他，
從未上過學。
因為出生不久患上新生兒黃疸， 導致腦部神經受損留下後遺症， 自小就不能像正常孩子一樣行走、拿東西……過去22年， 他從未進過一天學校。
他，
很想去讀書。
最近幾年， 他希望能夠靠自己的勞動養活自己， 但又為自己沒有文化而賭氣。 進入人生第22個年頭的他， 終於迎來了那個渴望已久的身份：學生。
3月27日， 身高1米7， 皮膚黝黑， 笑起來臉部有些變形……坐在廣安市大安小學一年級教室的最後一排， 李自強的個頭顯得有些突兀。 他一張嘴， 那模糊、吐字不清的聲音， 很快淹沒在周圍一片稚嫩的讀書聲裡。
54歲的母親張明蓮說， 將兒子李自強送進學校， 是希望兒子能夠學一點知識， 更希望兒子的命運會迎來新的轉折。
新的身份
小學一年級新生
進入人生第22個年頭， 李自強終於迎來了自己的“學生”身份。
“其實他一直都很想讀書， 只是身體不便， 我們就一直沒送他去學校。 ”幾天前， 鎮上學校老師下村走訪時找到張明蓮， 建議她送兒子進學校學些知識。 張明蓮當時有些猶豫：兒子已經22歲了， 還是殘疾人， 行動不便， 也不能像正常孩子一樣流利地說話……
一張2009年辦理的殘疾證顯示， 李自強屬肢體一級殘疾。 張明蓮將決定權交給了兒子。 3月25日， 兒子一字一頓地告訴她：“媽， 我下週一（3月27日）去學校讀書。 ”
3月27日一早， 李自強比平時早起了兩個鐘頭，
李自強的這些肢體異常表現， 是22年前留下的後遺症。 當年， 張明蓮生下兒子10多天后， 發現兒子臉上的皮膚顏色“黃得可怕”。 後經醫院檢查， 兒子患上新生兒黃疸， 導致腦部神經受損。
“他爸爸後來帶他到重慶醫院治療，
他的苦惱
想做點事卻不識字
其實， 李自強14歲時， 也曾有機會上學。 張明蓮說， 當時她去學校提出讓兒子上學， 但學校擔心兒子的身體狀況， 提出需要家長陪讀。 當時張明蓮覺得：“家裡根本忙不過來， 丈夫又去世了， 我哪有時間去陪讀？”
前幾年， 張明蓮帶著兒子前往廣東打工。 她每天下班前， 兒子用電飯煲做好飯， 等她下班回去直接炒菜， 還會將房間打掃得乾乾淨淨。 期間， 兒子央求她出去幫找一份工作， 但張明蓮拒絕了，
前年， 回到老家的李自強和母親商量， 希望拿錢給自己開一個小店鋪， 這樣可以為家裡賺些零用錢。 他說：“媽， 現在是你照顧我， 但你走了怎麼辦？我哥也不可能照顧我一輩子。 ”
兒子的話深深刺痛了張明蓮， 因為她的確還沒有好好考慮過兒子的未來。 最後， 張明蓮還是拒絕了兒子的請求。 更重要的是， 家裡根本沒有多餘的錢。
3月30中午， 李自強坐在客廳沙發上， 雙腿併攏， 一部破舊的智能手機擺在大腿上， 手指不時在手機螢幕上點擊、滑動來玩遊戲。 他曾一度以為會玩電腦就能開網店賺錢， 後來才知道沒文化經營不了網店。
“他經常在玩電腦時因不識字跟自己賭氣，
他的未來
希望能多學點知識
3月30日下午兩點10分， 李自強跟著其他孩子走進教室。 這是一節語文課， 老師教孩子們朗讀課文。 坐在最後一排角落裡的李自強跟著老師大聲朗讀， 但他吐字不清的聲音， 很快被周圍更清脆的聲音淹沒。
“他學習還是很認真， 但因為從來沒有上過學， 學起來有些吃力。 ”27歲的班主任周文婷說。 其實， 為迎接這名大齡新同學的到來， 學校事先給每位老師交代， 要給予更多的關懷和照顧， 幫助他更快融入集體。 周文婷多次告訴班上的孩子：“這是我們的新同學， 你們這位大哥哥身體不好， 大家平時都要多幫助他， 我們都是一家人。”
周文婷說：“他雖然沒有讀過書，但很懂禮貌。放學後，其他孩子會跟說老師‘再見’，他因為表達能力不好，就抬手跟老師打招呼告別。”
大安小學副校長楊小華告訴成都商報記者，剛開始學校還有一絲顧慮，因為有家長找到學校，擔心這麼個大人與一群小孩坐在同一間教室，會影響其他孩子學習。“但從最近幾天的情況來看，他和其他孩子相處得很好。只要他在我們學校一天，就是我們的學生，我們隨時歡迎他來上課。”
“現在希望他能在學校多學點知識，將來能夠知禮懂法，也希望學習能改變他的命運。”張明蓮說，兒子目前已感到學習有難度，回家會主動找侄女來輔導拼音。每當看到叔侄倆一起學習的場景，她便覺得兒子的人生，似乎才真正開始。黃輝 成都商報記者 王超 攝影報導
原標題：22歲殘疾小夥上小學一年級 圓了讀書夢
我們都是一家人。”周文婷說：“他雖然沒有讀過書，但很懂禮貌。放學後，其他孩子會跟說老師‘再見’，他因為表達能力不好，就抬手跟老師打招呼告別。”
大安小學副校長楊小華告訴成都商報記者，剛開始學校還有一絲顧慮，因為有家長找到學校，擔心這麼個大人與一群小孩坐在同一間教室，會影響其他孩子學習。“但從最近幾天的情況來看，他和其他孩子相處得很好。只要他在我們學校一天，就是我們的學生，我們隨時歡迎他來上課。”
“現在希望他能在學校多學點知識，將來能夠知禮懂法，也希望學習能改變他的命運。”張明蓮說，兒子目前已感到學習有難度，回家會主動找侄女來輔導拼音。每當看到叔侄倆一起學習的場景，她便覺得兒子的人生，似乎才真正開始。黃輝 成都商報記者 王超 攝影報導
原標題：22歲殘疾小夥上小學一年級 圓了讀書夢