交流｜厲害了！省教科院首次正式發文至124個縣區，推廣我市教育科研工作主要做法和經驗

連雲港教育發佈

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當前， 我省基礎教育現代化建設進入了以發展“適合的教育”為主旋律、實現公平優質的新階段。 教育科研在解決學校教育實際問題、提升教師素質、提高教學品質、推進教育理論建設等方面都具有重要意義。 我市教育局在促進教育改革發展上不斷開拓， 以加強基礎教育科研為主要抓手， 在傳承與創新的基礎上走出了一條具有實踐引領意義的新路徑， 已初步形成了特色和體系。

江蘇省教育科學研究院於9月4日發文《關於印發連雲港市教育科研工作主要做法和經驗的通知》（【2017】8號文）推介我市基礎教育科研的做法和經驗，

這是教科院以正式檔形式推廣基層經驗的第一個檔， 下發至全省124個縣市區。

檔中從“建立教育科研機制”“探索教育科研路徑”“優化教育科研舉措”等三個方面介紹我市教育科研的做法與經驗。 文中指出， 連雲港教育行政， 尤其是各級教育行政“一把手”， 是教育科研的重要推力， 是教育科研得以規範、有序、健康、持續、科學發展、形成合力的關鍵要素， 在行政護航下， 我市教育科研工作上下同心、內外聯通、遠近結合， 形成了良好的教育科研機制；連雲港市教育科研部門宏觀謀劃“十二五”市教育科研發展規劃，

思路清晰、目標明確， 構建了根植本土的教育科研發展模式、開創了“實踐性”科研課題研究路徑、探索了“連結式”科研成果推廣機制、形成了“校本化”科研行動指導方式、促進了“協進式”教育科研團隊建設；連雲港市教育科研堅持“引領教師科研、分享實踐成果、推動教育改革、服務教育決策”的工作原則， 聯動搭建了“四個”引領教師專業發展的平臺， 科研普惠平臺啟蒙基礎型教師綠色發展， 科研培訓平臺啟迪骨幹型教師快速發展， 科研競賽平臺啟發全能型教師自主發展， 科研項目平臺啟示研究型教師內涵發展。

建立在行政重視、思路創新、平臺支撐基礎上的我市教育科研， 不僅自身實現了提檔升級的目標，

而且有力有效地促進了本地教師專業成長、學校發展、教育內涵和品質提高， 收穫累累碩果， 奠定了教育科研的省級領先地位， 產生了廣泛的影響力。