近兩年， 從國務院到發改委， 從教育部到中國足協， 都出臺不少政策來規劃青少年足球的發展。 2017年1月19日， 中國足協向各俱樂部下達了一份“聯賽新18條”，
從國際足壇來看， 青訓基本分為草根青訓和職業青訓， 在一些足球發達國家， 二者已相互補充， 相互促進， 在國內， 草根青訓和職業青訓也開始有一些交集。
關於草根青訓與職業青訓， 專注於本土化青訓的哈比足球為此舉辦了一場“草根青訓對話職業青訓”的論壇。 河北華夏幸福足球俱樂部競訓總監孟方岩、國際職業球探組織的谷甘琪、成都英倫青少年足球俱樂部創始人Jin Dhanda、足球教練沙龍創始人趙瑞田、北京新夢想足球創始人單金義、媽媽界足球家長鄧平平、哈比足球創始人徐志斌受邀參加了此次論壇。
那麼， 我們經常說的草根青訓和職業青訓之間到底有何區別？來聽聽懂行的人是怎麼樣回答的。
在訓練課設計和教學方式上二者的區別有哪些？
足球教練沙龍創始人趙瑞田認為， 足球不僅僅是一項運動，
在趙瑞田看來， 草根青訓的社會性更強一些， 就是讓孩子們恢復基本的運動能力。 不管是啟發式運動模式還是遊戲式的模式， 讓更多孩子掌握基本的運動能力。
何為草根足球？亞足聯對於草根足球曾定義為“12歲以下兒童足球”， 但這一定義在2016年更改為“所有非職業、非精英足球”， 具體包括：兒童足球、學校足球、業餘足球、女子足球（非競技）、五人制足球、沙灘足球、元老足球、休閒足球、社區足球、殘障人足球等。
作為草根足球的代表， 新夢想體育創始人單金義認為， 足球是一生的教育。 “我們目前正在開發以興趣、遊戲為主的足球視頻庫， 包括幾百種足球遊戲， 對於剛接觸足球的孩子來說， 興趣很重要。 ”
作為職業青訓代表， 孟方言和谷甘琪認為， 職業青訓更注重訓練的專業性。 曾在威爾士足協工作的谷甘琪說：“在威爾士， 孩子會更早接觸到職業訓練， 比如說技戰術訓練等， 職業青訓會灌輸更多的戰術思想， 那些擁有天賦的孩子會隨著訓練， 逐漸提升球商。 ”
Jin Dhanda則提出了他在英國執教時的一種理念“四角理論”， 即技術、心理、身體和社交。 “關於草根青訓和職業青訓，
哈比足球創始人徐志斌表示， 草根青訓是把孩子當成孩子， 職業青訓是把孩子當成球員。 草根足球更多以孩子為中心， 給他們更多自由， 而職業青訓更多以教練員為中心， 在訓練計畫、目標上花費更多時間。
傷病、教練以及時間分配成為家長們最擔心的事情
特意從深圳趕來參加論壇的鄧平平（E媽）是一個10歲孩子的媽媽， 從兒子參加足球訓練以來， E媽最擔心的還是孩子的傷病問題。 “去年9月， 孩子說訓練後膝蓋疼， 我們找了還幾家醫院， 但得到的結果都不統一， 也不知道誰的診斷是正確的。 所以我感覺是不是俱樂部為了追求成績， 對孩子的訓練量過大。”
“我小時候訓練時，我爸爸可能最擔心的是教練員。家長都希望自己的孩子能遇到一位好教練帶，我們那批訓練球員，就我們隊出成績的最多。教練在很大程度上決定孩子的發展。”單金義回憶說。
“時間分配是我比較擔心的。我的兒子不喜歡足球，而且孩子的媽媽又給他報了好多興趣班，所以在時間上安排的很緊。那麼，作為足球教練能不能通過設計的訓練課吸引到孩子或家長，使其與其他興趣班來爭奪這個時間。”趙瑞田表示。
技術是職業青訓首要評判標準，同時兼顧心理和社交能力
關於歐洲足球青訓選拔隊員，谷甘琪介紹：“歐洲方面主要通過四角理論對球員進行評估，首先通過較大的試訓來選拔出在技術層面或戰術層面突出的孩子；其次將這部分球員召集起來，進行為期5天的訓練，對他們進行培訓；最後培訓結束後舉辦一場比賽。在此過程中，觀察各個小球員在心理和社交方面的水準。比如訓練後教練會要求小孩複盤當天的戰術，展示自己對訓練的理解。針對17、18年齡段的球員，則會分組讓他們設計和主導一堂訓練課。”
國內方面與歐洲選拔球員的相同點都是將技術放在了首要位置，孟方言透露：“華夏幸福青訓部有專門的球探組，這些球探都是有過中超執教經歷的、具有資歷的教練員。技戰術方面，年齡較小的球員技術不太完整，我們可能更加看重某一項技術，例如射門、控球、傳球等，只要有一項突出，我們將納入考察範圍。”
