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第六河南最具智慧力班主任的25位候選人都是全省各地的優秀班主任， 他們是誰？有著什麼樣的帶班理念與好經驗？他們的同事、學生以及學生家長如何評價他們？
候選人2
人物檔案
姓名：馬哲
單位：焦作市解放區環城南路第一小學
榮譽：焦作市優秀班主任、焦作市新教育實驗優秀教師、焦作市“十佳完美教室”獎
推薦語
她， 嬌小玲瓏， 清純秀麗， 如風中鈴鐺，
———焦作市解放區環城南路第一小學黨支部書記 石鳳榮
多年前， 踏著自己恩師走過的路， 年僅18歲的我圓了兒時的夢想， 懷著對教育事業無比崇尚的神聖情感， 走上了三尺講臺。 從踏入講臺的第一天起， 我就立下了“幹一行、愛一行、精一行”的工作準則。 在那一方黑板前， 用全部的熱情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，
我知道：培育合格人才， 先做合格老師
剛參加工作以教師的身份踏入熟悉的教室， 看到一個個天真可愛的孩子時， 我的心情無比激動， 我把全部精力投入到了教育教學工作中去。 但由於太年輕， 許多家長對我不信任， 這也使我感到極大的壓力， 我幾乎想打退堂鼓了。 後來， 在學校領導和教師的鼓勵下， 我把壓力變成了動力， 暗下決心， 一定要幹出成績， 一定要用自己的行動證明自己是一名稱職的教師、稱職的班主任。 從此， 我一面向老教師請教管理班級的經驗， 一面在抓教學上狠下功夫。
為增強班級凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質， 我廣泛閱讀教育教學理論書籍， 鍥而不捨地向有經驗的老師學習， 並全身心投入到工作實踐中。 功夫不負有心人， 兩個月下來， 我帶的班級學風濃厚、秩序井然， 不僅贏得了學生的心， 而且贏得了家長的贊許。
為了提高自己的教育教學水準， 課餘時間我認真學習優秀教師的教學經驗，
轉瞬間， 十幾個年頭就過去了， 在這十幾年的光陰裡， 我送走了一屆又一屆畢業生， 所取得的成績都在全區名列前茅。
我相信：愛的和絃， 定會奏出美德樂章
世界上的愛各種各樣， 而班主任對學生的愛是一種複雜而高尚的精神境界， 這種愛不同于父母對子女的天然之愛， 她超出母愛， 是更偉大的愛， 因為你要無條件地愛每一個學生，好的、一般的都要愛得起來。對學生的愛又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來，引導他們健康成長。我同樣認為，愛心是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。但是，做班主任僅靠一顆愛心是遠遠不能行的。我們需要用身、用心去踐行，正如有教育專家所說的，“讓愛智慧”“看起來最不值得愛的學生，恰恰是你最需要愛的學生” 。
我班裡的學生小天（化名），父母離異後，跟母親一同生活。因為缺少關愛，行為離群，經常遲到，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，作為班主任，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛關心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，小天卻只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，越看越感到一陣揪心的痛。我急忙脫下自己的外衣給他穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲：“我不冷。”後來我瞭解到是因為媽媽忙著工作，晚上沒有回家，他也沒能進去家門，是在鄰居家借宿一夜。我趕緊領著他去吃了早飯。小天終於控制不住自己的感情了，淚水奪眶而出。
面對這個可憐的孩子，我感覺僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓他有一個溫暖的家。征得孩子同意後，把他領到我的家，為準備他喜歡的飯菜，帶他上下學，輔導他寫作業。休息時，和他一起去公園跑步、打球。同時，我也想方設法聯繫他的爸爸、媽媽，告訴他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在我的勸說下，小天的父母終於有了變化，能抽出更多的時間來照顧他。得到了家庭的溫暖，小天像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。
