青少年多動症的表現 治多動症最好的辦法

青少年多動症的表現是什麼？多動症的患病人群通常是孩子， 那你知道青少年多動症的表現都有哪些嗎？下面小編就來跟大家講講究竟青少年多動症的表現是什麼。

青少年多動症的表現

1、注意不集中：注意力不能專注在青少年患者的多動症的症狀中仍然十分的明顯。 症狀的表現為坐不住、心煩以及內心不安寧、上課聽不進等， 另外小動作也太多， 在比較大的空間允許其活動時， 活動過度的表現較明顯， 干擾他人。

2、行為幼稚：雖然患者已經是青少年， 大多數也都進入了中學， 但是在語言以及行為上顯得十分的幼稚， 通常喜歡和低年級的學生玩。 他們比較容易興奮， 戲弄他人的時候不顧及他人的感受， 不能和別人開玩笑， 給人一種不成熟的感覺。

3、情緒問題比較多：仍然存在這克制力太差、容易急躁、衝動等症狀表現。 受到外界的刺激後的反應比較強烈，

愛發脾氣；行為較冒失、過失行為比較多；忍受能力很差， 自尊心也下降， 做事缺乏動力；逆反心理比較嚴重， 對於家長及老師的批評通常會對抗， 和同學關係不是很融洽。

4、攻擊行為多：這個時期孩子正在處於青春逆反時期， 通常不服從指令， 與家長的衝突會漸漸增加， 甚至會導致家庭暴力的產生。 如果是那些早期伴有違抗、攻擊行為的兒童， 青春期之後會出現危險的舉動， 做事經常不顧及後果， 事後不會吸取經驗教訓， 很容易發展成為青少年違法犯罪。

治多動症最好的辦法

●行為糾正法

在精神療法中， 最有效的是行為糾正法， 尤其是當家長掌握了某些行為糾正法的技巧後效果更佳。

此外， 在治療期間可同時進行特殊教育，

以使患兒掌握學習方法。 精神療法是相當有效的治療方法。 尤其適於那些自製力差的患兒。

●前後一致

通常周圍的人用一種錯誤的方式來糾正患兒的行為， 患兒已習慣于這種轟炸式的提醒， 而沒有考慮到其自身的控制力。 正確的做法是儘量提高患兒的自製力。

注意對患兒要求的一致， 尤其是要確定保姆對患兒的要求與家長相同。

●多鼓勵和表揚

及時表揚， 鼓勵患兒正確的行為。 對患兒表現出的天分要鼓勵其發展， 尤其是運動方面和其他校外活動。

●生活要規律

生活要規律：規定吃飯、睡覺、活動、看電視的時間。 校外時間的安排不要單調的做作業， 活動、鍛煉也很重要。 保持患兒房間內物品的簡潔，

將玩具放在患兒看不到的地方。

小孩多動症怎麼引起的

此病的病因和發病機制不清， 目前認為是多種因素相互作用所致。

一是遺傳因素， 家系研究、雙生子和寄養子的研究支持遺傳因素是ADHD的重要發病因素， 平均遺傳度約為76%。

二是神經遞質因素， 神經生化和精神藥理學研究發現，

大腦內神經化學遞質失衡， 如患者血和尿中多巴胺和去甲腎上腺素功能低下， 5-HT功能下降。 有學者提出了ADHD的多巴胺、去甲腎上腺素及5-羥色胺（5-HT）假說， 但尚沒有哪一種假說能完全解釋ADHD病因和發生機制。

三是家庭和心理社會因素， 父母關係不和， 家庭破裂， 教養方式不當， 父母性格不良， 母親患抑鬱症， 父親有衝動、反社會行為或物質成癮， 家庭經濟困難， 住房擁擠， 童年與父母分離、受虐待， 學校的教育方法不當等不良因素均可能作為發病誘因或症狀持續存在的原因。

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