但Jin Dhanda的看法卻不同，“首先觀察孩子的智力發育水準，心智成熟度較高的孩子是我認為可以接受的。雖然這些孩子在技術層面不一定是最好的，但我認為他們可挖掘的潛力要比其他孩子大，作為教練，我可以教給他們如何訓練，擁有更強的足球技能。”
Jin Dhanda舉例說：“當簽下一個8歲球員時，我們簽的並不是他當下的水準，而是他18歲時的能力水準，因此我們更看重孩子們的心智發育程度。”
草根青訓像是挖金礦，職業青訓則是打磨工藝品
趙瑞田坦露心聲，“最開始做足球教練沙龍，是想為大家提供一個平臺，一個學習的平臺。與恒大、蘇甯、魯能（足球青訓）等相比，作為草根足球培訓機構，我想呼籲這些基層的教練每年可以拿出一定的費用花在學習國外的先進理論上；對於職業俱樂部的青訓，希望你們不僅對小球員培訓，還可以身體力行地培訓和引領一些草根教練，哪怕是線上上，給我們基層教練一個更多的學習機會。”
“華夏幸福的青訓是有針對基層教練的培訓，而且是免費的。”孟方言解釋說。關於草根青訓與職業青訓如何互補，孟方言認為，培養低年齡段球員時，基層教練要給孩子打好根基，基層教練員更像是在挖掘金礦（指青訓中有天賦的孩子），職業青訓的教練則是把這些金礦打磨成一件工藝品。
賞
0
0
對孩子的訓練量過大。”“我小時候訓練時，我爸爸可能最擔心的是教練員。家長都希望自己的孩子能遇到一位好教練帶，我們那批訓練球員，就我們隊出成績的最多。教練在很大程度上決定孩子的發展。”單金義回憶說。
“時間分配是我比較擔心的。我的兒子不喜歡足球，而且孩子的媽媽又給他報了好多興趣班，所以在時間上安排的很緊。那麼，作為足球教練能不能通過設計的訓練課吸引到孩子或家長，使其與其他興趣班來爭奪這個時間。”趙瑞田表示。
技術是職業青訓首要評判標準，同時兼顧心理和社交能力
關於歐洲足球青訓選拔隊員，谷甘琪介紹：“歐洲方面主要通過四角理論對球員進行評估，首先通過較大的試訓來選拔出在技術層面或戰術層面突出的孩子；其次將這部分球員召集起來，進行為期5天的訓練，對他們進行培訓；最後培訓結束後舉辦一場比賽。在此過程中，觀察各個小球員在心理和社交方面的水準。比如訓練後教練會要求小孩複盤當天的戰術，展示自己對訓練的理解。針對17、18年齡段的球員，則會分組讓他們設計和主導一堂訓練課。”
國內方面與歐洲選拔球員的相同點都是將技術放在了首要位置，孟方言透露：“華夏幸福青訓部有專門的球探組，這些球探都是有過中超執教經歷的、具有資歷的教練員。技戰術方面，年齡較小的球員技術不太完整，我們可能更加看重某一項技術，例如射門、控球、傳球等，只要有一項突出，我們將納入考察範圍。”
但Jin Dhanda的看法卻不同，“首先觀察孩子的智力發育水準，心智成熟度較高的孩子是我認為可以接受的。雖然這些孩子在技術層面不一定是最好的，但我認為他們可挖掘的潛力要比其他孩子大，作為教練，我可以教給他們如何訓練，擁有更強的足球技能。”
Jin Dhanda舉例說：“當簽下一個8歲球員時，我們簽的並不是他當下的水準，而是他18歲時的能力水準，因此我們更看重孩子們的心智發育程度。”
草根青訓像是挖金礦，職業青訓則是打磨工藝品
趙瑞田坦露心聲，“最開始做足球教練沙龍，是想為大家提供一個平臺，一個學習的平臺。與恒大、蘇甯、魯能（足球青訓）等相比，作為草根足球培訓機構，我想呼籲這些基層的教練每年可以拿出一定的費用花在學習國外的先進理論上；對於職業俱樂部的青訓，希望你們不僅對小球員培訓，還可以身體力行地培訓和引領一些草根教練，哪怕是線上上，給我們基層教練一個更多的學習機會。”
“華夏幸福的青訓是有針對基層教練的培訓，而且是免費的。”孟方言解釋說。關於草根青訓與職業青訓如何互補，孟方言認為，培養低年齡段球員時，基層教練要給孩子打好根基，基層教練員更像是在挖掘金礦（指青訓中有天賦的孩子），職業青訓的教練則是把這些金礦打磨成一件工藝品。
賞
0
0