VR（虛擬實境）技術正在走進大學課堂。
近日， 華東理工大學第一次向學生開放虛擬實境教學， 該校2014級環境工程專業的本科生， 首次體驗了虛擬實境（VR/AR）教學與實訓。 此前， 課程中的“污水廠VR教學案例”參加了2017年度全國大眾創業萬眾創新活動周的展示活動。
華東理工為學生開VR實訓體驗課， 圖翻拍自演示畫面。 本文圖片均由 華東理工大學 提供
“回頭看一下， 打開堰門， 污水要澆到你頭上啦！”“點擊啟動按鈕， 向前直走， 感受到被旋轉的螺旋槳切碎的恐懼了嗎？”......這門課程利用VR技術， 最大程度地還原了汙水處理廠現場， 建立了多源資訊融合、互動式的動態視景和實體行為的系統模擬。 學生身臨其境， 就像參與反應的分子一樣走完全部工藝流程。
課程負責老師稱， 這解決了學生下廠實習時“看不見、摸不著、進不去、想不通”的老大難問題。
華東理工為學生開VR實訓體驗課， 圖翻拍自演示畫面。
這門課程由華東理工大學資環學院副院長孫賢波、教師徐宏勇領銜的VR教師團隊歷經一年時間打造， 旨在借助VR、AR、3D列印技術、3D模型動畫視頻等熱門新科技， 為學生打造一門富有科技感的實訓體驗課， 讓學生在玩樂中學習， 獲得工程實踐技巧。
華東理工開發實訓體驗課。
課堂教學分為課前預熱、沉浸體驗、答疑互動三個環節。
在課前預熱環節， 教師詳細解讀“改進A2O汙水處理處理流程” 圖紙。 在沉浸體驗環節中， 學生通過操作設備， 全方位自主探索構築物的各個部分， 既可以從高空俯視全域，
2014級環境工程專業的本科生， 首次體驗了虛擬實境教學與實訓。
“體驗效果非常震撼， 專業課堂上、設計圖紙裡的設備出現在眼前， 太直觀了。 對設備安裝、工藝流程都更加清楚，
“我們的VR教學與實訓體驗課堂剛剛起步， 許多設備還需要調試和完善。 ”課程負責人孫賢波相信， 在不久的將來， VR教學會惠及更多的學生。