一位哲人說過：“人類是用愛來交換愛，用信任來換取信任的。”我想我用愛喚醒了小天，也用愛詮釋了自己的夢想。
我深知：童書是孩子成長的養分
開學第一天，我們班的孩子入學儀式上收到的禮物是一本童書。他們把這新新的書本捧在手裡，如獲至寶、愛不釋手。
開學的第一個故事是關於讀書的《肚子好餓的毛毛蟲》。我告訴孩子們，以後的六年裡每天都要“吃書”，才能使自己變成一隻美麗的“蝴蝶”。孩子好奇地問：“書要怎麼吃？”“把書揉碎了吃到肚子了，哈哈，當然是開玩笑了。”吃書就要像每天吃飯一樣是必不可少的精神食糧，每天讀書，讓自己大腦裡的知識越來越多。就這樣，“吃書”成了我們之間共同的語言和密碼。
每天，孩子們之間會相互問：“今天，你吃的什麼書？”在家裡，孩子們也告訴爸爸媽媽每天要“吃書”。每天午讀，就是我們在學校固定共同“吃書”的時間——
《小魔怪要上學》《小阿力的大學校》讓孩子們消除對新學校的恐懼，《猜猜我有多愛你》《愛心樹》《一口袋的吻》讓我和孩子們之間越來越親近，還有更多的《花格子艾瑪》系列、《精靈鼠小弟》系列、《彩虹魚》系列……每天我們都沉浸在童話故事的王國裡。
後來，在市圖書館和學校的多方努力下，我們在班裡開展了圖書漂流活動。每本書，在孩子手中停留一天，他們也好像特別珍惜這短暫又寶貴的一天時光，書到了自己手裡，只要有時間就會拿出來讀一讀。晚上回家，更要和爸爸媽媽交流交流自己的感受。這樣，我也經常在批改作業時看到有心的爸爸媽媽記錄下的親子讀書故事。爸爸媽媽們有交流讀書方法的，有和孩子模仿角色演一演的，有從故事中反思自己的，也有從故事中獲得教育啟迪的……一天，我驚喜地在簽名本看到了這樣一段對白——
爸爸：耿海雯，你有夢想嗎？
雯雯：什麼啊？
爸爸：像小貝弟一樣，長大後想做什麼？
雯雯：我想當飛行員。
爸爸：為什麼想當飛行員？
雯雯：我想飛上天。
爸爸：飛上天做什麼？
雯雯：看看天上小鳥正在飛的時候是什麼樣子的？
爸爸：嗯，還有什麼夢想嗎？
雯雯：我想當美術老師。美術老師可厲害了，可以用彩泥做出日常見的東西，比如蛋糕和花。（她還為因為生病而沒上美術課遺憾呢！）
爸爸：還有呢？
雯雯：成為地底老師。
爸爸：什麼？是地理老師吧。
雯雯：地理老師，哥哥是地理課代表，他說地理老師知道很大很大的世界，還知道自然。
爸爸：嗯，還有嗎？（吃驚中……）
雯雯：我還想成為媽媽。（媽媽過來了……）
爸爸：這個可以不著急。（汗……）如果你看女兒寫作業的話，你會因為她寫得慢而著急發火嗎？
雯雯：我不看她寫作業，讓她爸看著。
爸爸：（暈倒……）知道爸爸的夢想是什麼嗎？就是像現在這樣和女兒聊天。愛你，我的寶貝……
看到這組細膩又充滿愛意的對白，腦子立刻浮現一幅畫面：橘黃的燈光下，爸爸托著臉頰微笑地看著女兒，與女兒愉快地聊天。多麼溫馨啊！爸爸工作一天的勞累也會煙消雲散吧，還有什麼比父女真情更溫暖的嗎？還有什麼比孩子成長更珍貴的嗎？
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為青年教師，自己絲毫不敢懈怠，深知後面的路很長。我要把握“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶、情的感染……
在教育的田園裡辛勤耕耘，揮灑汗水，用心靈育人，我感到特別幸福。我一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！
第六屆河南最具智慧力班主任頒獎典禮
南陽 10月28日~29日
河南教育時報社
微信ID：jiaoyushibao
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因為你要無條件地愛每一個學生，好的、一般的都要愛得起來。對學生的愛又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來，引導他們健康成長。我同樣認為，愛心是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。但是，做班主任僅靠一顆愛心是遠遠不能行的。我們需要用身、用心去踐行，正如有教育專家所說的，“讓愛智慧”“看起來最不值得愛的學生，恰恰是你最需要愛的學生” 。我班裡的學生小天（化名），父母離異後，跟母親一同生活。因為缺少關愛，行為離群，經常遲到，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，作為班主任，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛關心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，小天卻只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，越看越感到一陣揪心的痛。我急忙脫下自己的外衣給他穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲：“我不冷。”後來我瞭解到是因為媽媽忙著工作，晚上沒有回家，他也沒能進去家門，是在鄰居家借宿一夜。我趕緊領著他去吃了早飯。小天終於控制不住自己的感情了，淚水奪眶而出。
