步入小學校門， 也就意味著孩子真正的學習生涯開始了， 這一時期， 對孩子的行為習慣、人格塑造都極為重要， 由此看來， 小學的重要性也就不言而喻了。
小學階段， 孩子應該培養怎樣的習慣呢？在這一時期， 家長又應該注意什麼呢？聽聽有著多年從教經驗的一線老師給大家的建議吧。
1、這六個字， 小學家長請記牢
幾乎每年的新生家長會， 我總會不斷地重複六個字， 希望給正處於迷茫期，
這六個字是：
▶"等待"
很多家長總希望孩子可以瞬間變得懂事， 瞬間提高成績， 瞬間讓自己滿意， 殊不知孩子也需慢慢成長啊， 家長一定要有耐心。 要接受"孩子不可能一下子養成各種好習慣， 一下子什麼都做好的這個現實"：--否則家長豈不是也太好當了。
▶"詢問"
孩子放學回家後， 要多和孩子聊聊天， 問問孩子今天在學校有沒有什麼收穫或發生什麼有趣的事情， 孩子的感受很重要， 只有這種心與心的溝通， 才能更好地瞭解孩子， 更好地培養孩子。 如果平時工作確實很忙， 雙休日就要多陪伴孩子， 而不是每天抱著手機， 對孩子冷漠以待。
▶"鼓勵"
家長一定要多鼓勵孩子，這六個字看似很容易， 如果真的應用在每個小學家長身上， 做起來又很難。
2、這三件事， 小學家長要做好
很多時候， 比起孩子個性發展，
▶第一件重要的事：興趣
興趣是第一老師， 孩子有了興趣， 才會有學習的勁頭。 這個興趣， 不僅包括孩子的學習興趣， 也包括學習之外的興趣。
小學階段， 正是孩子認知世界、對世界時刻充滿好奇的階段， 父母可以抓住這一時期， 幫孩子尋找他們的興趣點， 幫他們培養起一兩種興趣愛好。 要多嘗試， 多接觸， 讓孩子自己發現自己的興趣， 家長要多鼓勵孩子堅持下去。
▶第二件重要的事：習慣
這一時候要培養孩子養成的習慣分為三種：是合理安排時間的習慣、上課認真聽講的習慣、是獨立閱讀思考的習慣。
在這一階段， 要培養孩子的形成良好的習慣， 家長勢必是要犧牲自己的部分休息時間的， 有時可能會很多， 這一點， 家長一定要做好準備。 因為在家長的陪伴下， 孩子更易形成好的習慣。
家長可以陪著孩子一起做作業， 陪著還以一起參加興趣班， 陪著孩子一起閱讀， 以身示範，更能引起孩子的重視！
▶第三件重要的事：性格
性格的培養，家庭環境很重要。多年的教育工作經驗，我發現了一個現象，在家庭氛圍濃厚、父母感情融洽的家庭中成長的孩子，他的性格往往要更加陽光，更加開朗。
性格的培養，父母的陪伴很重要。陪著孩子一起成長，只有父母親自參與了孩子的成長過程，才能真正體會到做父母的快樂。
性格的培養，眼界開闊很重要。眼界決定境界，家長可以多帶孩子出去看看，讓他領略一下祖國的大好河山，從而提升孩子的知識面。
3、這三個關鍵時期，小學家長要清楚
經過多年的調查研究，總結小學有三個關鍵時期。
▶重要時期：剛剛邁進小學校門
這個時期，正是我上所講到的家長要做的三件事需要付諸實踐的時候，培養孩子的興趣、養成良好的習慣、形成陽光的性格。
▶轉折時期：三年級
一般孩子到了三年級，成績會有所變動，在一、二年級時成績處於前列的孩子到了三年級也許會出現波動，但一般過了三年級，成績就會相對穩定，不會出現太大的波動。對此，家長要特別注意。
深究其中的原因，主要是因為在一、二年級時，由於一些孩子在進行傳統學校教育之前已經對很多知識有了瞭解，一、二年級課業相對簡單，所以一直領先。而一些之前沒有過學習的孩子由於養成了較好的學習習慣，且對學習表現出了濃厚的興趣，在三年級成績也就慢慢上去了。加之三年級課業難度增加，出現調整，也就合情合理了。
因此，在這個時期，家長要正確認識到此轉捩點的重要性，經常鼓勵孩子，不要過分責怪孩子，從而幫助孩子渡過這個階段。
▶關鍵時期：六年級臨近畢業時
臨近畢業，面臨升學的壓力，孩子或多或少會產生焦慮心理，在這一階段我還是建議不要把孩子的時間排的太滿，要為孩子流出可以自主支配的時間。
在擇校這個問題上，適合孩子才是最重要的，而不是為了擇校讓自己的孩子盲目地學習奧數，參加比賽，這樣即便在擇校上有了更多的選擇，但也在某種程度上使得孩子從此懼怕數學，進而避而遠之。
▶第三件重要的事：性格
性格的培養，家庭環境很重要。多年的教育工作經驗，我發現了一個現象，在家庭氛圍濃厚、父母感情融洽的家庭中成長的孩子，他的性格往往要更加陽光，更加開朗。
性格的培養，父母的陪伴很重要。陪著孩子一起成長，只有父母親自參與了孩子的成長過程，才能真正體會到做父母的快樂。
性格的培養，眼界開闊很重要。眼界決定境界，家長可以多帶孩子出去看看，讓他領略一下祖國的大好河山，從而提升孩子的知識面。
3、這三個關鍵時期，小學家長要清楚
經過多年的調查研究，總結小學有三個關鍵時期。
▶重要時期：剛剛邁進小學校門
這個時期，正是我上所講到的家長要做的三件事需要付諸實踐的時候，培養孩子的興趣、養成良好的習慣、形成陽光的性格。
▶轉折時期：三年級
一般孩子到了三年級，成績會有所變動，在一、二年級時成績處於前列的孩子到了三年級也許會出現波動，但一般過了三年級，成績就會相對穩定，不會出現太大的波動。對此，家長要特別注意。
深究其中的原因，主要是因為在一、二年級時，由於一些孩子在進行傳統學校教育之前已經對很多知識有了瞭解，一、二年級課業相對簡單，所以一直領先。而一些之前沒有過學習的孩子由於養成了較好的學習習慣，且對學習表現出了濃厚的興趣，在三年級成績也就慢慢上去了。加之三年級課業難度增加，出現調整，也就合情合理了。
因此，在這個時期，家長要正確認識到此轉捩點的重要性，經常鼓勵孩子，不要過分責怪孩子，從而幫助孩子渡過這個階段。
▶關鍵時期：六年級臨近畢業時
臨近畢業，面臨升學的壓力，孩子或多或少會產生焦慮心理，在這一階段我還是建議不要把孩子的時間排的太滿，要為孩子流出可以自主支配的時間。
在擇校這個問題上，適合孩子才是最重要的，而不是為了擇校讓自己的孩子盲目地學習奧數，參加比賽，這樣即便在擇校上有了更多的選擇，但也在某種程度上使得孩子從此懼怕數學，進而避而遠之。