今天早上公公打電話和他孫子聊天：“遠遠， 你得考第一， 考了第一爺爺就給你買全套樂高玩具， 帶你坐大飛機旅遊去。 ”
其實我理解老人，
你怎麼怎麼樣， 我就怎麼怎麼樣。
這樣的場景我們每一個家庭肯定不陌生。
把飯吃了， 我一會兒給你買霜淇淋吃。
把藥吃了， 我一會兒去超市給你買玩具。
把碗刷了， 我給你五塊錢。
我們想想， 是不是每一件事情的後面都附加了別的條件。
這樣做後果會怎麼樣呢？
小孩子最聰明， 他會學會以其人之道還治其人之身。 想讓我練琴， 你得給我買好吃的， 想讓我寫作業， 你得領我出去玩， 想讓我輸液， 你得給我買玩具。 家長就會由主動變成被動， 事情變成你不給， 你不滿足我， 我就不做的局面， 家裡就會出現凡事講條件的熊孩子。
我的觀點是， 儘量讓孩子學會在“無條件”的情況下做任何事情， 長此以往， 孩子就習慣于這種狀態， 該幹什麼就幹什麼， 而不是依賴於附加條件。
我們可以試著這樣做：
1從現在開始， 能不講條件就不講條件。
到時間吃飯了， 那就應該吃飯了， 到時間睡覺了，
2適當的承擔後果， 也許會更好。
他不吃飯， 大人把飯吃完迅速收拾下去， 他如何央求也要等到下一頓再吃。
我們家孩子和姥姥說， 我不想吃帶香菜和蝦米的菜， 你要做了我就不吃。 我對他說， 以後我做的每一頓飯都會放香菜和蝦米， 你要不吃就餓著吧， 孩子乖乖的吃每一頓飯。
當他覺得這個後果他要去承擔的時候， 自然會對自己有所調整。
3多進行精神上的鼓勵。
孩子愛講條件， 肯定是由於物質刺激引起的， 那我們以後就多進行精神鼓勵。 我們小時候學習好了， 愛勞動了， 做好人好事都是在牆上畫一朵小紅花， 當時也是覺得內心是非常驕傲的。
讓孩子們喜歡和習慣我們的精神鼓勵，
4家庭必須制定規矩。
幾點睡覺幾點起， 幾點吃飯寫學業， 什麼時間學習特長， 哪些家務是應該孩子做的， 必須明確到具體的時間和地點， 讓孩子熟悉和習慣一種沒有任何附加條件的生活。
現在哭的梨花帶雨又怎樣， 為時不晚， 總比以後收穫一個“功利”的孩子要好的多， 否則咱們以後開出什麼樣的籌碼才會收穫一個懂事孝順善良的孩子呢。