今天分享一些語文閱讀理解答題技巧, 同學可以認真看看, 對你做閱讀理解會有幫助!
(1)流覽標題, 領悟基本內容:標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文), 分析重點文意。
(3)精讀首尾, 揣摩主題思想:首尾往往發現作者所表達的中心。
A.採摘材料中的原文、關鍵字語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。
B.提煉篩選主要的, 剔除次要的。 即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納, 再加以合併濃縮, 留下重點語句。
1.注意審題, 領會出題者意圖, 圍繞題目要求作答, 防止答非所問。
2.辨識文體, 根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規範。
3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散, 可適當摘錄文中重點語句回答, 並儘量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
1.明確說明物件
辨析說明物件可以:a.看文章題目;b.根據說明語段的內容進行分析概括。
2.概括說明內容
事理說明文說明內容一般可概括為:本文主要說明(說明物件)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。 (視具體說明物件的哪些內容而定)。
3.明確說明順序
時間順序、空間順序、邏輯順序。 事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。
4. 明確說明方法:
(1)說明方法
(2)分析說明方法的作用:
a、先指明所用的說明方法;
b、再聯繫說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。
5. 說明文語言的準確性答題規範
答:不能刪去, “xx”表示……, 去掉後就變成了……影響了說明文語言的準確性。 (不符合實際情況或過於絕對化)
6. 明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)
常用的結構模式:總--分、分--總、總--分--總等, 事物說明文多用總分式, 其“分”的部分又常按並列方式安排。
1、找准論點
標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。 還可以通過分析論據來找論點。 因為論據是證明論點的, 分析論據, 看它證明的是什麼問題, 這個問題就是論點。 或者分析題目, 有的標題不是論點, 而是論證話題,
2、分析論據類型:事實論據、道理論據。
考點:補充一個論據。 (要緊扣論點, 選取真實典型的事例)
3、明確論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證
道理論證一般指引用了名人名言做論據的, 比喻論證指論證的語句採用了比喻這種修辭手法的, 對比論證一般須找出正反兩方面的論述。
考點:分析論證的作用
(1)指明所用的論證方法;
(2)分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。 (一般是本段的中心句(段首)或所採用論證方法的前一句)
(3)論證結構:
一般結構:提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。
(4)分析議論文的語言特點(準確性、概括性)。
(5)議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生髮議論。
所以它們的作用是:作為引子, 引出論證的話題。
(6)議論文常用設問句作過渡, 反問句式以示強調。
設問(手法)句的作用:吸引讀者注意, 啟發讀者去思考, 發人深思。
反問(手法)句的作用:加強語氣, 強調作者的觀點, 發人深思。
1、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。
倒敘:把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來, 然後寫事情的發生、經過等。
倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內容集中, 對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念, 引人入勝。
2、記敘的線索以時間為線索、以事件(某物、地點的轉換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。
3、記敘的人稱:
(1)第一人稱(以‘’我“的口吻展開敘述)寫法的作用:以當事人的身份敘述, 使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。
(2)第三人稱寫法不受任何限制, 寫起來開闊充分。
(3)第二人稱記敘, 最貼近讀者, 使人感到特別親切。
4、表達方式:記敘、抒情、描寫、說明、議論
5、描寫方法:
分兩類:人物描寫和環境描寫。
(1)人物描寫細節描寫
(2)環境描寫的作用
(3)側面描寫:用他人的反應、與其他人物對比表現人物。
6、以寫景抒情為主的記敘文, 要理清寫景的順序, 找出觀察點(定點觀察或移步換景)。
(1)觀察角度:平視(遠視)、仰視、俯視。
(2)觀察的手段:視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。
(3)感受的形式:形、色、聲、香、味、光、感。
7、抒情方式:直接抒情和間接抒情。
間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味藝術特色
一般指品味文章(包括品位小說)的構思、佈局、表現手法和語言特點。 回答時看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、誇張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象徵、托物言志等表現手法;
9、散文特點:形散而神不散。
形指結構,神指中心意旨。
寫作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象徵手法。
10、當回答文章中某一內容有何作用時可從三個方面考慮
(1)內容方面,如深化主題、強調感情等;
(2)結構方面的,如過渡、呼應等;
(3)語言方面,如引人入勝、生動活潑等。
11、標點符號的作用:
引號:(1)表引用(2)反語,表諷刺否定(3)表強調(4)特指
破折號:(1)表解釋說明(2)表意思的遞進或轉折(3)表聲音延長(4)表插說或中斷。
省略號:(1)表內容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷(4)表說話斷斷續續(5)表話未說完,語意未盡。
12、小說三要素:情節、人物、環境
小說結構:開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕後有尾聲)
13、常見寫作方法;
14、語句在文章篇章結構上的作用;
15、語句在表情達意方面的作用;
16、語言特點評價用詞:準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。
17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受
答題模式:先用一句話概括出自己的看法或體會,再用2-3句話談談理由,可以擺事實、講道理、若題目有相關要求,還要結合親身經歷。
歡迎關注
免責聲明:如文章轉載涉及版權,請聯繫小編 或留言,我們儘快刪除
回答時看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、誇張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象徵、托物言志等表現手法;9、散文特點:形散而神不散。
形指結構,神指中心意旨。
寫作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象徵手法。
10、當回答文章中某一內容有何作用時可從三個方面考慮
(1)內容方面,如深化主題、強調感情等;
(2)結構方面的,如過渡、呼應等;
(3)語言方面,如引人入勝、生動活潑等。
11、標點符號的作用:
引號:(1)表引用(2)反語,表諷刺否定(3)表強調(4)特指
破折號:(1)表解釋說明(2)表意思的遞進或轉折(3)表聲音延長(4)表插說或中斷。
省略號:(1)表內容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷(4)表說話斷斷續續(5)表話未說完,語意未盡。
12、小說三要素:情節、人物、環境
小說結構:開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕後有尾聲)
13、常見寫作方法;
14、語句在文章篇章結構上的作用;
15、語句在表情達意方面的作用;
16、語言特點評價用詞:準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。
17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受
答題模式:先用一句話概括出自己的看法或體會,再用2-3句話談談理由,可以擺事實、講道理、若題目有相關要求,還要結合親身經歷。
歡迎關注
免責聲明:如文章轉載涉及版權,請聯繫小編 或留言,我們儘快刪除