歸納概括是申論萬種題型之基礎， 幾乎每一種題型的測查都與歸納概括能力緊密相關， 如提出對策的本質往往是在歸納概括基礎上加一些分析來完善對策;綜合分析的本質是在歸納概括的基礎之上進行的深度的歸納概括， 需要將與核心詞相關的內容都要概括出來， 按照一定邏輯予以呈現;貫徹執行更是基於材料適當的結合邏輯和格式予以完善;大作文則更需歸納概括基礎上的把握。 歸納概括成為了近幾年國考省考申論的重點題型， 同時又是其他題型作答的基礎， 所以如何讓歸納概括的關鍵字更精准，
歸納概括出來的小標題一定是對材料主要內容的高度概括， 該句子表述的核心和靈魂， 標題的作用在於閱卷人能夠在短時間內通過有效標題給定的關鍵字資訊， 就能迅速定位到采分點， 甚至提高對歸納概括的賦分值。 所以標題在語言表達上不僅要做到準確和鮮明， 同時也要具備一定的外在美或韻律美。 常見有三種提煉小標題的方式， 如下面中公教育中公教育專家結合2014年國考副省級真題進行講解：
“給定資料2”揭示了當前社會心理方面存在的若干“缺失”， 請對此予以歸納概括。 (10分)
要求：全面準確， 分條歸納， 不超過150字。
比如從材料中找到以下幾點：1、壓力大， 焦慮、抑鬱， 且宣洩管道少。 2、事實上的公平， 使人們在比較中心理失衡且不斷蔓延。 3、對未來缺乏安全預期， 出現信任危機。 4、幸福指數下降， 快樂遠去。 5、社會陌生感增加帶來歸屬感的降低。 6、沒有同情， 社會存在偏見和歧視。
1、提煉關鍵名詞法。 比如說提煉每一采分點中的關鍵字， 並按照一定優化形式讓小標題朗朗上口。 如存在以下幾種“缺失”：一是輕鬆感缺失。 壓力大， 易焦慮， 且宣洩管道少。 二是公平感缺失。 事實上的不公平讓人們在比較中心理失衡且不斷蔓延。 三是安全感缺失。
2、結合動詞+名詞的形式。 比如說存在以下幾種“缺失”：一缺乏輕鬆感。 壓力大， 易焦慮， 且宣洩管道少。 二是缺少公平感。 事實上的不公平讓人們在比較中心理失衡且不斷蔓延。 三是缺失安全感。 對未來缺乏安全預期， 有信任危機。 四是缺乏幸福感。 幸福指數下降， 快樂遠去。 五是缺失歸屬感。 陌生感增加帶來歸屬感降低。 六是缺少同情感。 社會存在偏見和歧視。
3、提煉段旨句。 當發現提煉關鍵字作為獨立小標題較難， 可以試著提煉句子中的核心表述的內容，
以上是中公教育專家關於概括小標題的具體講解, 所以考生在備考過程中要格外重視積累， 掌握足夠的備考策略， 唯此才能成就自己的“公考”夢。