在家上世界名校通識課
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文｜李坤珊
授權自微信公號“親子天下”
（微信號：cn-parenting）
學院君說：最近有篇熱文叫做《世界正在偷偷懲罰“不陪孩子的父親”》，
許多父母喜歡問孩子：“你比較愛媽媽？還是爸爸？”而孩子也總是側著頭， 笑著但不解地回答：“我愛媽媽， 也愛爸爸！”
對孩子來說， 爸爸不能取代媽媽， 媽媽也不能代替爸爸， 問他比較愛誰是個傻問題！
我是一名老師。 每回父親節、母親節或中秋節時， 請班上的小朋友畫卡片給爸爸或媽媽， 就算我說的很清楚：“請畫媽媽（或爸爸）。 ”他們仍是說：“我要畫全家人和我們的小狗。
對孩子來說， “家”指的是那裡頭的每一個成員。 畫爸爸， 不能不畫媽媽， 更不能不畫自己。 有了自己， 那哥哥和妹妹更是少不了。
“家”對孩子來說， 每個人都在一起， 是理所當然的。 少了誰， 那就不是家， 而且誰也不能替代誰， 這就是他們對“親情”的定義。 所以， 當孩子看見周遭， 或是他自己必須面對家人分開時， 這與他們的理解相衝突， 不解和困惑是必然的反應。
親情沒有合約書
是獨特的一對一關聯性
而這個定義， 也給了我們成人一些啟示。
成人世界裡的婚姻關係， 有法定合約， 所以， 只要合約書不存在， 婚姻關係就可以蕩然無存。 但“親情”呢？親情， 是沒有合約書的！不僅如此， 也不一定需要血緣關係， 它是無法離棄、分開的！它倚靠的， 是彼此與彼此間長久、獨特和親密的關係。
所以， 重要的不是血緣， 而是長久的培養；關鍵的， 不是公式化的愛， 而是獨特的一對一關聯性。
因此， “媽媽和我”， 不同于“爸爸和我”；“我什麼時候最想找媽媽”和“我什麼時候最想找爸爸”， 也不會是一樣的。
那天， 班上三歲的小迪，
一般來說， 在家庭的分工裡， 媽媽常常是幼兒生活起居的照顧者， 所以孩子總想要媽媽陪他吃飯、睡覺、安慰他， 媽媽成了孩子的“安全堡壘”。 那爸爸呢？一旦不需要那麼細緻的生活照顧， 做爸爸的， 似乎就成了孩子的大玩偶與“最佳玩伴”。
仔細聽聽孩子跟爸爸一起念書、說話、散步、和玩遊戲的聲音， 你或許不能理解：為什麼那一大一小， 總是那麼“吵”啊， 動不動就跑過來追過去， 令人發昏。 孩子的爸， 不知道為什麼， 就是能那麼輕易地回到小小孩的世界，
所以在刻板印象上， 一遇到委屈， 孩子總想找安全堡壘媽媽；一想歡樂， 肯定纏著最佳玩伴爸爸不放。 但那樣的刻板印象， 並不是固定的！每一個孩子， 與爸爸媽媽的關係不僅各不相同， 也無法互相取代。 爸爸或媽媽與個別孩子之間獨特的互動模式， 只有靠自己去經營、培養。 這是媽媽和爸爸的個別功課， 誰也無法幫誰做。
爸爸的角色，媽媽無法取代
在大人的世界裡，不把自己和他人做個比較，好像就不容易找到自己的價值。孩子卻不一樣，他們對分析比較不在行，但非常擅長從他人和自己的互動裡，感受到不同的喜愛、厭煩、煩惱和反應模式，建立自己和每個人之間的特殊連結，無可分離。
直到現在，十四歲的甯寧只要一看到《月亮晚安》的封面，就會瞇著眼睛笑說：“我記得裡面的大兔子和小兔子，爸爸以前常念這本書給我聽。”而這個記憶，已是十幾年前的事了。
時間會過去，但記憶會長存心中，永不褪色。爸爸在甯甯生命裡所搭建的愛和互動，讓甯寧在生命中的任何一刻，都能與爸爸手牽手一起回到那記憶，回到一個大男人把小甯寧擁在懷裡的每一天、每一晚……
臺灣友人的老闆很慷慨，常在下班後請他們幾個人去唱歌吃飯。而他們都有家，家中都有孩子。我常在想：“他們的孩子，一定常常在等著爸爸回家。”或者，那些孩子早已習慣爸爸很晚才回家，所以爸爸在不在家，也就無所謂了！
不管是一天到晚等爸爸回家，或者是爸爸在不在家也無所謂，這兩種孩子的反應，是無奈也是放棄。所造成的結果，常是媽媽和孩子自己形成固定的家庭生活步調。在這步調裡，爸爸成了外人，他的一舉一動，沒有和其他成員像齒輪一樣契合，反而要互相遷就。
爸爸的角色，是媽媽無法取代的。少了與爸爸共處歡樂，也是個缺憾，那是再多玩具也彌補不了的。雖然那缺憾不至於讓孩子長不好，但要是沒有那缺憾，孩子會長得更好，不是嗎？這個道理雖已有不少研究證實，但其實不用那些研究報告，只要看你寶貝孩子臉上的笑容，答案就很明顯了。
有天我們去朋友家吃飯，那對擅長理財的夫妻說：“要是能夠重來，我們不會像以前一樣，為了替孩子存錢，全家人哪兒都沒有去。在孩子小的時候，全家人一起旅行、一起做許多事，那些珍貴的記憶，才是傳家之寶。”
今年四月，我們全家人到以色列去旅行。回來後，我們把一張張死海的浮力、耶路撒冷的豐富遺跡與其他旅行照片放在一起。我那十二歲的孩子，每回一看見那些照片總說：“媽媽，你看你嚇成那個樣子。我常常跟你說，你要多運動……”
愛，就是要賴在一起
