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湯利剛， 2002年畢業於杭州師範學院。 從教15年來， 他本著一顆教書育人的心， 為了一個學生發展的夢， 踏踏實實工作， 在平凡的崗位上努力把各項工作做到極致。
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愛崗敬業， 默默奉獻
在班主任工作中， 他積極實施素質教育， 重視學生的全面發展。 他以身作則， 帶頭遵守班規， 關心每一個同學， 把學生當知心朋友。 他積極樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣， 以整體環境來影響每一個班級成員。 每次考試後， 他總要和每個學生交流本次考試的得失， 並制訂下一步的學習計畫和目標；同時及時與家長取得聯繫， 一起分析孩子的考試情況， 督促家長接下來如何更好管理孩子的學習。 基於上述努力， 他所帶班級總體成績總是處於年級前列， 後三分之一學生成績提升明顯。 在各級各類文體比賽中， 他所帶學生多人次獲獎， 所帶班級也被評為區級先進班集體。
潛心教學， 不遺餘力
在教學工作中， 他多年跨年段和初三畢業班教學。 課前， 他認真研究教材， 注重學情分析， 並認真編寫教案。 課堂上， 他以愉快式教學為主， 堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線， 注重講練結合。 課後， 他也能認真及時批改課後作業， 並積極做好後進生轉化工作， 及時進行課後輔導。 在市區級各種學科競賽中， 他所帶學生多人次獲獎。 他多次執教市區級優質課和公開課， 深受領導和同事們的好評。 在市區級的說課和學科知識競賽等比賽中， 他均獲得一二等獎。 在區期末測試中， 他所帶的班級成績總是名列前茅。
投身科研， 碩果累累
在教學工作之餘， 他積極學習與本學科相關的教育教學理論和實踐經驗。 他還潛心研究教育教學中碰到的問題， 認真總結教學經驗， 積極撰寫教學反思， 勇於探索， 大膽創新， 積極撰寫教學案列、論文和課題， 投身於科研洪流。 從教以來， 他撰寫的十多篇論文和課題成果在市區各級各類評比中獲獎，
其他工作， 一絲不苟
從教以來， 他還擔任學校的其他工作。 不管是擔任學校食堂的檢查員， 還是固定資產的整理工作， 亦或是學校的值周任務， 他都能及時到崗， 認真檢查， 不折不扣完成各項任務。 特別是2016學年， 他開始擔任學校的財務工作， 還擔任班主任和教學工作。 財務工作千頭萬緒， 非常繁忙， 而且工資、養老金和公積金等都關係到老師的切身利益。 他總能兢兢業業、一絲不苟地完成， 做到絕不出差錯。 這就是湯老師， 他總能處理好教育教學與其他工作的關係。
多年來， 他以愛心和責任心， 贏得了學生的愛戴和家長的認可， 贏得了領導的讚譽和同行的贊許。 他先後被評為區課改積極分子、區骨幹教師、區學科帶頭人、區教壇新秀和區優秀教師等榮譽。 在濱江區這片教育沃土上， 他嚴謹治學， 熱愛學生， 尊重家長， 團結同事。他以自己的人格魅力感染著學生，以自己的行為操守引領著學生。展望未來，他將更嚴格地要求自己，為濱江教育貢獻自己的力量，不忘初心，繼續前進！
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團結同事。他以自己的人格魅力感染著學生，以自己的行為操守引領著學生。展望未來，他將更嚴格地要求自己，為濱江教育貢獻自己的力量，不忘初心，繼續前進！濱江教育官方微信號：
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