【牛通社“愛上作文·名師名記指導班”】
剛剛過去的秋假， 杭城小學生11天假期， 很多同學都跟著爸爸媽媽去旅行， 或是回老家看望長輩， 也在老家感受了鄉村的趣味。 牛通社“愛上作文·名師名記指導班”本期主題文章為“我的秋假”， 看小學員們都有哪些有趣的秋假故事。
秋釣
今年的國慶日假期， 我回到了久別的江蘇老家。 江蘇素來有“魚米之鄉”之稱， 那裡的河流多魚多蝦。
回老家第二天， 我、爸爸和他的幾位朋友一起去釣魚。 金秋十月老家田地裡已有露水， 加上冷空氣來襲， 來到河邊的我非常後悔， 恨自己穿得太少。
釣魚開始了。 首先， 爸爸遞給我一支漁竿， 並麻利地幫我將魚餌裝在魚鉤上， 同時抓起一把魚食撒在河面上。 然後， 向我囑咐了幾句要領及注意安全之類的話， 他便自顧自地擺弄自己的漁具去了。
此時的我手握漁竿， 一動不動地站在河邊， 兩隻眼睛目不轉睛地盯著魚漂， 生怕一不小心就錯過了魚上鉤的機會。 就這樣靜靜地等待著魚兒來上鉤， 不知道過了多久， 手開始發酸， 眼睛也感覺乾澀了， 就連站著的兩條腿也不聽使喚了。 不由心想：此時若能有一張小板凳放在我面前多好呀！最重要的是魚為什麼不上鉤呢？眼睜睜看著爸爸和幾位叔叔都有不同的收穫， 我心裡急得就像熱鍋上螞蟻——團團轉。
我難耐急切的心情，
看著自己釣上來的魚， 我心裡真是美滋滋的， 就連身體都覺得不那麼冷了。 通過這次釣魚， 我真正領悟到“不管做什麼事都要有耐心和信心”這話的意思了。
學員 韓涵 大關附小 505班
教師點評：該篇文章的心理描寫十分精彩， 小作者將自己對冷空氣的感受、釣魚時的難耐、釣上魚後的欣喜，
我的秋假
每當丹桂飄香時， 你能想到什麼？對我來說， 首先跳出腦海的， 是秋假。
萬幸， 今年老師沒“下達”太多作業， 讓我們可以充分享受假期的快樂。 一日之計在於晨， 在假期裡， 我終於可以稍微“奢侈”一下， 享受早上美好的閱讀時間了。
完成當天的作業後， 媽媽帶我出去感受了秋天的美。
秋天， 有著芬芳撲鼻的桂花， 它散發著醉人心田的香氣， 一朵朵小巧玲瓏的桂花簇擁在枝頭， 仿佛給桂花樹上裝上了一顆顆小星星。 而且， 別看它們小， 這可是吃貨的寶貝呢！它可以做桂花糕、糖桂花、桂花小圓子，
秋天的地上， 鋪滿了一片片金黃的落葉， 一群小朋友在枯葉上蹦蹦跳跳， 枯葉響起哢嚓哢嚓的聲音， 像在奏一首好聽的交響曲。 草地上， 一些掉下來的、沒完全乾枯的樹葉， 殘留著一股樹木的清香， 這是秋天的味道。
我的秋假很自由， 或許你會覺得無聊， 但我卻樂在其中， 因為， 這是杭州最美的季節之一呀。
學員 余天宸 大關苑一小 301班 指導老師 黃老師
教師點評：該篇文章語言活潑生動， 主旨清晰， 以“秋假”點題， 既顯示了自己的孩童心性， 對假期自由時光的欣喜， 又借“假”描“景”， 寫出了秋天裡桂花的香、美和妙用， 寫出了秋天時葉枯離樹、滿地金黃的獨特，
遊植物園
在杭州， 上帝把春天的花容賜給了西湖；把夏天的藝術賜給了雲溪竹徑;把秋天的美好則賜給了植物園；把冬天的聖潔賜給了靈峰山。 不管春夏秋冬， 只要你來杭州， 都能感受到它的熱情。 而我今天要向你介紹秋天的植物園。
秋天的植物園充滿詩意。 這裡環境清幽， 空氣清新， 鳥鳴清脆， 花兒芳香。 特別是桂花， 雖小， 但香氣撲鼻。 沿著小溪漫步在林間小路， 能看到一片開著不同顏色的小花， 散發出淡淡的清香， 引來了五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 “吱吱……”幾隻小松鼠從一棵七葉樹跳到另一棵七葉樹上， 像林間的小精靈在嬉戲， 為寧靜的植物園添加了幾分活力。 再看那小水塘，秋天時有著潔淨的更高境界。不說別的，只說水裡的綠藻吧，除了你心中的那份綠，恐怕沒有什麼可比擬的了。因為這綠藻，這水的清澈顯得更加美了。天水之間，全是清明，還帶著桂花的香。
朋友們，在這個清爽的秋季裡，不如和我們一樣，在植物園的桂花樹下聞聞花香，喝喝茶，捕捕蝴蝶，感受植物園裡屬於秋天的靜和美。那水，那桂花，那青石板小路，始終為你預備著……
學員 李安然 求知小學 三（1）班
