[摘要]當然， 我們中大部分都會熱衷於成為刺蝟的機會， 喜歡在一個特殊的領域被譽為天才。 但是， 如果你已經是一隻刺蝟， 你難免去想：從狐狸的視角看到的世界會是怎樣的。
文藝復興人：達芬奇和邱吉爾（Rex和Getty圖片社供圖）
假設邱吉爾在第二次世界大戰期間沒有擔任英國首相， 他仍將是過去一個世紀裡最偉大的人之一。 這位傑出的戰時領導人不僅曾榮獲1953年諾貝爾文學獎， 他的畫作更是被拍出180萬英鎊（約合1741萬人民幣）的天價。
由於文藝復興時期出現了很多在多方面表現出色的人才， 所以這些在很多個領域都表現非凡的人也被稱為“文藝復興人”（Renaissance men），
天才難覓， 據估計每一百萬人當中才可能有一個天才。 一位優秀的物理學家也能夠成為一流的音樂家， 這聽起來就十分不可思議。 倫敦大學國王學院（King’s College）的行為遺傳學教授羅伯特·普洛民（Robert Plomin）認為， 那些智商非同一般的人通常在很多領域都表現亮眼， 不僅僅是在某一方面。 “如果你比常人更聰明， 那麼你思考起來就更有戰略性， 而不會局限於你的角色。 也就是說， 如果你更聰明你越能控制全域， ”他說道。
在某方面如運動、音樂或是藝術有特殊才能的人，
科學家常被看作是一個毫無社交技能和藝術鑒賞力的形象， 這只不過是一種謬見。 “很多人認為科學工作者只擅長單一的事物， 我認為這有一點嫉妒的成分在裡面， ”普洛民說道。 “人們說， ‘他們在某些方面比較擅長， 但都是極為令人討厭的人’，
然而， 儘管天才可能具有成為通才的潛力， 但我們只能評估他的表現， 而不能評估出其抽象思維水準。 當代社會聚焦於專業化這一問題反映出， 現代人不被宣導去採取與“文藝復興人”相同的方式來擴充自己的知識量。
普洛民舉了一個有趣的例子。 《伊索寓言》中有一篇講述了一隻在一個小問題上瞭解很多的刺蝟和一隻在很多問題上都瞭解一點的狐狸的故事。 現如今， 學術界似乎更推崇刺蝟這樣的人。 他指出， “如今， 培訓都是如此的專業化， 他們不會讓你發展其他方面的才能。 但是像狐狸這種見多識廣並且會根據事實進行推理的人進步飛快， 而不是刺蝟這種只知道在狹小的洞穴中挖掘和發現那單一事物的人。
當然， 我們中大部分都會熱衷於成為刺蝟的機會， 喜歡在一個特殊的領域被譽為天才。 但是， 如果你已經是一隻刺蝟， 你難免去想：從狐狸的視角看到的世界會是怎樣的。
原文選自：每日電訊報
編譯：王超