謝光娟在學校錄播室裡錄製節目
9月28日晚10點過， 檢查完11歲兒子的作業， 又哄睡小女兒後， 謝光娟躡手躡腳走進洗手間。 她用冷水洗了一把臉，
伴隨著明快的背景音樂， 謝光娟柔和的聲音在狹小安靜的空間響起：“親愛的家長們、孩子們， 大家好， 我們繼續學習寫作文。 今天的主題是如何看圖寫話……”
從去年9月起， 永川區上游小學一年級語文老師謝光娟已陸續錄製了200多期電臺節目。 在節目裡， 謝光娟為學生讀拼音、念古詩、講語文， 積極與家長交流科學教育理念。 這份愛與堅持就如涓涓細流， 滋養著學生， 影響著家長， 並不斷輻射影響到更多的人。
開辦初衷 讓孩子們愛上語文
一個小學老師， 為什麼會想起在“荔枝FM”上辦個人頻道？謝光娟笑著說， 初衷是為了讓一年級娃娃學好拼音， 愛上語文。
去年9月， 剛休完產假的謝光娟開始擔任一年級班主任和語文老師。
謝光娟絞盡腦汁， 突然想起在家錄製搖籃曲哄二寶睡覺效果不錯， 腦中頓時靈光一閃——自己是省級普通話測試員， 能不能把教學內容乃至孩子們的表現、需要家長重視的問題錄製下來， 讓孩子和家長邊聽邊學， 隨時交流呢？
說幹就幹， 謝光娟下載了“荔枝FM”電臺軟體， 趁夜深人靜時請丈夫幫忙錄製。 第一期拼音節目完成後， 謝光娟在班級進行了試播，
一周過後， 全班學習進步神速。 於是謝光娟每週都擠出時間錄製新內容， 每次上傳後播放量和下載量均迅速破千。
“謝老師讀音非常標準， 朗讀很有感情， 娃娃每天睡前都要聽。 ”學生周鴻宇的家長黃敏說， 如今二年級的兒子閱讀能力提高了很多， 對語文的興趣也越來越濃厚。
溝通家校 融入全程育人理念
除了在“電臺”開展教學， 謝光娟還遵循學生成長規律， 堅持利用這個平臺與家長進行溝通， 融入全程育人、全方位育人的科學理念， 潛移默化引導孩子們立德成才。
今年2月9日， 謝光娟上傳了開學特別節目《學習是辛苦的， 全世界都一樣》。 在節目裡她動情地表示，
今年“七一”前， 謝光娟錄製了一期紀念建黨九十六周年的節目， 告誡孩子們“少年強則中國強”， 鼓勵大家好好學習， 用實際行動踐行少年中國夢。 針對班上部分留守兒童， 謝光娟錄製了關於團結互助內容的節目， 號召學生們關愛身邊的人。
7歲的曾婧兮是謝光娟班上最小的學生。 她告訴重慶日報記者， 謝老師的錄音讓她學會很多知識， 也懂得了許多道理。
另一位學生家長則在“電臺”留言裡動情地寫道：“涓涓細流電臺讓孩子明白老師對他的愛， 也讓我們看到孩子的改變與成長。 ”
傳遞愛心 讓涓涓細流彙聚成大愛
為了辦好“電臺”，
今年初小女兒因肺炎住院一周多， 謝光娟天天照顧到深夜， 然後才在衛生間錄製節目。 靜謐的夜晚， 女兒時不時的咳喘牽動著母親的心。 她懷著複雜的心情佩戴好耳機鋪開稿子， 一瞬間眼前浮現出孩子們熱切的笑臉、家長們信任的眼神， “那一刻， 我覺得再累也值得。 ”
那一周裡， 謝光娟沒有落下一期節目。
開辦一年多來， “涓涓細流語文電臺”已有800多位訂閱用戶， 播放量達25萬。 上游小學專門為謝光娟設立了錄播室， 方便她課餘時錄製節目。
“謝老師的‘語文電臺’不僅讓她的班級受益， 而且讓整個年級、整個學校乃至整個教研片區受益。 ”上游小學校長鐘淑告訴重慶日報記者， 上游小學與區內11所鄉村小學進行結對共建， “謝老師的節目成了他們的範本，很好實現了教學資源分享。”
受“涓涓細流語文電臺”啟發，上游小學還在“荔枝FM”上開辦了“上游小學博雅電臺”，把學校優秀老師組織起來，上傳更多教學資源和感悟，受到了家長一致好評。
不僅學校辦起了“電臺”，謝光娟班上的學生也紛紛辦起自己的“小電臺”，不定期上傳自己的閱讀作業和說給老師的心裡話，學習主動性越來越高。
看到涓涓細流的隊伍越來越壯大，謝光娟感到非常欣喜：“我給‘電臺’取這個名字，就是希望這份愛能‘隨風潛入夜，潤物細無聲’。相信我們的涓涓細流將匯成奔騰的小溪，帶領更多孩子們奔向充滿希望的大海，共同成長成才。”
“謝老師的節目成了他們的範本，很好實現了教學資源分享。”受“涓涓細流語文電臺”啟發，上游小學還在“荔枝FM”上開辦了“上游小學博雅電臺”，把學校優秀老師組織起來，上傳更多教學資源和感悟，受到了家長一致好評。
不僅學校辦起了“電臺”，謝光娟班上的學生也紛紛辦起自己的“小電臺”，不定期上傳自己的閱讀作業和說給老師的心裡話，學習主動性越來越高。
看到涓涓細流的隊伍越來越壯大，謝光娟感到非常欣喜：“我給‘電臺’取這個名字，就是希望這份愛能‘隨風潛入夜，潤物細無聲’。相信我們的涓涓細流將匯成奔騰的小溪，帶領更多孩子們奔向充滿希望的大海，共同成長成才。”