回憶剝落
看見小時候
KS Kindergarten
這是日比野設計事務所一貫的思維
不刻意地把孩子當孩子
日本佐賀縣的 KS Kindergarten
多了一間小木屋
屋前屋後孩子們三三兩兩地聚在一起
脫了鞋子踩在木地板上
這次的項目體量很小
只佔據了幼稚園內一個 15 平方米的小角落
業主希望設計師們為孩子們搭建一片小天地
讓他們能在其中玩角色扮演
由此激發出他們的創造力
傳統的處理方式或許是
為孩子們建一個小型遊樂場
並在其中堆滿各種玩具
不過日比野設計事務所不認同這種邏輯
他們認為：“當孩子們玩角色扮演的時候
他們會嘗試模仿成人。”
精心構築一個脫離現實的童話世界
不見得有助於孩子們的成長
乾脆給他們一個現實點的環境吧
於是就有了這座小屋
小小的空間，卻五臟俱全
所能想到的物件基本都備齊了
像一個真的家
在裡面孩子們能夠還原所有真實的生活場景
為了讓這處設施真正地發揮作用
成人並不方便進入這處設施
Yutaka
另外一家幼稚園的理念與上一個完全相反
造幼稚園，左右繞不過童心二字
如果能體察到孩童們天真爛漫的好玩之心
遊戲自然是個奇妙的法子
當然這裡的遊戲不是指單純的玩樂
而是如何通過遊戲完成教育
怎麼通過為孩童們提供多樣化豐富的遊戲體驗
培養和激發孩子們的創造性思維
於是設計團隊決定創造一個如同花園一般的兒童樂園
SUGAWARADAISUKE 最基礎的做法
便是通過室內外傢俱的佈局、牆壁
以及遊樂設施做出了三個不同密度的花園
稱為「運動花園」「寂靜花園」以及「屋頂花園」
可以滿足不同年齡段孩子段的需求
也適應於不同身體素質的孩童們挑選玩耍
如果仔細留意的話
在 Yutaka 幼稚園還能夠發現許多像山一樣的牆壁
設計團隊將牆壁的上半部分挖空
下半部分的圓弧造型
則讓不同教室間的視覺體驗變得豐富起來
高低不同的視線範圍也為孩童們的活動
提供了不同的選擇
有些區域是封閉的
另一些區域卻呈開放之態
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傳統的處理方式或許是
為孩子們建一個小型遊樂場
並在其中堆滿各種玩具
不過日比野設計事務所不認同這種邏輯
他們認為：“當孩子們玩角色扮演的時候
他們會嘗試模仿成人。”
精心構築一個脫離現實的童話世界
不見得有助於孩子們的成長
乾脆給他們一個現實點的環境吧
於是就有了這座小屋
小小的空間，卻五臟俱全
所能想到的物件基本都備齊了
像一個真的家
在裡面孩子們能夠還原所有真實的生活場景
為了讓這處設施真正地發揮作用
成人並不方便進入這處設施
Yutaka
另外一家幼稚園的理念與上一個完全相反
造幼稚園，左右繞不過童心二字
如果能體察到孩童們天真爛漫的好玩之心
遊戲自然是個奇妙的法子
當然這裡的遊戲不是指單純的玩樂
而是如何通過遊戲完成教育
怎麼通過為孩童們提供多樣化豐富的遊戲體驗
培養和激發孩子們的創造性思維
於是設計團隊決定創造一個如同花園一般的兒童樂園
SUGAWARADAISUKE 最基礎的做法
便是通過室內外傢俱的佈局、牆壁
以及遊樂設施做出了三個不同密度的花園
稱為「運動花園」「寂靜花園」以及「屋頂花園」
可以滿足不同年齡段孩子段的需求
也適應於不同身體素質的孩童們挑選玩耍
如果仔細留意的話
在 Yutaka 幼稚園還能夠發現許多像山一樣的牆壁
設計團隊將牆壁的上半部分挖空
下半部分的圓弧造型
則讓不同教室間的視覺體驗變得豐富起來
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