面對這個可憐的孩子，我感覺僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓他有一個溫暖的家。征得孩子同意後，把他領到我的家，為準備他喜歡的飯菜，帶他上下學，輔導他寫作業。休息時，和他一起去公園跑步、打球。同時，我也想方設法聯繫他的爸爸、媽媽，告訴他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在我的勸說下，小天的父母終於有了變化，能抽出更多的時間來照顧他。得到了家庭的溫暖，小天像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。
一位哲人說過：“人類是用愛來交換愛，用信任來換取信任的。”我想我用愛喚醒了小天，也用愛詮釋了自己的夢想。
我深知：童書是孩子成長的養分
開學第一天，我們班的孩子入學儀式上收到的禮物是一本童書。他們把這新新的書本捧在手裡，如獲至寶、愛不釋手。
開學的第一個故事是關於讀書的《肚子好餓的毛毛蟲》。我告訴孩子們，以後的六年裡每天都要“吃書”，才能使自己變成一隻美麗的“蝴蝶”。孩子好奇地問：“書要怎麼吃？”“把書揉碎了吃到肚子了，哈哈，當然是開玩笑了。”吃書就要像每天吃飯一樣是必不可少的精神食糧，每天讀書，讓自己大腦裡的知識越來越多。就這樣，“吃書”成了我們之間共同的語言和密碼。
每天，孩子們之間會相互問：“今天，你吃的什麼書？”在家裡，孩子們也告訴爸爸媽媽每天要“吃書”。每天午讀，就是我們在學校固定共同“吃書”的時間——
《小魔怪要上學》《小阿力的大學校》讓孩子們消除對新學校的恐懼，《猜猜我有多愛你》《愛心樹》《一口袋的吻》讓我和孩子們之間越來越親近，還有更多的《花格子艾瑪》系列、《精靈鼠小弟》系列、《彩虹魚》系列……每天我們都沉浸在童話故事的王國裡。
後來，在市圖書館和學校的多方努力下，我們在班裡開展了圖書漂流活動。每本書，在孩子手中停留一天，他們也好像特別珍惜這短暫又寶貴的一天時光，書到了自己手裡，只要有時間就會拿出來讀一讀。晚上回家，更要和爸爸媽媽交流交流自己的感受。這樣，我也經常在批改作業時看到有心的爸爸媽媽記錄下的親子讀書故事。爸爸媽媽們有交流讀書方法的，有和孩子模仿角色演一演的，有從故事中反思自己的，也有從故事中獲得教育啟迪的……一天，我驚喜地在簽名本看到了這樣一段對白——
爸爸：耿海雯，你有夢想嗎？
雯雯：什麼啊？
爸爸：像小貝弟一樣，長大後想做什麼？
雯雯：我想當飛行員。
爸爸：為什麼想當飛行員？
雯雯：我想飛上天。
爸爸：飛上天做什麼？
雯雯：看看天上小鳥正在飛的時候是什麼樣子的？
爸爸：嗯，還有什麼夢想嗎？
雯雯：我想當美術老師。美術老師可厲害了，可以用彩泥做出日常見的東西，比如蛋糕和花。（她還為因為生病而沒上美術課遺憾呢！）
爸爸：還有呢？
雯雯：成為地底老師。
爸爸：什麼？是地理老師吧。
雯雯：地理老師，哥哥是地理課代表，他說地理老師知道很大很大的世界，還知道自然。
爸爸：嗯，還有嗎？（吃驚中……）
雯雯：我還想成為媽媽。（媽媽過來了……）
爸爸：這個可以不著急。（汗……）如果你看女兒寫作業的話，你會因為她寫得慢而著急發火嗎？
雯雯：我不看她寫作業，讓她爸看著。
爸爸：（暈倒……）知道爸爸的夢想是什麼嗎？就是像現在這樣和女兒聊天。愛你，我的寶貝……
看到這組細膩又充滿愛意的對白，腦子立刻浮現一幅畫面：橘黃的燈光下，爸爸托著臉頰微笑地看著女兒，與女兒愉快地聊天。多麼溫馨啊！爸爸工作一天的勞累也會煙消雲散吧，還有什麼比父女真情更溫暖的嗎？還有什麼比孩子成長更珍貴的嗎？
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為青年教師，自己絲毫不敢懈怠，深知後面的路很長。我要把握“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶、情的感染……
在教育的田園裡辛勤耕耘，揮灑汗水，用心靈育人，我感到特別幸福。我一定能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！
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