讓校本教研走向學術化， 是高新雙語學校在2017年對各科教學研究提出的明確方向。 今日， 濰坊高新雙語學校語文組老師們相聚在二三班， 如期開展本學期第二次學術交流活動。
本次活動主題是各年級組交流分享本學期確定的課例研究的計畫。 包含本課例研究提出的背景， 教學現狀中的困惑， 借助本課例研究要解決的問題， 預期課例研究呈現的成果；組內成員的具體分工， 本課例研究的具體實施步驟及三次講課時間與地點的安排， 部分教研組都做了詳細介紹。
一年級組提出了對漢字教學路徑的研究；二年級組著重研究如何培養孩子正確流利的朗讀能力；三年級組借助詩詞教研課例，
一個多小時的分享， 大家對課例研究的意義有了更加理性的認識。 此次教研為課例計畫的有效實施起到了助推作用。 集中教研、組內小教研、老師之間的校園走研將成為我們語文教師研究的動態和常態。 (濰坊高新雙語學校 耿豔麗）