好， 同學們上課了， 保持安靜。 歡迎來到袁老師的作文提高班， 青青妙筆快樂課堂。 剛結束的國慶和中秋雙節的小長假， 大家都玩的愉快吧， 有什麼有趣的故事呢？最後要告訴大家一個好消息：恭喜同學們， 已經過完2017年所有法定節假日。 年度震撼災難大片《上班》or《開學》10月9日同步上映。
為什麼放假結束前夕， 開始降溫和下雨呢？
對此這種環境分析， 語文標注答案如下：
1.渲染了一種悲涼的氣氛；
2.為假期後各種辛苦工作埋下伏筆；
3.與美好的假期形成鮮明的對比；
4.揭露了下半年再無假期的淒慘社會環境；
5.暗示了人物雙假期結束的悲慘命運。
雖說老師這個小玩笑， 但是很有意義， 供大家閱讀學習。 那麼我們開始今天的詩詞積累：
《逢入京使》
邊塞詩人：岑參
故國東望路漫漫，
雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，
憑君傳語報平安。
分別給大家三分鐘的時間抄下來並背下來，
下面開始我們今天的故事----袁老師常說：一切作文根基都是故事,寫作文， 從聽故事開始。
今天老師講的是一群鳥兒的飛行比賽的寓言故事：話說， 在森林裡， 一群鳥兒再開運動會， 就是飛行比賽， 參與選手有：燕子、喜鵲、雄鷹、貓頭鷹等等百餘名的鳥兒參賽。 大家都說雄鷹最有希望獲得飛行大賽的冠軍， 可是意料之外的是：一直不知名的小鳥， 站在了雄鷹的身上， 快到終點的時候， 已躍而起拿得了冠軍， 這也好比我們十二生肖的故事， 老鼠站在牛背上， 奪得第一名的好成績。 相信同學們都覺得小鳥聰明或者“卑鄙”吧？那麼同學們可以思考一下：那麼弱小的一隻小鳥， 竟然成了飛得最高的冠軍。
相同的， 對於寫作文， 同學們現在表現得還不及“老鷹”那般強大， 跟這只小鳥一樣， 想不想也有個方法， 找一隻老鷹來借力呢？袁老師說的當然不是抄範文呵， 我們是借力寫自己的生活！那麼就開始我們今天的第五講：乘著歌聲的翅膀， 從歌詞中借力。
在此之前， 我想問：同學們聽過哪些讓你印象深刻的歌呢？
列舉例子：
跟著我 左手右手 一個慢動作
右手 左手 慢動作重播
——青春修煉手冊
在這個風起雲湧的戰場上
暴風少年登場
在戰勝烈火重重的咆哮聲
喧鬧整個世界
——逆戰
每一次 都在徘徊孤單中堅強
每一次 就算很受傷也不閃淚光
我知道 我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛 飛過絕望
——隱形的翅膀
池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老師地粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課 等待著放學 等待遊戲的童年
——童年
該不該擱下重重的殼 尋找到底哪裡有藍天
隨著輕輕的風輕輕地飄 歷經的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著輕輕地仰望
——蝸牛
具體分析：喜羊羊與灰太狼主題曲歌詞
喜羊羊， 美羊羊， 懶羊羊， 沸羊羊，
慢羊羊， 軟綿綿， 紅太狼， 灰太狼。
別看我只是一隻羊，
綠草因為我變得更香，
天空因為我變得更藍，
白雲因為我變得柔軟。
別看我只是一隻羊，
羊兒的聰明難以想像，
天再高心情一樣奔放，
每天都追趕太陽。
（景物渲染， 烘托氣氛）
有什麼難題去牽絆我都不會去心傷，
有什麼危險在我面前都不會去慌亂，
就算有狼群把我追捕，
也當作遊戲一場。
在什麼時間都愛開心，
笑容都會飛翔，
就算會摔倒站得起來，
永遠不會沮喪，
在所有天氣，
擁有叫人大笑的力量，
雖然我只是羊.。
喜羊羊， 美羊羊， 懶羊羊， 沸羊羊，
慢羊羊， 軟綿綿， 紅太狼， 灰太狼。
（“難題”的故事？“危險”的故事？戲弄狼的故事？）
寫作方法指導：
確定主題和歌曲名+逐句展開描述+選一兩句詳細講述其背後的故事=一篇好的作文
最後大家可以感受到：真是太有趣了， 借一借歌詞的力， 作文的提綱就有了，將其詳細展開，作文就有了，真是妙！
開始寫作吧，題目自擬。
快樂級：《別看我是一隻羊》
挑戰級：《蝸牛》
壯士級：《青春修煉手冊》《隱形的翅膀》《童年》《……》
作文的提綱就有了，將其詳細展開，作文就有了，真是妙！開始寫作吧，題目自擬。
快樂級：《別看我是一隻羊》
挑戰級：《蝸牛》
壯士級：《青春修煉手冊》《隱形的翅膀》《童年》《……》