教師點評：文章結構完整，語言具有節奏，意境優美，景色描寫生動形象，動靜結合，體現了秋天植物園的靈動之美。
有趣的采生薑之旅
十月金秋——一個收穫的季節。利用這次秋假，我們一家人去了金華五指岩采生薑。傳說古時候，天上有位神仙到人間玩耍時，把自己最喜歡吃的“仙薑”掉在了五指岩山腳下，因此五指岩的生薑也叫“仙源姜”，品質優良，每年都有很多人來這裡買生薑。
我們坐車從高速公路到鄉間小路，再到盤山公路，路越來越窄，風景越來越好。車子開了3個多小時才到五指岩山腳下的一個小村莊裡，由一位伯伯帶著我們穿過村子，走過一段彎彎曲曲的山路，來到山谷裡的一大片生薑地前。
生薑的莖有一尺多高，莖上長有十多片葉子。葉子窄窄的、尖尖的，像一把把綠色的小寶劍，摸上去還有點割手呢。生薑地裡插了好多枯黃的毛竹枝，你們猜猜這是做什麼用的？一開始我以為是怕生薑被風吹倒，插上毛竹枝擋一下，後來問了當地的伯伯才知道，他們習慣在夏天的時候為生薑苗插上新鮮的毛竹枝遮陽，竹枝上的葉被曬乾後，就變成了現在這樣。
生薑長在鬆軟的泥土裡，用手抓住兩三株生薑的莖，用力一拔，生薑就“破土而出”了。然後抖掉根部的泥，露出一塊塊黃色的東西，就是我們平時看到的生薑了。拔出來的生薑被整齊地放在邊上，根部一片嫩黃，和莖相連的部位有一點點粉色，上面是綠油油的葉子，看起來可漂亮了。
我拔了一株又一株生薑，手掌都磨紅了，秋風一吹，像刀割一樣疼。因為是第一次體驗采生薑，心情十分愉悅，再加上這樣的體力勞動還能學到很多知識，真可謂是一舉兩得！
學員 王可熠 長壽橋小學 三（4）班
教師點評：該篇文章結構完整，主旨明確，語言表述詳細具體，對生薑的生長環境、形狀色彩一一進行介紹，同時將自己對采薑體驗的歡喜之感自然融入，可見該學員對生活有著豐富的觀察力和細膩的感受力，善於記錄生活中的點滴經歷，對大自然有著熱愛。
再看那小水塘，秋天時有著潔淨的更高境界。不說別的，只說水裡的綠藻吧，除了你心中的那份綠，恐怕沒有什麼可比擬的了。因為這綠藻，這水的清澈顯得更加美了。天水之間，全是清明，還帶著桂花的香。朋友們，在這個清爽的秋季裡，不如和我們一樣，在植物園的桂花樹下聞聞花香，喝喝茶，捕捕蝴蝶，感受植物園裡屬於秋天的靜和美。那水，那桂花，那青石板小路，始終為你預備著……
學員 李安然 求知小學 三（1）班
教師點評：文章結構完整，語言具有節奏，意境優美，景色描寫生動形象，動靜結合，體現了秋天植物園的靈動之美。
有趣的采生薑之旅
十月金秋——一個收穫的季節。利用這次秋假，我們一家人去了金華五指岩采生薑。傳說古時候，天上有位神仙到人間玩耍時，把自己最喜歡吃的“仙薑”掉在了五指岩山腳下，因此五指岩的生薑也叫“仙源姜”，品質優良，每年都有很多人來這裡買生薑。
我們坐車從高速公路到鄉間小路，再到盤山公路，路越來越窄，風景越來越好。車子開了3個多小時才到五指岩山腳下的一個小村莊裡，由一位伯伯帶著我們穿過村子，走過一段彎彎曲曲的山路，來到山谷裡的一大片生薑地前。
生薑的莖有一尺多高，莖上長有十多片葉子。葉子窄窄的、尖尖的，像一把把綠色的小寶劍，摸上去還有點割手呢。生薑地裡插了好多枯黃的毛竹枝，你們猜猜這是做什麼用的？一開始我以為是怕生薑被風吹倒，插上毛竹枝擋一下，後來問了當地的伯伯才知道，他們習慣在夏天的時候為生薑苗插上新鮮的毛竹枝遮陽，竹枝上的葉被曬乾後，就變成了現在這樣。
生薑長在鬆軟的泥土裡，用手抓住兩三株生薑的莖，用力一拔，生薑就“破土而出”了。然後抖掉根部的泥，露出一塊塊黃色的東西，就是我們平時看到的生薑了。拔出來的生薑被整齊地放在邊上，根部一片嫩黃，和莖相連的部位有一點點粉色，上面是綠油油的葉子，看起來可漂亮了。
我拔了一株又一株生薑，手掌都磨紅了，秋風一吹，像刀割一樣疼。因為是第一次體驗采生薑，心情十分愉悅，再加上這樣的體力勞動還能學到很多知識，真可謂是一舉兩得！
學員 王可熠 長壽橋小學 三（4）班
教師點評：該篇文章結構完整，主旨明確，語言表述詳細具體，對生薑的生長環境、形狀色彩一一進行介紹，同時將自己對采薑體驗的歡喜之感自然融入，可見該學員對生活有著豐富的觀察力和細膩的感受力，善於記錄生活中的點滴經歷，對大自然有著熱愛。