原標題：名師把脈高考“一診”試卷
語文:逐個擊破閱讀和作文 生物:關注考綱新變化內容
中國甘肅網4月1日訊 據西部商報報導 (記者熊園)昨日， 蘭州市“一診”分析會上語文、生物兩門學科高三一線優秀老師及蘭州市教科所學科教研員對語文和生物“一診”成績進行了分析。 其中， 文科語文最高分135分， 平均分93.94分， 理科語文最高分137分， 平均分96.42分；生物最高分為滿分90分， 平均分為51.21分。 從卷面上反映的問題看， 主要存在以下幾方面的問題， 對學生學習習慣培養重視不夠， 表現在書寫不工整、審題不嚴謹等問題。
此外，
語文
蘭大附中 張平
有效盤活寫作指導的知識和積澱
在接下來的複習中， 要對各種類型的閱讀和作文逐個擊破。 以論述類文本的閱讀為例， 訓練重點應該以“思維訓練”為核心， 引導學生整體閱讀意識， 以“宏觀把握， 微觀推敲”為解讀方略， 以“讀懂”為解題根本,不必過分糾纏於偷樑換柱、強加因果、以偏概全等所謂的設題“雷區”。 而關於文學文本的閱讀， 則要用好課本中的例子， 因為課本與考題是息息相關的， 根植教材， 細酌慢品每一個“例子”才能做到事半功倍。 而古文閱讀則需要關注的重點是實詞， 詩歌閱讀需要關注的重點是如何學會讀詩。
備考任務驅動型作文時，
生物
蘭州市教育科學研究所 許慧敏
查漏補缺， 提高複習的針對性和實效性
從答題情況來分析， 學生們仍存在教材細節關注不夠、教材圖示與文字轉換能力弱、考綱新變化內容注意力度欠佳等問題。
建議在緊張的二輪複習時， 要瞭解學情， 提高複習針對性。 以考綱和考試說明為導向， 特別關注新變化考點。 明確考核內容的層次要求， 訓練新變化知識點。
關注高考熱點， 把握命題趨勢。 高考中中等難度以下的題占80﹪， 難度題只占20﹪。 代謝、遺傳、調節和生態是常考點和易考點， 並且都是綜合題。 可以以圖形題、實驗題和社會熱點題等形式呈現。
依據教材， 構建整個知識思維導圖， 提升解題能力。 高考要求學生具備考綱中要求的四種能力。 只有把整個生物學知識內容整合起來， 內化為學生自己具有的知識， 才能體現四種能力， 提升審題和解題能力。
精選試題， 克服思維定式。 備考最後階段， 避免做一些“垃圾題”， 應該精選與高考平行的試卷， 精做、精練、速練， 深刻領悟。 特別注意平時思維的誤區， 運用科學、準確的方法思考，
政治
蘭州市教科所 劉永蘭
重視回歸教材， 強調基本知識
2017年“一診”政治學科， 學生卷面反映出失分的原因主要表現在細節知識掌握不夠清晰、審題與分析材料能力較差、理解不夠透徹、思維不靈活等方面。
二輪複習首先重視回歸教材， 強調基本知識。 在全面把握基礎知識的前提下， 積極由知識塊構建知識網， 可以打破教材順序和框架結構， 對教材知識由目—框—課—單元—模組進行整合或串聯， 結合熱點專題開展“立體式”的複習。
其次， 專題講練， 總結習題。 方法只是一種技巧， 對於講練的習題要總結不同題目的問法、出題點、思路、考點， 歸納總結後根據學生出錯點再回歸教材查缺補漏。
第三， 重視學生答題技巧的培養， 提升四種能力。 考生書寫答案時， 注意答題的完整性， 也就是說每道題的答案要點要完整， 層次要分明， 基本觀點沒有遺漏。 同時， 重視答題的明確性， 即觀點鮮明， 分析到位， 觀點與材料有機結合。 答題還要邏輯合理， 思維清晰， 基本觀點之間有邏輯層次。 最後重視試卷版面整潔， 一目了然。 做到書寫工整化；層次段落化；表述要點化、術語化；要點序號化；語言規範化、邏輯化。