深受多元思想文化的影響，
幫助學生選擇正確人生方向是高校的重要責任。
要堅持以馬克思主義為指導，
教育引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；説明學生正確認識世界和中國發展大勢，
樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想奮鬥的信念和信心；引導學生正確認識時代責任和歷史使命，
用中國夢激揚青春夢，
積極向上、奮發進取。
打牢人生根基。
自古至今，
中國人都把修養“德行”看作是做人的根本。
青年時期正是一個人道德觀念逐漸成熟的時期，
正確的道德觀教育對大學生的健康成長具有重要意義。
社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，
是凝聚中國力量的思想道德基礎。
高校要積極引導學生強化對社會主義核心價值觀的認知、認同，
使其內化為精神追求，
外化為實際行動。
要引導學生自覺從中華優秀傳統文化中汲取營養，
以此陶冶道德情操，
昇華思想境界，
養成浩然正氣。
要以社會主義核心價值觀為統領，
圍繞立德樹人這一根本任務，
不斷加強學科體系建設、教材體系建設、師資隊伍建設、校園文化建設，
為學生養成高尚道德品質營造濃厚氛圍。
學好看家本領。
馬克思主義哲學是黨員幹部的看家本領，
同時也是一切有理想、有作為青年的看家本領。
恩格斯說過：“一個民族要想站在科學的最高峰，
就一刻也不能沒有理論思維。
”在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的征程上，
新情況、新問題層出不窮，
等待我們去研究、去解決，
馬克思主義哲學正是解決問題的科學工具。
在當代中國，
習近平總書記系列重要講話是馬克思主義中國化最新成果，
是指導具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭的鮮活的馬克思主義。
高校要更加自覺地用習近平總書記系列重要講話精神武裝學生的頭腦，
使他們深刻把握系列重要講話的歷史地位、科學內涵、理論貢獻、實踐要求以及貫穿其中的馬克思主義世界觀和方法論，
將其內化為堅定的政治信念、清醒的理論自覺。
保持身心健康。
大學不只是一個知識的傳授所、職業技能的培養所，
它的基本職能之一是培養身心健康的人。
高校要引導大學生實事求是地認識社會，
尊重客觀規律，
充分發揮主觀能動性，
正確面對矛盾、分析矛盾、解決矛盾。
要加強社會主義核心價值觀教育，
大力弘揚傳統美德，
引導大學生強化報恩家庭、報效祖國、報答社會的責任意識，
通過高尚道德情操的養成激發正能量，
努力成為人格健全、積極向上的人，
成為有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。
