隨著科技的發展， 方便了我們很多， 也改變了生活方式。 特別是家有兒女， 以手機為代表的數碼產品能夠給孩子學習生活、資訊獲取帶來很多便利。 不過， 電子產品的弊端也日漸凸顯， 比如成癮， 不良資訊過多等等。 對於手機的把控， 對於很多家長和老師來說， 是件很頭疼的事情。
作為一名資深的初中教師， 在我的教育生涯中接觸了很多家長和孩子， 90%的家長都面臨孩子沉迷手機網路遊戲的問題， 學校為了不影響正常的教學秩序和孩子的身心健康， 對在校學生的手機使用進行了嚴格的把控， 嚴禁學生攜帶手機進入學校， 一經發現立即沒收並通知家長。 少部分學生允許帶手機進入學校， 但是必須上交由老師統一保管， 放學或週末再交還給學生， 防止對學習造成影響， 手機也僅起到聯繫家人的作用。
很多家長知道孩子沉迷手機但是覺得到了學校老師會管， 所以放任孩子玩手機。 但是雖然學校已經嚴格把控， 但是依然見效甚微， 一方面沒收手機通知家長， 手機歸還家長之後沒多久又回到孩子手裡， 另一方面學生之間都互相包庇隱瞞， 光靠學校單方面的禁止是沒有多大效果的。
最近慶陽環縣一中就專門發佈了《禁止學生帶手機進入校園告家長書》，
現在智慧手機價格不斷走低， 無論家庭條件貧富買一部手機都不是太難， 作為智慧時代的智慧終端機工具， 用來娛樂、工作、學習還是犯罪， 完全取決於使用手機的人，
首先， 父母是孩子最好的老師， 孩子的很多行為習慣都是跟家長學的， 家長應在家裡邊少花時間在手機網路上， 多花時間關注于孩子的學習和生活， 以身作則， 做一個好的榜樣， 充分發揮手機網路的學習工具作用， 汲取精華去其糟粕。 其次， 學校老師也行改變目前死板的教學模式， 增加學習的娛樂性、互動性， 寓教於學。 同時充分利用互聯網的便捷性， 增加教學的多樣性， 做到在家裡也可以進行學習！
另外教育孩子不能只依賴老師， 在孩子成長的過程中家長和老師都是不可或缺的角色， 兩者相輔相成， 只有老師和家長相互配合才能更好的教育孩子。