人物速寫教案
速寫,是以簡單而迅速的筆調表現一種動態形象的圖畫,即在短時間內用簡煉的線條扼要的畫出物件的形體、動作和神態。
它的目的是記錄生活,為創作積累素材,培養敏銳的觀察力及迅速表現物件(描繪)的能力。 要畫好速寫,必須堅持勤奮練習。
3、欣賞:
欣賞課本4、5頁的畫,以加深對速寫的理解。
講明簡單的線條表現動態、神態。
4、寫生前的準備:
教師挑選四位元特徵明顯的四位元同學,擺出看書的姿勢,講明模特的要求。
5、教師示範:
(1)抓大形,大構架,大比例。 (2)用簡單的長線表現特徵,省略繁瑣的。 (3)細描。
6、指導練習:
記住:“站七坐五盤三半”,也就是說,坐著看書時,人高是五個頭高。 站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。
我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手與書本的微妙關係,才能畫出動態。 注意線條越簡單能體現動態越好。
7、學生練習,教師巡視。
8、講評:
對作業中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水準
三、案例的幾點啟示
體現教學者的教學理念 教學理念決定著教學實踐和教學效果的優劣。 探究性教學在初中一年級美術教學活動中的實踐， 突破了以往一般意義上的美術教學課， 使學生的學習方式， 引領到發現問題、探究問題、創新思維、解決問題的過程。 這一案例的展示， 正體現出一種先進而科學的教學理念：“教學不是模式， 教學者不但教會學生怎樣看， 怎樣畫， 怎樣設計， 更重要是怎樣想， 讓學生標新立異， 打破常規。 由學知型轉變為創造型， 由被動型轉變為主動型， 由表像型轉變為感受型，