3-12歲， 正是兒童大腦發育時期， 在這個階段， 也是語言學習的最佳時期， 很多人都會認為， 學習語言是由左腦負責的， 其實不然， 語言學習應該是左右腦共同配合完成的。 在這個年齡階段， 兒童的右腦更具潛能， 具有驚人的圖像接收、圖像思維、圖像創造能力， 與左腦的語言性學習方式不同。 所以， 憶像教育針對兒童右腦強大的潛在功能， 研發出右腦圖像學習法和一系列的課程與教材， 具有輕鬆、快速、高效的特點， 並且記憶的牢固程度比左腦語言性記憶強數千倍。
右腦圖像法具有多個系列， 其中包括了：“憶像識字”、“憶像拼音”、“憶像作文”、“憶像閱讀”、“憶像啟蒙閱讀”“憶像手腦速算”等。
憶像識字
憶像識字可以幫助4-6歲兒童用3個多月的時間就能輕鬆掌握約1500個常用漢字， 同時還能夠閱讀一般兒童讀物。 在6歲以前年齡階段的兒童主要以形象思維為主。 憶像識字採用了直觀的圖像法，
憶像拼音
憶像拼音能讓5-6歲兒童只需半個月左右的時間就能輕鬆掌握拼音。 採用了圖像與韻律相結合的學習方式， 將聲母和韻母的發音與字形融入圖形之中， 並且為每個字母編排了韻律歌謠。 孩子在一邊看圖一邊唱讀韻律歌謠的過程中， 就能輕鬆記住拼音， 並在教師的帶領下很快就能掌握拼讀。
憶像作文
憶像作文從小學生作文的內容和形式兩個方面入手， 圍繞“立意、選材、情感、思辨、結構、語言”六大模組， 採用“圖像啟迪、例文示範、觀察思考、激發想像、動手練筆”的教學方式， 培養小學生的觀察能力、想像能力、表達能力、思維能力、創新能力，
憶像閱讀
憶像閱讀是專為1-6年級小學生精心打造的閱讀課程， 其培養方向是全面提升學生的閱讀理解能力和語文基礎素養， 通過名篇閱讀、語基訓練和思維拓展， 實現綜合閱讀技能的提高。
憶像寫字
憶像寫字採用了“先描後仿， 臨摹提高”的教學方式， 教會學生漢字的基礎筆劃、偏旁部首與間架結構， 為寫好硬筆書法奠定基礎。
憶像教育利用3-12歲兒童右腦最發達的時期， 不斷挖掘兒童的右腦潛能， 運用了一系列適合右腦的方法來培養孩子的聽識讀寫等語言能力， 從而快速提升學習能力， 在開心快樂的氛圍中輕鬆記住知識， 達到事半功倍的效果。