一起看電影、一起做飯、一起遊戲、一起旅行，全家人在一起，做什麼都好。“全家人在一起”，是一種努力，也是一個承諾。
不知道四十年後，或者有一天我離開人世後，我的兩個孩子，最記得他們的媽媽什麼事？許多答案，只能耐心等待，讓時間來說明。
我最記得我爸爸什麼？我不但知道，而且還有很清楚的影像。三十幾年前，爸爸在竹竿上綁條繩子，帶我釣青蛙；他在後頭追著，教我跨蹲在橫杆上，歪著學騎大人的自行車……那些影像，無關乎華麗和多寡，只有濃濃的想念和捨不得。
我和全天下有爸爸愛、或曾有爸爸愛的大人和小孩一樣，我們都是幸運的。愛我們的爸爸，給了我們記憶，給了我們想念，給了我們捨不得。有人讓我們這樣想念和捨不得，那就是幸福。
孩子記得的你，將直接影響到他會成為一個怎麼樣的大人和父母。而孩子會記得的你，沒有人能替你做這門功課。你在他的記憶裡是溫暖的、是挑剔的、是寬容的、是歡樂的、是常為他人著想的、或總是以自我為中心的，只有你能定義。
作者與授權
李坤珊，美國南伊利諾大學幼稚教育系博士，現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼稚園，育有一兒一女。著有《帶你長大：讓孩子在愛與信任中成長》、《讓孩子安心做自己》等書。原文授權自微信公號“親子天下”（微信號：cn-parenting），未經允許，不得轉載。
爸爸的角色，媽媽無法取代
在大人的世界裡，不把自己和他人做個比較，好像就不容易找到自己的價值。孩子卻不一樣，他們對分析比較不在行，但非常擅長從他人和自己的互動裡，感受到不同的喜愛、厭煩、煩惱和反應模式，建立自己和每個人之間的特殊連結，無可分離。
直到現在，十四歲的甯寧只要一看到《月亮晚安》的封面，就會瞇著眼睛笑說：“我記得裡面的大兔子和小兔子，爸爸以前常念這本書給我聽。”而這個記憶，已是十幾年前的事了。
時間會過去，但記憶會長存心中，永不褪色。爸爸在甯甯生命裡所搭建的愛和互動，讓甯寧在生命中的任何一刻，都能與爸爸手牽手一起回到那記憶，回到一個大男人把小甯寧擁在懷裡的每一天、每一晚……
臺灣友人的老闆很慷慨，常在下班後請他們幾個人去唱歌吃飯。而他們都有家，家中都有孩子。我常在想：“他們的孩子，一定常常在等著爸爸回家。”或者，那些孩子早已習慣爸爸很晚才回家，所以爸爸在不在家，也就無所謂了！
不管是一天到晚等爸爸回家，或者是爸爸在不在家也無所謂，這兩種孩子的反應，是無奈也是放棄。所造成的結果，常是媽媽和孩子自己形成固定的家庭生活步調。在這步調裡，爸爸成了外人，他的一舉一動，沒有和其他成員像齒輪一樣契合，反而要互相遷就。
爸爸的角色，是媽媽無法取代的。少了與爸爸共處歡樂，也是個缺憾，那是再多玩具也彌補不了的。雖然那缺憾不至於讓孩子長不好，但要是沒有那缺憾，孩子會長得更好，不是嗎？這個道理雖已有不少研究證實，但其實不用那些研究報告，只要看你寶貝孩子臉上的笑容，答案就很明顯了。
有天我們去朋友家吃飯，那對擅長理財的夫妻說：“要是能夠重來，我們不會像以前一樣，為了替孩子存錢，全家人哪兒都沒有去。在孩子小的時候，全家人一起旅行、一起做許多事，那些珍貴的記憶，才是傳家之寶。”
今年四月，我們全家人到以色列去旅行。回來後，我們把一張張死海的浮力、耶路撒冷的豐富遺跡與其他旅行照片放在一起。我那十二歲的孩子，每回一看見那些照片總說：“媽媽，你看你嚇成那個樣子。我常常跟你說，你要多運動……”
愛，就是要賴在一起
一起看電影、一起做飯、一起遊戲、一起旅行，全家人在一起，做什麼都好。“全家人在一起”，是一種努力，也是一個承諾。
不知道四十年後，或者有一天我離開人世後，我的兩個孩子，最記得他們的媽媽什麼事？許多答案，只能耐心等待，讓時間來說明。
我最記得我爸爸什麼？我不但知道，而且還有很清楚的影像。三十幾年前，爸爸在竹竿上綁條繩子，帶我釣青蛙；他在後頭追著，教我跨蹲在橫杆上，歪著學騎大人的自行車……那些影像，無關乎華麗和多寡，只有濃濃的想念和捨不得。
我和全天下有爸爸愛、或曾有爸爸愛的大人和小孩一樣，我們都是幸運的。愛我們的爸爸，給了我們記憶，給了我們想念，給了我們捨不得。有人讓我們這樣想念和捨不得，那就是幸福。
孩子記得的你，將直接影響到他會成為一個怎麼樣的大人和父母。而孩子會記得的你，沒有人能替你做這門功課。你在他的記憶裡是溫暖的、是挑剔的、是寬容的、是歡樂的、是常為他人著想的、或總是以自我為中心的，只有你能定義。
作者與授權
李坤珊，美國南伊利諾大學幼稚教育系博士，現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼稚園，育有一兒一女。著有《帶你長大：讓孩子在愛與信任中成長》、《讓孩子安心做自己》等書。原文授權自微信公號“親子天下”（微信號：cn-parenting），未經允許，不得轉載。